唐慧荣，浙江省温州市籀园小学数学教师。教育学硕士，曾荣获全国数学文化优质课大赛一等奖、第三届全国数学课堂录像课一等奖等荣誉，在省、市级教学研讨会上开设公开课、讲座达20余次。多个课题获省、市级一、二等奖，多篇论文在《小学数学教师》等全国核心期刊发表。

案例1 借助数形结合，实现方法优化
——“小猪搬砖记”教学实践与反思
案例2 玩转转盘游戏，渗透相对思想
——“玩转生肖”教学实践与反思
案例3 基于生活经验，感悟平衡原理
——“数字跷跷板”教学实践与反思
案例4 画图中求解，比较中提升
——“蚂蚁排排走”教学实践与反思
案例5 学会数学阅读，了解数数历史
——“过去的人们是怎么数数的呢?”教学实践与反思
案例6 借助绘本之生动，体验方法之优越
——“阳阳数鸡蛋”教学实践与反思
案例7 巧设游戏，填出智慧
——“小蚂蚁堆糖果”教学实践与反思
案例8 借助操作活动，建构模型思想
——“摆正方形”教学实践与反思
案例9 巧分图形，感知面积守恒
——“正方形的分割”教学实践与反思
案例10 多种方法比较，提高推理能力
——“猴子吃桃子”教学实践与反思
案例11 小小火柴棒游戏，大大想象空间
——“火柴棒游戏”教学实践与反思
案例12 创设趣昧情境，深化“进制”意义
——“忙碌的犀星丁厂”教学实践与反思
案例13 边玩边学，提升数感
——“图形背后的数”教学实践与反思
案例14 借助表格分析，感悟差不变性质
——“猴子的年龄”教学实践与反思
案例15 玩转扑克牌游戏，发展逆推思维
——“猜数游戏”教学实践与反思
案例16 罗列方法，巧妙填数
——“数学中的太阳花”教学实践与反思
案例17 借助格子图，突破。重复”现象
——“数方块”教学实践与反思
案例18 借助操作活动，开发空间想象能力
——“摆圆片”教学实践与反思
案例19 罗列方法，渗透有序思考
——“怎样付钱”教学实践与反思
案例20 列表找规律，深化“数位”意义
——“摆围棋中的数学问题”教学实践与反思
案例21 借绘本之形象，感悟“移多补少
——“双胞胎兄弟”教学实践与反思
案例22 认识算盘，渗透珠算文化
——“算盘的初步认识”教学实践与反思
案例23 揭秘规律，交流创造
——“方格图里的奥秘”教学实践与反思
案例24 借绘本之趣味，感悟数列特点
——“给我糕点吃，我就不吃你”教学实践与反思
案例25 画图找方法，巧解古代名题
——“鸡兔同笼”教学实践与反思
跋

本书根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》的要求、教材的编排特点和孩子的心理发展规律，分年级段、分类别地进行研究开发，为小学数学拓展课的实践运用提供了可供参考的范本，提高教师的专业素养、激发小学生学习数学的兴趣、拓宽小学生探究的空间。本丛书按照学习内容难易程度不同，分成6册，每本收集24～25个案例，对师生的互动未作较大的改动，生动还原教学过程。每个案例案例都附有教学课件，读者可以根据自己任教学生的实际情况进行适当地调整、修改或补充。唐慧荣著的《小学数学拓展课案例精选(1)》是其中一册。