叶军主编的《国际汉语教学案例分析与点评(汉语国际教育硕士系列教材核心课教材)》内容涉及汉语语言要素教学和语言技能教学、汉语教学方法、汉语教学管理、汉语教学资源、中华文化传播、跨文化交际等各个方面；地域涵盖美国、葡萄牙、澳大利亚、泰国、马达加斯加、中国等16个国家和地区；教学对象从幼儿园、小学、中学的儿童、青少年到大学、社区的成人，全面展示世界各地汉语教学情况。每个案例均配有2篇精辟的点评，深入分析问题，准确阐释理论，让读者能够举一反三。

教学内容篇

 打破沉闷

 《北京的四季》，你读懂了吗

 颠倒的语序

 乐在其中

 汉字进步了

 遭遇“柬式汉语”

 “把”字句，做中学

 情态补语让我“刮目相看”了

 我的第一堂汉语课

 我在捷克教语音

教学方法篇

 泰国版《白蛇传》

 用兴趣 “降服”调皮学生

 功夫与笔画

 边体验，边行动，边学习

 让汉语课快乐起来

 画出梦想家园

 捏出来的汉字

 复习课上的知识竞赛

 校长不让我说印尼语

资源与评估篇

 看动画，学成语

 没有学生的课堂

 教材的困惑

 中文广播站

 平均低于59分!?

教学管理篇

 一个返校夜

 受威胁的老师

 他又哭了

 一堂汉语推广课

 家长的告状

 问题儿童

 众口难调

 一句话引来的麻烦

 课堂上的“独行侠”

 劝学之计在于晨

文化与跨文化交际篇

 我要一个新的中文名字

 一朵粉红色的康乃馨

 意大利的爱国主义教育

 茶香四溢

 “汉语角”的冷与热

 故事四则

 华裔班的人文教育

参考文献