第一讲 为什么要作文
小朋友，你们为什么要作文呢？
你们不能说，因为先生教我们作文，所以我们作文。作文就是说话。讲在嘴上就是话，写在纸上就是文。
小朋友，你们为什么要说话呢？
你们不能说，因为爸爸妈妈教我们说话，所以我们说话。说话就是发表意思。我们有什么意思，就说什么话。譬如我们身上冷了，心里想加穿衣服，于是我们便说：“妈妈，我身上冷了，找件衣服给我穿穿。”又譬如我们今天在书店里，看见一本《我的祖母》，于是我们心里想：我们也有祖母的。这本《我的祖母》说些什么呢？想买，没有钱。于是，便回家，告诉爹爹说：“今天在书店里，看见有一本《我的祖母》，想买来看。请爸爸给我些钱，好去买来。”这都是说话的例子。说话，就是发表意思，有什么意思，说什么话。
那么，我们为什么要作文呢？
作文就是代替说话，也就是发表意思。
这话怎么讲？
譬如我们今天进学校，天没有下雨，出学校，天已下雨了。于是我们在学校中等着，想叫人到家中去拿伞取雨鞋。写了一个字条：
妈妈：
天下雨了，忘记带伞和雨鞋，现在派人来家取伞和雨鞋，请交来人带下，要紧要紧。谢谢妈妈。
儿××敬禀
这不是代替说话吗？因为妈妈不在身边，说话，听不见，所以写下文字，送给妈妈，代替说话；发表要拿伞取雨鞋的意思。
又如，我今天在学校中，丢了一个皮夹。不知是那一个同学拾着了。要问，同学多，不能一个一个问清楚。于是我出个告白：
亲爱的同学：
我今天一时疏忽，丢了一个皮夹，内中有铅笔一枝，橡皮一块。不知那位同学拾着了，费神送还我，交到第四教室我收可也。谢谢你们。
你们的同学×××
这不是代替说话么？
文字有时比说话的效用大。话是用耳朵去听的，文字是用眼睛去看的。说话用嘴，写字用手，用笔，用纸，用墨。话说过便没有了，字写下可以留着，可以行远，给老远的人看。
孔夫子死了几千年了，他的话我们听不见了，但是我们读《论语》，还可以看见孔夫子的话，用文字写着。孟夫子我们也看不见了，但他老人家的话，我们还可以在《孟子》上看见。孙中山先生死了，我们也可在《三民主义》中看见他的讲演。文字是纸上的话，可以行远，可以永久。
小朋友，说话，不是很容易么？有什么话，说什么话。是呀，文字也是一样，有什么意思，写什么文字。
说话是容易的，说得好却不容易。写文字是容易的，要写得通，写得好却不容易。
什么叫作说话说得好？
我且说一个笑话：
我七岁的时候，有一天，拿着碗在吃饭，失手把碗跌在地上，碗破了，饭散在一地。
爹爹见了，骂：“碗怎样打了？”
妈妈连忙说？“失手打了的。”
我说：“不是，我故意将碗打了的，因为你们不给我吃肉。”
爹爹怒了，打我一个耳光。
妈妈说：“你这小孩不会说话，该打！”
小朋友，你们看，不是该打么？
这就是说话说得不好。我应该说：
爹爹，因为我想吃肉，但爹爹还没有吃，我又不敢先吃，不知怎的，失手将碗打了的。请你原谅我。
假使我当时能这么样一说，定不至于挨打，或者爹爹还可以赏我肉吃。小朋友，你们相信我的话么？说话应该说得好。
作文比说话还要紧。第一，要做得通，第二，要做得好。
现在，先说，什么叫作通？
你写出来的文字，人家不懂，叫作不通。
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