第一单元
项目一 基本乐理：音的高低(一)
项目二 视唱练耳：自然大小调
项目三 声乐训练：歌唱的准备
项目四 音乐欣赏：音乐的起源
第二单元
项目一 基本乐理：音的高低(二)
项目二 视唱练耳：二度音程关系
项目三 声乐训练：认识歌唱的器官
项目四 音乐欣赏：如何聆听音乐
第三单元
项目一 基本乐理：音的长短(一)
项目二 视唱练耳：三度音程和二、四、八分音符组合
项目三 声乐训练：认识歌唱发声的心理障碍
项目四 音乐欣赏：多彩的民歌
第四单元
项目一 基本乐理：音的长短(二)
项目二 视唱练耳：四度音程和十六分音符组合
项目三 声乐训练：歌唱卫生与保健
项目四 音乐欣赏：丰富的民族器乐
第五单元
项目一 基本乐理：音的强弱
项目二 视唱练耳：五度音程和休止符组合
项目三 声乐训练：学唱的基本条件
项目四 音乐欣赏：学堂乐歌
第六单元
项目一 基本乐理：认识常用记号
项目二 视唱练耳：六度音程和符点音符组合
项目三 声乐训练：发声练习
项目四 音乐欣赏：西洋乐器
附录作品推荐
儿童歌曲
小红帽
数鸭子
好妈妈
粉刷匠
小松树
洋娃娃和小熊跳舞
声乐作品
送别
大海啊，故乡
不要责备我吧，妈妈
妈妈教我一支歌
延水谣
珊瑚颂
思恋
鸿雁
望月
断桥遗梦
勤奋尚能放飞梦想

张洁、刘秋玲主编的《音乐(1高等职业教育十三五项目化规划教材)》是五年制大专的通用教材。本教材将基础乐理知识、视唱练耳、声乐知识、优秀歌曲、音乐欣赏等科目有机地编排在一起，目的是使学生在了解音乐知识的同时，感悟人生的喜、怒、哀、乐，从而帮助学生辨别真、善、美，假、恶、丑。
本教材以音乐审美为核心，并将其贯穿于课程的始终，旨在在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。对本教材的系统学习不仅能激发学生对音乐的学习兴趣，还能陶冶他们的性情，培养他们的审美能力，同时也能使学生认识生活，熟悉生活，从而更加热爱生活。