1. 根据孩子心理特点，本书涉及的动物形象活泼可爱，故事内容有趣生动。

2.故事简短却富有积极导向意义，能帮助孩子获得健康成长。

3.大开本、精装，呈现给孩子童话般的唯美图书，让孩子爱不释手。

由台湾著名儿童文学作家林良老师推荐。聆听故事，培养品德。不打、不骂、不惩罚，潜移默化地培养出好孩子。给孩子美妙的阅读时光，为孩子的成长尽心尽力。
　　这本书设计的是“看图听故事” 的方法 —— 不打、不骂、不惩罚。
　　编者采用有趣的“图画故事” 形式，为孩子讲一个故事，提供一种情境，让孩子“在故事里走了一趟”以后，根据所见所闻，透过客观讨论，认识行为对自己和对别人的影响。这些故事只提供情境，跟一般的“说教故事” 不同。
　　编者期待的是家长能善用这本书，导正孩子的行为偏差 —— 不仅是“导正” ，更重要的是“建立” 理性的行为标准。    

陈书韵：台湾著名儿童作家，主要以清新浪漫的风格描绘动植物、人与风景，并擅长使用温柔和谐的色调营造出记忆中动人的场景。
林莞菁：台湾知名插画师，以清新浪漫的风格描绘动植物、人与风景，并擅长使用温柔和谐的色调营造出记忆中动人的场景，是未来性十足且相当优秀的当代年轻艺术家。

全10册目录

儿童绘本：小兔子起床喽

儿童绘本：小鳄鱼的糖果牙齿

儿童绘本：烦人的猴小妹

儿童绘本：明天就要考试了

儿童绘本：小麻雀的快了一天

儿童绘本：小熊维妮逃学记

儿童绘本：爱挑食的小狐狸

儿童绘本：小猪的噩梦

儿童绘本：爱唱反调的小松鼠

儿童绘本：好奇的小狮子

 聆听故事、培养品德发现孩子有了行为偏差，家长谁不想立即加以导正。但是用什么方法？这一套书设计的是“看图听故事”的方法 ―― 不打、不
骂、不惩罚。编者采用有趣的“图画故事”形式，为孩子讲一个故事，提供一种情境，让孩子“在故事里走了一趟”以后，根据所见所闻，透过客观讨论，认识行为对自己和对别人的影响。这些故事只提供情境，跟一般的“说教故事”不同。编者期待的是家长能善用这一套书，导正孩子的行为偏差 ―― 不仅是“导正”，更重要的是“建立”理性的行为标准。我对编者的创意和用心，表达钦佩。