壹 国是家
家国一体，中国人的爱国情怀
贰 善作魂
与人为善，中国人的道德基础
叁 勤为本
勤劳朴实，中国人的精神烙印
肆 俭养德
俭以养德，中国人的修身理念
伍 诚立身
诚实守信，中国人的立身之本
陆 孝当先
入孝出悌，中国人的亲情观念
柒 和为贵
和而不同，中国人的处世哲学

1．郑成功收复台湾
大家知道，台湾自古以来就是中国的固有领土。据史书记载，早在三国时期，祖国大陆就和台湾（当时称夷洲）开始有了联系。隋朝时，人们把台湾称作“流求”，这个名称一直沿用到宋、元。明朝前期称台湾为“鸡笼、东番”，到了明朝万历年间才有了“台湾”这个名称。
唐、宋以来，东南沿海的居民不断渡海移居台湾，他们和台湾本地的高山族人民融合在一起，共同开发这座宝岛。元朝在台湾设立巡检司，把台湾正式划人祖国版图。明朝时期执政者继续在台湾设立地方政府，并派军队驻扎在澎湖列岛。
到了17世纪，由于明朝政府日益腐败，军备废弛，台湾不断遭到外来侵略。公元1624年，荷兰殖民者侵入台湾，不久，西班牙殖民者也侵入台湾。后来，荷兰人赶走了西班牙人，霸占了整个台湾岛。荷兰殖民者在岛上实行残酷的殖民统治，把良田全部据为己有，苛捐杂税多如牛毛。在这样的残酷压榨之下，台湾人民苦不堪言，不断奋起反抗。
公元1661年，明末将领郑成功决定收复台湾，他亲自率领两万多名将士，乘几百艘战船，浩浩荡荡地出发了。台湾海峡风大浪急，再加上有些将士听说西洋人的大炮厉害，军心动摇。郑成功看到这一隋况，他把自己乘坐的战船排在最前面，鼓励将士们说：“荷兰人的大炮没什么可怕的，你们只要跟着我的船前进就是。”看到首领这样有勇气，将士们都有了信心。
荷兰侵略者得知郑成功的大军要进攻台湾岛，急忙调集军队试图阻挡郑成功的船队登岸。郑成功没有立刻进攻，而是派出一部分将领利用海水涨潮的时机，把战船驶进了台湾鹿耳门，这部分军士随后登上台湾岛，准备策应主力部队的进攻。台湾人民得知郑军来了，纷纷拿出好吃的去慰问。
侵略军见郑成功没有立即进攻，就想先发制人，他们调动了几乎所有的战船，直扑郑成功的船队。郑成功沉着镇定，指挥打前锋的六十艘战船把敌舰围住，他一声令下，战船一齐发炮，敌舰大部分被打中起火。大火熊熊燃烧，把海面照得通红，很多敌舰渐渐沉没下去，侥幸没被击中的三艘荷兰战舰一看这阵势，吓得掉头就逃。郑成功的大军顺利登上了台湾岛。
荷兰侵略军首战遭到惨败，龟缩在赤嵌城里不敢应战。他们派使者到郑军大营求和，使者私下里对郑成功说：“如果你肯下令退出台湾，我们给你奉上十万两白银。”郑成功听到这话后异常生气，他严厉地斥责那个使者道：“台湾本来就是中国的领土，我们现在收回，是理所应当的事，如果你们还是继续侵占，一定把你们统统赶出去！”
眼看荷兰侵略军还想负隅顽抗，郑成功派兵猛攻赤嵌城，但敌人的防御工事非常坚固，防守也很严密，一时没有攻下来。这个时候，有个当地的高山族人给郑成功出了个主意，就是切断赤嵌城的水源，敌人就不战自乱了。原来，城内的供水全凭城外的一条小河。郑成功照这个办法做了，结果刚过了三天，赤嵌城的荷兰侵略军不战自败，乖乖地投降了。
除了赤嵌城外，荷兰侵略军还有一个据点，那就是台湾城。郑成功为了减少军队伤亡，采取了围而不攻的策略。最后，台湾城的荷兰侵略军水和粮食都消耗完了，再也无力抵抗，只好扯起白旗投降。
郑成功终于收复了我国神圣领土台湾，结束了荷兰侵略军在台湾38年的殖民统治。
解读
郑成功收复台湾的军事斗争，是中华民族反抗外来侵略的一大壮举。这一斗争，驱逐了荷兰侵略者，维护了中华民族的根本利益，捍卫了中国的主权和领土完整，因而具有极其重大的历史意义，反映了我国自古就有爱国主义传统。
P4－6

靳岳滨主编的《人生第一课》既是为中国孩子量身打造的，也是为中国家长共同成长的。本书既是向孩子展示中国自豪感和认同感的，也是向世界展现中国风采的。相信在阅读和成长的路上，有这样的好书相伴，祖国的下一代将会有内心中发散出对核心价值观、对健康向上执着追求的人生的自觉认同和自我坚守。

靳岳滨主编的《人生第一课》立足以社会主义核心价值观为导向，将社会主义核心价值观与中华传统美德相结合，提炼出青少年品德培养的核心理念，为孩子们上好人生旅途的第一堂课。全书以国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵七个主题为核心，分成七个部分。每个部分包含若干具体的道德理念，并配上中国传统文化的解析和故事解读，将这些社会主义核心价值观与中国的传统美德完美地融合在一起。全书通过这些主题与故事的解读，帮助孩子们正确地理解社会主义核心价值观，认识中华民族的传统美德，为新时期儿童从小树立正确的人生观、价值观与道德观念提供人文教育示范读本，引导他们学好走上人生道路的第一课，扣好人生的第一粒纽扣。