没有人天生会做爸爸！《没有人天生会做爸爸》中全国德育工作专家、苏州中学王开东老师以教育自己的儿子为例，阐述了以培养独立、自主、健康孩子，与孩子一同成长为核心的家庭教育的方方面面：如何学会尊重孩子，如何爱孩子，如何培养孩子良好的学习习惯，如何提高孩子的阅读能力和写作水平，家庭教育中应该注意哪些问题……为家长提供了精彩案例和具体操作模式。

《没有人天生会做爸爸》是苏州中学王开东老师十几年教子心得笔记。王开东是中国著名语文老师，全国德育工作专家，苏州市教育领军人才，曾先后培养出吴敌、李鑫、吕曜晖等多名省市状元。他总结自己二十多年教育实践的精华，提炼出一套父亲家教的成功经验：如何爱孩子，如何培养孩子的良好习惯，如何提高孩子的情商，如何指导孩子的阅读和写作，如何提高孩子成绩，并对家教中的疑难问题做了深刻辨析……该书既有理论高度又接地气；既是一本有用的书，又是一本好看的书；尤其是既有精彩案例，又有具体的操作模式。父母们一看就懂，一学就会！

可能你的孩子也很平凡，但只要家教方法得当，一样可以像王老师一样完善孩子的心灵，提高孩子的核心素养，让孩子从普通走向优秀，从优秀走向卓越。

序言

给孩子写一本温暖的书

第一辑　学会爱自己的孩子

　1．每一个爱里都有伤痕

　2．给孩子取名的教育学

　3．该不该给孩子换一个环境

　4．好孩子都有一个好妈妈

　5．爸爸永远都要在现场

　6．爸爸的童年是给孩子的最好礼物

　7．经常带着孩子疯一把

　8．抢着做孩子的第一粉丝

第二辑　培养良好的学习习惯

　1．孩子回家的第一句话

　2．教育要从孩子的需求出发

　3．尊重孩子的独特思维

　4．珍惜孩子的第一次创作

　5．鼓励孩子把一件事情做到极致

　6．用书信和孩子进行交流

　7．不要让孩子证明自己

　8．培养良好习惯的两次重大失误

第三辑　学习一点儿也不难

　1．决不用金钱奖励孩子

　2．成为好孩子本身就是最大的奖赏

　3．听孩子把话说完

　4．让孩子敢于冒险

　5．用欣赏的眼光看待孩子犯错

　6．何必强求孩子完美

　7．用平常心对待孩子的考试

　8．学习只有在自由下才可能发生

　9．让孩子始终信任老师

　10．不让孩子做自己也做不到的事

第四辑　努力做一个有用的人

　1．人品是核心竞争力

　2．一定要给孩子方向感

　3．保护孩子美好的人性

　4．呵护孩子的童年是父母的第一责任

　5．要教育孩子看到生活中的美

　6．不要让孩子过早变得聪明

　7．让孩子在遭遇中学会成长

　8．给孩子写的九封家书

第五辑　家庭教育中的八项注意

　1．不要代替孩子做决定

　2．不可忽视孩子的安全教育

　3．不能用分数代替对孩子的评价

　4．要给孩子留一点薄面

　5．帮孩子建立正确的金钱观

　6．要注意孩子青春期爱的教育

　7．孩子有选择不优秀的权利

　8．不要揪孩子的小辫子

第六辑　让孩子会读书、爱写作

　1．让孩子成为一个小书虫

　2．让孩子的阅读课程化

　3．和孩子谈谈童话

　4．带着孩子看电影

　5．何妨让孩子养养小动物

　6．指导孩子写出最好的作文

　7．让孩子获得写作的高峰体验

　8．把家庭变成学习型家庭

第七辑　家庭教育的疑难杂症

　1．孩子犯错了能不能打

　2．孩子恋爱了怎么办

　3．不让孩子“错”在起跑线上

　4．家长该不该指导孩子默写

　5．孩子的情商如何培养

　6．家庭教育怎样才能适度

　7．如何解决孩子的自卑

跋

　爸爸眼里要能揉得进沙子——也谈怎么做好爸爸

让孩子成为一个小书虫

犹太人为了让孩子喜欢阅读，在书上涂上蜜，让小孩子从小就知道书是甜的，从骨子里开始喜欢书，喜欢阅读。

这样的书，目前我们还买不到。不过，没关系，我们完全可以创造条件，让孩子感觉到书是甜的。

我带启元走上阅读之路，就很有可借鉴之处。

启元很小的时候，我就给他买了很多卡片，花花绿绿的图片。启元拿在手里玩，有时候还用嘴咬，弄得到处都是口水。没事，就是给他玩的。

后来，孩子开始看动物世界，一下子对动物产生了浓厚的兴趣。我就开始买动物方面的书，疯狂地买，有多少买多少。在我看来，只要孩子喜欢上阅读，教育就算成功了一半。

孩子对动物的喜爱一直延续了好多年，但那又有什么关系呢？喜欢动物，也是亲近自然的一种方式。

后来，小启元开始喜欢奥特曼，我又买了很多奥特曼的书，孩子看完了电视，没有看了，就用书来追根刨底。书是拼音版的，既是学习，也是阅读。

再后来，儿子又开始喜欢悬疑侦探小说，我给他买了《福尔摩斯探案全集》《阿加莎克里斯蒂作品集》《名侦探柯南全集》，孩子埋在书的天地里，沉醉不知归路。

这个时候买书，我全是根据启元的兴趣。也就是说，孩子的阅读首先是兴趣阅读，作为家长首先一定要保护好孩子阅读的兴趣，并把这种兴趣慢慢培养成习惯。没有阅读习惯，阅读就是空话。

我的导师孙文光先生的做法很特别，他总是买很多书，在家里到处扔，这里几本，那里几本，满地都是书。他们的愿望是，孩子在家里爬过来爬过去，也许某一天，在某一个角落里，孩子因为百无聊赖，随手拿起一本书翻看起来，从此就对阅读产生了浓厚的兴趣。老师的几个孩子都是吃文化饭的。大儿子孙科是安徽一家报纸的主编，女儿王焰是华东师范大学出版社的社长，小儿子孙川30岁不到，就在美国获得了双博士学位。

孙老师的阅读培养方式，看似无心自然，实为巧夺天工。

首先是要孩子对阅读产生兴趣，兴趣是最好的老师，也是促使孩子阅读的最大保证。但兴趣阅读常常是随意的、片面的、情绪化的，一些真正有意义、有价值的经典作品，孩子却不一定有兴趣。由此看来，阅读仅仅靠兴趣来支撑，长此以往，很难取得良好成效。

因此，家长的阅读指导，不能完全迁就孩子的兴趣，而应该在激发兴趣的同时，在孩子逐渐培养起了阅读习惯之后，注重阅读意志的培养和磨炼，促使孩子从兴趣阅读向意志阅读攀升。

启元三年级了，有一天又要买猎奇的书，我知道时候到了，儿子应该从兴趣阅读转向意志阅读了。所以，坚决不让步，而是给他买了曹文轩的《草房子》，儿子气呼呼的，一路上都不理我。

回去的时候，我告诉他：“儿子，书已经买了，你读到20页，如果还是不喜欢，你爸爸马上就把这本书从楼上扔下去。”儿子没办法，硬着头皮，趴在沙发上心不在焉地往下读。

我赶紧离开了，把大大的阅读空间交给孩子。其间，我偷偷地看了看儿子，已经调整好了姿势，读得津津有味。我觉得很不够，又等了一会儿，故意把脚步声弄得很大，出门和儿子说：“20页到了吧，让我把书扔掉吧！”儿子死死把书压在下面，书，我怎么也抢不下来了。

过年的时候，儿子主动和我说：“爸爸，今年过年，我不要压岁钱了，你送我一套曹文轩的书吧。”我欣喜若狂，马上上街，把曹文轩的8本书都买来了。有一天，儿子在看《青铜葵花》时，大颗大颗的泪珠滚滚而下。他还背着我们偷偷揩眼泪，不好意思。

我非常感动，对儿子说：“儿子，就因为你今天的眼泪，我就特别喜欢你。你是一个多么美好多么善良的孩子，如果今年期末考试考得不好，爸爸保证不怪你。”一个善良的孩子，和一个智力超群冷漠的孩子，我肯定要选前者。

后来，有一次，我要去连云港听曹文轩报告，儿子再三叮嘱我，一定要弄到曹文轩的签名，还要两个，他要赠送给朋友一个。我和曹文轩说了这个故事，曹老师很高兴，大笔一挥，我心里的石头落地了，我终于完成了儿子交给我的光荣任务。人生还有比完成儿子嘱托更愉快的事吗？

从兴趣阅读转向意志阅读之后，我又巧妙地把儿子的意志阅读又转化为兴趣阅读。下一步，我有意识地开始引导孩子进行经典阅读。而且所有的经典阅读，我们都是全家一起上，我们把亲子阅读和经典阅读结合在一起了。

为什么要阅读经典作品呢？

朱永新先生说：“一个人精神的发展史，就是他的阅读史。”通常一个人只有几十年的阅历，很狭小的生活空间，很难支撑人精神世界的大厦，因此，必须借助阅读来丰富心灵，提升精神品格。阅读什么？当然是阅读经典。

由于人类的文明和文化，除了少部分以物化的方式延续下来，更多的是蕴藏在经典作品中。一代一代的人把那个时代的精神，把那个时代的高峰用文字记录下来，所以经典作品能经受时间的考验而历久弥新，并最终成为我们精神的源泉和维生素。

而且经典作品，还以经典的方式触及、思考和表达了人类生存的基本问题，其深度和广度为后世所难以超越，并能给人永恒持久的魅力。经典作品还能给人关于全部人类文明社会几千年的历史和文化，给人丰富深厚的人生体验。另外经典作品中包含着对生命价值、生活意义，以及得失荣辱、贫富贵贱、安危穷达、爱恨善恶的深刻思考，积淀着人类几千年关于人生的思索和生活的智慧，能很好地抚慰和赞助人类单薄的生命。因此在《巴黎圣母院》中我们看到了什么是美，什么是丑；在《安徒生童话》里面，我们读到了什么是同情，什么是爱心；在《老人与海》中，我们认识了什么是坚强，什么是坚韧，“人生，不是用来打败的！”更是掷地有声……

P181-183

好几家出版社，一直在怂恿我写两本书。一本是德育，一本是家教。这些出版社包括北京大学出版社、华东师范大学出版社、漓江出版社等等。

前几天，华东师范大学出版社的林茶居兄，更是在邮件中给我展望了他的策划和远景，颇让人心动。老实说，我对德育暂时还没什么想法，但对家教我还是有话要说的。

但是我迟迟没有动笔。之所以没动笔，是我觉得我的孩子虽然健康、阳光和乐观，但以传统的眼光来看，他还远远算不上一个优秀的孩子。在世俗的强大压力下，我多次打了退堂鼓，久而久之，就失去了写作热情。

有一次，我和儿子交流，我犹犹豫豫地说：“儿子，有人约你爸爸给你写一本书。可是，你……你……你现在还不够强，爸爸不好意思下手。”

儿子想了想，说：“爸爸，你还是写吧。你说的不够强，是不是说我成绩不拔尖啊?但你想啊，我现在不拔尖，不等于将来不拔尖。就算将来不拔尖，你也应该为那些不拔尖的人写一本书啊，毕竟拔尖的人是少数嘛。”

儿子的话，非常温暖，非常人文，还思虑周全，让我极为感动。我几乎就要下笔了。可是，突然有一天，我接到通知，要去教育部挂职。

对我而言，这是一次重大事件：一是要离开课堂，这是我19年来教学生涯的第一次。二是要离开家，除了年前去美国半个多月，这些年，我几乎就没有离开过爱人和孩子。三是未来的路究竟怎么走，哪一条才是我生命中最初的皈依。这些都是问题。

后来，领导为我送行，有感于领导的器重，从不喝酒的我，那一天喝起了红酒，并且来者不拒……结果，下午就是头疼，衣服先是汗湿了，后来干了。到了晚上，就发起了高烧，浑身发烫，走路颤颤巍巍，如同一张纸，一阵风就能吹走。

想去医院输液，爱人说，最好不要输液。在她的指导下，我拼命喝水，连续一周，退烧了，又发烧，再退烧，再发烧……后来，不发烧了，就转为咳嗽，一到晚上咳得直不起腰。我就在这种状况下，来到了北京。

新的工作，新的环境，我又几乎不能说话，可想而知，这是一段什么样的日子。我是一个农民的儿子，努力做最好的自己，成长为最好的庄稼，几乎就是我唯一的选择。我很要强，但不是我争强好胜，而是我怕辜负期望，对不起人家，这就是我在新的工作岗位上的想法。

老家的时候，我结识了一个朋友，朋友才华横溢，恃才傲物，总认为全世界都亏欠了他。有一次，我和他说了自己的肺腑之言。我说，首先，我们这种三脚猫的功夫，’是不是属于有才华的人，尚且很难说。况且就算我们有才华，又有什么理由恃才傲物呢?道理很简单，你的才华对你身旁的人来说，一钱不值，反而因为你的才华衬托出他们的平庸和无能。从某种程度上来说，你的才华伤害了他人。这正是我们应该谦卑的缘由。

我一辈子都害怕别人对我好，我亏欠了人家，这是我血液里流淌的小农思想。可是，我现在简直不能说话，不能最大限度地发挥自己的才能，这让我生不如死。

后来，不得已我去了教育部旁边的协和医院，我说我没病，我只要输液。医生一检查，不允许，说我的咳嗽一点也不严重，在北京，这根本不算什么。我在想，我的天，我已经半条命没有了，还不严重?你们北京人，过的是什么日子啊?医生才不理我，直接给我开了1 5块钱自制的药水。

药水很难喝，效果还算不错。但咳嗽久了，习惯成自然，也就很难好起来。那以后，我又吃了无数的药，板蓝根、雪梨膏、阿莫西林、麦冬……反正所有咳嗽的药都吃了，也没有见好。

再后来，认识了一个北京的朋友，朋友的朋友送了我两盒“真艾润肺茶”，据说来自遥远的呼伦贝尔草原，也许是被大草原的辽阔和壮观震住了，我喝了几袋，竟然鬼使神差地好了。

屈指一算，我整整咳嗽了一个半月，这就是我北京生活的最初印象。皇城给了我一个下马威，从此我对这地方心存畏惧。

咳嗽好了之后，大段时间就是寂寞，寂寞之后，就是无聊，最要命的是，我居然失去了看书的心境。很多约稿，也因为无法集中精力，都拒绝了。

我觉得这种状态很不好，于是，收拾起材料，想写写我和儿子的教育故事。在我看来，成功的经验固然给人帮助，失败的教训也许更能给人警醒。遗憾的是，我们这个社会对失败的挖掘，尤其是对失败价值的认识远远不够。这是无数人在同一地方跌倒的缘由之一。

这样想来，我的确有理由写一本书，给一个不拔尖的孩子写一本书，让更多不拔尖的孩子找到学习的理由，活得山花烂漫，对一个老师而言，这是很有价值的。

更何况，我从内心深处，认为我的孩子还是阳光、挺拔、向上的，甚至也是优秀的。他喜欢阅读，具有写作天赋，拥有爱和善良，为了朋友，能够克制自己，对我们还算照顾，而且还凭着自己的努力，考入最好学校最好班级的免费生，给我们节省了一大笔费用。

所以，从今天开始，我下笔了。

我还有一个不好告人的理由，想在往事的回忆中再拥有儿子一次，因为那个时候，我太年轻了，不会做爸爸。但世界上没有人天生会做爸爸，好爸爸也是需要学习的。我还希望在图书出版之后，儿子能够受到鼓舞，更加努力地成长为他自己。而版税，我想就送给我的儿子，作为他走进大学的第一份礼物。  生命是他自己的，我们根本无须为他做主!我们只在他的身后，用我们已经开始浑浊的眼睛——目送。

生命的河流如此壮阔，前方就是无限广阔的大海。

孩子，你大胆地往前走，莫回头。

好爸爸不是天上掉下来的。当我逐渐学会做一个好爸爸的时候，儿子过几年就要上大学了。

泰戈尔说：“河流唱着歌很快地流去，冲破所有的堤防。但是山峰却留在那里，忆念着，满怀依依之情。”一往无前的河流是我们的孩子，呆若木鸡的山峰，就是我们。

同样的情景，龙应台在《目送》中这样表述：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

在孩子的成长中，未来，我们除了缄默，就只有目送，这个失落是无法补救的。因此，我渴望每个人从一开始就会做爸爸，一开始就能享受做爸爸的快乐。因为爸爸过期也是会失效的。这是我写这个跋的缘由。

我们不妨先看一些奇怪的现象。

一、为什么我们的爱会换来我们的痛

有些爸爸，从小到大基本不管孩子，孩子却阳光好学，人见人爱。

有些爸爸，拼命管孩子，盯一关一跟，孩子还是毛病一大堆。

有些爸爸，对孩子疾言厉色，甚至狠揍孩子，孩子却感恩他，舍不得他，离不开他。

有些爸爸，把孩子捧在手里，含在嘴里，孩子却成了白眼狼。

有些爸爸，大字不识一箩筐，却培养出了出类拔萃的孩子。

有些爸爸，学富五车，可孩子却是烂泥扶不上墙。

这些奇怪的现象，常常让我们极度震惊，但又无能为力，不得要领。好孩子究竟应该怎么教育，或者说好爸爸究竟应该怎么做?

二、什么样的孩子才是好孩子

在培养好孩子的路上，爸爸们忘记了一个最简单的道理：什么样的孩子才是好孩子?连好孩子的具体标准和模样都没有概念，我们怎么能培养出好孩子?

你没有的东西，你给不了孩子；你没有方向，孩子就不会抵达。教育错了的孩子比没有接受教育的孩子更糟糕。想想看，孩子刚出生没有什么不同，但三五年之后，孩子们立马就有了分水岭，这个差异来自哪里?我们可以大胆地说，好孩子未必是父母教育的成果，但问题孩子多半是父母教育的产物。每一个问题孩子的背后，都站着一个问题父母。父母是孩子问题的最大制造者，也是孩子纠正问题的最大障碍者。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。

一两的身教大于一吨的言传，孩子很多臭毛病都是从爸妈身上偷师学来的。所谓家庭教育，最重要的不是教育孩子，而是要教育父母。只有父母彻底地改变自己，才有可能彻底再造孩子。

比如，爸爸的眼里揉不进沙子，总觉得自己的孩子是天才，与众不同，无法接受自己的孩子是一个普通人的现实。但天才毕竟是少数，还需要一定的土壤，更多的孩子只能是一个普通人。我们自己就不是天才，起码没有给孩子一个天才的基因，凭什么强行让孩子成为天才?天才的重担让孩子很累，也让我们爸爸很累。做一个普通人，有什么不好呢?日本人就是普通人教育：“我是一个普通人，但我也有自己的价值，我能给社会带来贡献，我能让他人因为我的存在而感到幸福。”做一个自食其力的普通者并不丢脸，也未必不幸福。

相对于优秀，普通人的幸福更容易获得，在我眼里，幸福比优秀更重要。

优秀是别人的评价，幸福是自己的感受；优秀有一定标准，很难达到，幸福没有标准，很容易追求。追求优秀，孩子就被优秀绑架，以致失去七彩的童年和快乐的笑脸；追求优秀，父母就被优秀绑架，从而失去了正常爱的能力。

想想看，一个时时感受到幸福的孩子，和一个为了优秀焦虑不安的孩子，谁更显得阳光和健康?

一个健康阳光的孩子，更容易发挥他的特长和才能，也更容易变得优秀。优秀伴随着幸福而来，而不是相反。

那么，孩子在什么时候会感受到幸福呢?

夫妻非常和谐，非常相爱，并且把这种爱传递给孩子，孩子就会幸福。

把孩子放在第一位，这不是正常的逻辑关系，爸爸应该把妻子放在第一位。夫妻关系永远是最重要的，而且是家庭幸福的逻辑起点，孩子只是夫妻关系的结晶。如果爸爸过度关注孩子，孩子就不会关注爸妈，而且，孩子会觉得自己最重要，会把自己凌驾于家庭之上，认为倾听和接受命令是爸妈的责任。更要命的是，孩子一旦被我们的关注淹没了，就会失去自我，忘乎所以。沉浸在关注和溺爱中的孩子，一开始必定自高自大，一旦碰得头破血流，又会自轻自贱、自暴自弃。这样的孩子将很难应对现实的问题和困难，也必将被未来所抛弃。因此，爸爸要学会适度关注孩子，全身心爱自己的妻子，因为和谐的夫妻关系，能营造和谐的家庭关系，而和谐的家庭关系，才是孩子成长的第一要素。在一种充满温馨爱的家庭氛围里，孩子能像野花一样自然成长，肆意地坦荡，散发着芳香。

把孩子健康成长放在首位，而不是把分数放在首位，孩子会感到幸福。

把孩子的什么放在首位，决定了我们是不是合格的爸爸，同时也决定了孩子幸福与否。

把孩子的成绩放在首位。主张打是疼，骂是爱，急了用脚踹。孩子考好了，我们就爱；考得不好，我们就恨。孩子会感到爸爸所爱的只是成绩，而不是自己，他们就会把分数看得比命还重要。得到分数就是一切，得不

最后，就是爸爸要对孩子进行身体教育学和审美能力培养。

孩子在亲密的基石之上，学会了选择和担当，爸爸还有最重要的事情要做：那就是锻造孩子的身体教育和审美能力。身体是1，其他的才是1后面的0，没有了身体的1，再多的O也没有意义。因此，爸爸一定要把孩子的身体教育放在首位。从历史上来看，任何一代新人都伴随着对自身的重新发现。拉伯雷心中的“新人”就是“巨人”，卢梭心中的“新人”就是“爱弥儿”，尼采心中的“新人”就是他笔下的“超人”，陈独秀心中的“新人”就是他创办的《新青年》，毛泽东心目中的“新人”就是他诗中的“数风流人物”。

这种重新发现，首先来自对身体的重新审视和发掘，这就是我们所说的身体教育学。

爸爸应该抽出时间带孩子去户外运动，参加锻炼，文明其精神，野蛮其体魄，发现身体的价值，挖掘身体的教学意义。身体教育的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让孩子产生强健的“行动能力”与“冒险精神”，它让孩子不至于成为思想的巨人、行动的矮子。身体教育能让孩子自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是耽于幻想、优柔寡断。更重要的是，身体强健还有一个隐秘的价值：它是“艺术冲动”的策源地，孩子会因身体强健产生创造冲动和科学精神。

在这个特殊时候，爸爸一定要努力帮助孩子摆脱功利主义，带领孩子进入审美主义中去，提升孩子的精神境界，让孩子过一种幸福审美的人生。

比如我带着启元阅读古希腊作品，接受古希腊人诗性生活的熏陶，因为古希腊人有真性情和真血性，我爱即我爱，我恨即我恨。特别是古希腊人追求自然主义，将万物渗透入浩渺宇宙之中，与中国古代的天人合一思想非常相似。古希腊人重情，爱美，坦荡荡，不虚伪，不掩饰，他们所追求的精神之美，完全超越了味觉、触觉、视觉、听觉的心灵感应，在无限的空间里真情激荡，人生活到这个分上，才不枉来人世一遭。古希腊人还勇敢地追求形而上，发明了许多主义，我们说英雄，人家说英雄主义；我们说浪漫，人家说浪漫主义，人生的境界一下子就提升了。这种生命的提升，恰恰是孩子生命成长的精神导向，是一种理想主义的回归，也是一种精神的张扬，值得爸爸们带着孩子徜徉其间。孩子会在这样的阅读中，提升生命的质感和敏锐，富贵不张扬，贫穷不落魄。

总之，好爸爸修炼的路，是一条艰苦的路。但征程即真经，当有一天。蓦然回首时，我们会觉得，一切都是值得的，因为我们有最好的教育，我带着孩子看到了绝美的风景，活出了最精彩的人生。

家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最重要的是，家长要让孩子学会吃苦。

—— 新东方教育科技集团董事长兼总裁 俞敏洪

爸爸给孩子规则和责任，妈妈给孩子温暖和爱。父性之爱和母性之爱结合在一起，孩子才能够健康成长。我看着启元成长，他是一个健康、阳光、乐学的好孩子。

——清华大学附属小学校长、党支部书记 窦桂梅

妈妈告诉我，山顶到山顶之间的距离最近。

爸爸告诉我，那个山的方向。

而我选择独自攀登。累了，看看沿途的美景；跌倒了，爬起来，笑一笑。

——本书中的小主人公、江苏省苏州中学高二学生 王启元