老舍著的《四世同堂(无障碍精读版)/爱阅读教育部新编语文教材指定阅读丛书》是一部中国现代长篇小说，是老舍先生的代表作之一。作品以抗战时期的北平沦陷区为背景，以祁家四世同堂的生活为主线，形象、真切地描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各色人等的荣辱浮沉、生死存亡，并展现了他们中的大多数人逐渐觉醒，并奋力反抗的过程。
   

请相信，每一个孩子都有一颗善良的心。只要悉心呵护，再贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花。

老舍（1899-1966），原名舒庆春，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”的寓意，后改名“老舍”。老舍先生是满族正红旗人，他的创作具有很鲜明的北京本土特色，不管是其剧本还是小说，读者都能领略到浓郁的京味儿。1966年，在“文化大革命”的迫害下，老舍先生结束了自己的生命，这是我国近代文学史上严重的损失之一。
   

老舍先生的戏剧成就非常高，《茶馆》《龙须沟》是中国戏剧领域的丰碑，另外老舍先生创作的《骆驼祥子》《四世同堂》等小说，也是广受读者喜爱，老舍先生也因此以得票第1m的身份获得了诺贝尔文学奖的提名。

阅读准备 

第一部  小羊圈 

第二部  偷生 

第三部  事在人为 

阅读总结

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着
人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想
的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册
，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大
课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、
扩展知识、丰富精神世界。

就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
   

一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长
   

选入本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品
，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记
》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《资治通鉴》和“二十五史”，以及代表古代诗
词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元
曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《
安徒生童话》，经典小说《童年》《八十天环游地球
》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《苦儿流浪记
》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中
国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜
》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》，以
及《宝葫芦的秘密》《稻草人》《野葡萄》等，让读
者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
   

二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目
   

拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的
几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成
为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的是丰满的人物形象、引人人胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文
学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采
斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和
终生难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
   

三、版式新颖，边读边想，精彩互动
   

本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外
，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“
文学特色”四个方面的内容，使读者在阅读原文之前
就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。
   

随即便进人文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的“点评”栏目，这
里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评
，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助
；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处
；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了“精华
赏析”“延伸思考”“相关评价”(或“相关链接”)
等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
   

在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目，集合了“名家心得”“读者感悟”“
真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
   

一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮
助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
   

立人
   

2016年7月16日
   

于北京

在老舍著的《四世同堂(无障碍精读版)/爱阅读教育部新编语文教材指定阅读丛书》这部作品中，作者透过小人物看抗日战争，透过战争思考民族文化，从而对民族文化进行理性的批判和继承。在表现“宏大主题”——战争的残酷、战争对人类文明和生活的摧残、民族命运、民族精神时，作者对叙事内容作了微观化的处理，收到了艺术化的效果。

为什么祁老太爷只预备三个月的粮食与咸菜呢？这是因为在他的心理上，他总以为北平是天底下最可靠的大城，不管有什么灾难，到三个月必定灾消难满，而后诸事大吉。北平的灾难恰似一个人免不了有些头疼脑热，过几天自然会好了的。不信，你看吧，祁老太爷会屈指算计：直皖战争有几个月？直奉战争又有多久？啊！听我的，咱们北平的灾难过不去三个月！
   

七七抗战那一年，祁老太爷已经七十五岁。对家务，他早已不再操心。他现在的重要工作是浇浇院中的盆花，说说老年间的故事，给笼中的小黄鸟添食换水，和携着重孙子孙女极慢极慢地去逛大街和护国寺。可是，卢沟桥的炮声一响，他老人家便没法不稍微操点心了，谁教他是四世同堂的老太爷呢。
   

儿子已经是过了五十岁的人，而儿媳的身体又老那么病病歪歪的，所以祁老太爷把长孙媳妇叫过来。老人家最喜欢长孙媳妇，因为第一，她已给祁家生了儿女，教他老人家有了重孙子孙女；第二，她既会持家，又懂得规矩，一点也不像二孙媳妇那样把头发烫得烂鸡窝似的，看着心里就闹得慌；第三，儿子不常住在家里，媳妇又多病，所以事实上是长孙与长孙媳妇当家，而长孙终日在外教书，晚上还要预备功课与改卷子，那么一家十口的衣食茶水，与亲友邻居的庆吊交际，便差不多都由长孙媳妇一手操持了。这不是件很容易的事，所以老人天公地道地得偏疼点她。还有，老人自幼长在北平，耳习目染地和旗籍人学了许多规矩礼路：儿媳妇见了公公，当然要垂手侍立。可是，儿媳妇既是五十多岁的人，身上又经常闹着点病；老人若不教她垂手侍立吧，便破坏了家规；教她立规矩吧，又于心不忍，所以不如干脆和长孙媳妇商议商议家中的大事。
   

祁老人的背虽然有点弯，可是全家还属他的身量最高。在壮年的时候，他到处都被叫作“祁大个子”。高身量、长脸，他本应当很有威严，可是他的眼睛太小，一笑便变成一条缝子，于是人们只看见他的高大的身躯，而觉不出什么特别可敬畏的地方来。到了老年，他倒变得好看了一些：黄暗的脸，雪白的须眉，眼角腮旁全皱出永远含笑的纹溜；小眼深深地藏在笑纹与白眉中，看去总是笑眯眯的，显出和善；在他真发笑的时候，他的小眼放出一点点光，倒好像是有无限的智慧而不肯一下子全放出来似的。
   

把长孙媳妇叫来，老人用小胡梳轻轻地梳着白须，半天没有出声。老人在幼年只读过三本小书与六言杂字；少年与壮年吃尽苦楚，独力置买了房子，成了家。他的儿子也只在私塾读过三年书，就去当学徒；直到了孙辈，才因风气的推移，而去大学读书。现在，他是老太爷，可是他总觉得学问既不及儿子——儿子到如今还能背诵上下《论语》，而且写一笔被算命先生推奖的好字——更不及孙子，因而很怕他们看不起他。④因此，他对晚辈说话的时候总是先愣一会儿，表示自己很会思想。
   长孙媳妇没人过学校，所以没有学名。结婚后才由丈夫赠送了一个名字——韵梅，但因与“运煤”同音，并没有人这么称呼她。小顺儿是她的小男孩，于是她除了“大嫂”“妈妈”等应得的称呼外，便成了“小顺儿的妈”。
   

小顺儿的妈长得不难看，中等身材，圆脸，两只又大又水灵的眼睛。她走路，说话，吃饭，做事，都是快的，可是快得并不发慌。她是天生的好脾气。（P4-5）