人体的司令官——大脑是非常有必要了解的器官。
尼克·阿诺德原著的《臭屁的大脑(新修订)/经典科学系列/可怕的科学》介绍了脑的构造、作用，介绍了大脑、小脑、脊髓、脑干、丘脑、下丘脑、垂体、松果体、边缘系统等知识，描述了重要的脑实验，包括CT、PET、MRI、EEG，同时还有好几项有趣的小测试，测出读者大脑的特点。
本书带你走进大脑的世界，探寻臭屁的大脑，看一看里面究竟隐藏着什么？

走进大脑
说说你的脑吧
谁在和大脑过不去
切开脑袋看一看
今天你“感觉”好吗
大脑在忙活什么
学点儿东西真叫难
这样就能记牢吗
别激动，千万别激动
惨挨闷棍之后
偶尔做个噩梦
结束语：还是再好好想想吧
疯狂测试

走进大脑
当你听到科学家侃侃而谈的时候，你是不是觉
得他们上知天文、下晓地理……好像什么都懂？
可别被他们唬住了，科学家并不是什么都懂。
要真是那样，他们就不用做什么实验了，一天到晚
跷着二郎腿坐着就行了。实际上，我们的科学家还
有很多疑难问题没有解决，我们还有很多不知道或
不理解的事。
比如说，现在有一个非常神秘的东西，即使是
最聪明的科学家看到它也会挠头皮。这个东西又湿
又黏又恶心还挺怪，它长在两只耳朵的中间。这是
什么？不，不是你那个总流鼻涕的大鼻子，它在脑
袋里面——是那个滑不溜丢的大脑。科学家也搞不
清楚它是如何工作的……
但如果连科学家都被难住了，那我们这些人还
能干什么？难怪学大脑的时候你会头疼了。
不过别急，缓解痛苦的办法现在就在你的手里
——这本书里面装满了关于大脑的好玩的事，比如
说你肯定不知道1998年美国科学家偶然发现了大脑
中令我们发笑的那一部分。他们在一个女孩大脑的
某个位置施加了电流刺激，这个女孩就忍不住开始
咯咯地笑。
还有，在一次大脑实验中，孩子们被迫闻他们
小弟弟的臭T恤。这群倒霉的孩子！
因此，当你读完这本书的时候，你的见识肯定
会增长不少，足以成为你们班的“大脑”专家，谁
知道呢？你的老师也许会以为你天生具有科学家的
天赋呢！但要赢得这种“关注”，你必须得先请你
的大脑帮你一字一句地读完这本书。
对，就这样看下去……现在请求你的大脑通过
几千根神经发送一个信息到你的手指肌肉，轻轻地
翻到下一页……

科学有时极富神秘色彩。不过我指的可不是你的科学课作业，我指的是科学本身？你如果去问一位科学家整天都干些什么，你得到的也许是一大堆难懂的词儿。这些听起来实在令人不解和生厌，更让人把科学想像成是一群穿着白大褂的专家在实施室里闷头搞技术发明。其实，科学离我们并不遥远，而且随时会出现在我们周围，和我们的日常生活息息相关。
尼克·阿诺德原著的《臭屁的大脑(新修订)/经典科学系列/可怕的科学》比游戏过瘾，比卡通搞笑，比上网刺激！学习与搞笑的奇特组合，读科学书也像读哈里·波特那样过瘾。

《可怕的科学》的可贵之处在于，它把对科学
的探索以恐怖悬念、喜剧冒险的形式表现出来，以
幽默搞笑的方式颠覆了说教式科普，在不知不觉间
拉近了孩子与科学的距离，这样就轻易触发了孩子
们的求知欲望和创新意识。我相信，奇迹会出现在
这些读者之间……
——徐小平 新东方教育集团文化研究院院长
家父高士其先生毕生都为繁荣我国的科普创作
而不懈努力着。看到这套书，我真为现在的孩子能
拥有如此好看又耐看的科普读物感到高兴。祝愿从
今天《可怕的科学》的小读者中诞生出明天我们中
国卓越的科普作家。
——高志其 中国科普研究所高士其基金会秘
书长
开心阅读“可怕的科学”，感悟科学创造的奇
迹；俯瞰人类文明的进程，获得开启心智的收益。
——尹传红 《科普时报》总编辑、中国科普
作家协会常务副秘书长

科学家画廊
格斯特·法彻勒(1801—1887) 国籍：德国
格斯特的大脑里总是充斥着各种想法，他对人的意识感兴趣始于一场可怕的事故。这个物理学教授研究光的时候，眼睛一直盯着太阳看，结果把自己弄瞎了(你也得小心点儿，不要总盯着强光看)。所以你可以说这个又老又穷的格斯特是被科学弄瞎的，他太不幸了，接着又疯了两年。
一天，他正坐在花园里，突然有一种冲动想把他的绷带拆掉。令人惊讶的是，他居然又能看见了！炫目的颜色向他的眼睛狂涌而来，他兴奋极了，恍惚问他觉得看到了花的大脑(是的，你没读错，不要奇怪)。格斯特写了一篇奇特的文章来描述植物是有意识的(相信它你才是一个真正的傻瓜)。
两年后的一天，格斯特正在享受他的懒觉，也许“享受”这个词用错了。实际上格斯特正在绞尽脑汁地想，想什么呢？他在试着想出用科学实验而不是打开头颅来研究大脑。终于，灵感来了！
你必须要做的是测出大脑如何对不同的感觉做出反应。举个例子，在一次实验中，格斯特用一束光照着志愿者的眼睛，慢慢地增加了亮度，直到他们注意到了这个变化，这就让他测出了大脑对亮度变化的反应能力。
格斯特已经创立了一门新的科学——心理学，一种研究人的行为和心理的科学。这个令人兴奋的新科学的问世居然归功于这个科学家的一次额外的小睡(下次你想睡懒觉时告诉父母这个故事，他们从来都不知道科学家其实也睡懒觉)。
格斯特的工作被德国的威尔黑·乌特(1832—1920)所继承发展，他建立了世界上第一个心理实验室。乌特可是不苟言笑的，也从不开玩笑，他把所有的时间都用来工作了。
他的书总共有53735页，相当于100年内每年写一本500页的书。他写得太多了，以至于一些批评家抱怨说很难发现乌特真正在想什么。美国的心理学家乔治·A．米勒这样写道……
这是不是也算聪明的一种？如果你也想用这种方法迷惑你的老师，写一篇500页的论文作为你的家庭作业吧。但这种技巧并不会阻止别的心理学家对乌特研究心理学方法提出不同意见。渐渐地，他们发现大脑并不是只能对感觉做出简单的反应，它要能干得多……
另一个德国心理学家马克斯·威兹明(1880—1943)想知道大脑在看电影的过程中是否也发挥了作用。电影是由成千上万张快速闪过的(大约每秒钟24张)图片组成的，正因为大脑跟不上这种速度，你才感觉到了那些画面动了起来，你的大脑才看懂了整部电影，包括精彩的片段和快乐的结局。
马克斯在1910年坐火车的时候突然冒出了这个想法。他本来在度假，但他兴奋地溜下了火车(当然他没有兴奋到中途跳车的地步，他是在第一站下车的)，开始做实验，找原因。
马克斯证明了大脑先看到情景，然后再推算出移动的物体和别的物体的关系，这个新理论强调了大脑在感知事物时就如同放电影一样。这是对乌特的理论的进一步发展，乌特只是研究大脑如何对感觉做出反应。（P20-23）