《鹰的天空之城(彩图版)/震撼中国学生心灵的动物传奇阅读》编著者袁毅。

这里的主角是和我们一样生于自然、有血有肉的动物，它们通过自己的行为、目光告诉我们一个个关于感恩、梦想、团结、善良、坚强、勇敢……的故事，带给我们一次次震撼！

本书主要内容包括：烈马青鬃；老鹰与蜗牛；老狗阿旺的梦想；下一世还要做苍蝇；熬鹰；不做烂虎做好猫；猎豹之死；做一只拼命飞跑的“兔子”等。

《鹰的天空之城(彩图版)/震撼中国学生心灵的动物传奇阅读》编著者袁毅。

《鹰的天空之城(彩图版)/震撼中国学生心灵的动物传奇阅读》内容提要：现代生活中的很多枷锁让我们的孩子无法亲近动物，所以为了能够给孩子一个亲近动物的机会，我们特别编写了这套《海豚的微笑(彩图版)/震撼中国学生心灵的动物传奇阅读》，这里的每一种动物都至情、至真、至善。希望孩子通过故事和动物进行一次心灵的对话，然后重新恢复那种纯粹的天然的联系？

烈马青鬃

老鹰与蜗牛

老狗阿旺的梦想

下一世还要做苍蝇

熬鹰

不做烂虎做好猫

猎豹之死

做一只拼命飞跑的“兔子”

鹰袭

离山最近的地方

小狗的目标

忠贞不贰的公牛

穆拉特的金雕

河狸的坚持

不愿离去的小企鹅

海豹音乐家

美洲豹和鳄鱼

钻在狼怀里取暖的猴子

度假的黑马

别人的幸福

狼王梦

画眉的挽歌

鹰的天空之城

自杀的鸟儿

猫的孤单梦想

海豹王的产生

因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子，特别是生产队长的鞭子。队长使得一手好鞭子，鞭头硬、打得准。他卯足了劲儿，能把马耳朵一鞭子打裂。

青鬃马开始变得郁郁寡欢，整日无精打采。它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪。

“把它牵出去遛遛吧！实在不行，就……”就怎么样，队长没说，因为那时候随便杀牲口可不是小事情，那可是“生产资料”啊！

时近中午，饲养员牵着青鬃马回来了。青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，现在的它虽瘦骨嶙峋，却精神抖擞。饲养员脸上掩饰不住的喜悦：“队长，这是一匹好马呢！骑上它，跑得飞快，还特别稳当！”

“真的？”生产队长在青海当过兵，也会骑马。他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。稍一抖缰绳，青鬃马就猛地蹿了出去……

野外的空阔辽远刺激了青鬃马近乎僵硬的神经和蛰伏的野性。它扬起鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞，跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里：仿佛原野就是它永恒的梦想，就是它的归宿。

队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：“好马咋能不犁地呢！找上几个人，杀杀它的野性，绝对是匹好牲口！肯定能为咱们干活！”

这次，青鬃马被拴到那棵老槐树时就显得很隆重。树周围站满了看客，圈内是轮翻抽打的四五个鞭手。在鞭梢儿的呼啸声里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血直流……

正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，感觉非常有把握能收服这一头驯服的牲畜时，突然青鬃马一声惊天长啸，只见它猛地挣断缰绳，后蹄一蹬、前蹄一扬，竟跃上了近三米高的枯树！在青鬃马落上树杈的瞬间，两条插入树枝的前腿骤然折断，白森森的骨头茬子都进出皮外！

青鬃马发出最后一声长长的悲鸣……

那天，队里每家都分到了一块马肉。我记得妈妈用马肉包了饺子，却不太好吃，因为那肉馅儿不但粗糙不香，而且还有股辛酸的味儿。

我至今还保留着我拾到的那匹青鬃马的一片马蹄铁，也一直记得青鬃马跃上枯树的样子，也许那时候它已经知道自己再也不能奔驰在原野上了。因为失去了自由的梦想，所以它宁愿毁掉自己。

人就是这么剥夺青鬃马的梦想的。

尼采说，生活中每个不起舞的日子，都是对生命的辜负。所幸我还是一个年轻人，至少我还算是一个有理想的人，这理想在别人中眼中是卑微的，对我来说它却是崇高的。我可以毫不羞愧地说自己有理想，是因为我不再惧怕邻人的眼光与世俗的舆论。

所幸我们不是青鬃马，我们比它幸运，我们可以支配自己的命运。我们要相信，只要有梦想，那么就一定可以到达想要去的地方，而青鬃马的悲剧也一定不会再重演。

老鹰与蜗牛

如果说，金字塔顶是全世界所有动物梦想的终点的话，那么世界上只有两种动物能到达那梦想的终点：一种是鹰，还有一种就是蜗牛。  鹰和蜗牛，它们是如此的不同。鹰矫健、敏捷、锐利，蜗牛弱小、迟钝、笨拙；鹰残忍、凶狠，杀害同类从不迟疑，蜗牛善良、厚道，从不伤害任何生命；鹰有一双飞翔的翅膀，蜗牛背着一个厚重的壳。它们从一出生就注定了一个在天空翱翔、一个在地上爬行，是完全不同的动物，唯一相同点就是它们都能到达金字塔顶。

鹰能到达金字塔顶，归功于它有一双善飞的翅膀。因为这双翅膀，鹰成为最凶猛、生命力最强的动物之一。P10-P13

我喜欢去动物园，尽管那里的味道并不好闻。但是，在那里能看到一张张洋溢着快乐的孩子的脸。

孩子与动物之间，似乎有着一种天然的联系。也许正是因为孩子的心灵没有尘埃，所以与纯朴的动物之间更容易灵犀相通吧。

记得去年深秋，北京的天气有些凉，尤其是夜晚，路上萧瑟得几乎不见路人，凉得似乎有些缺少人情味。一天，小侄儿上完课外班已是晚上八点多了。我和他走在回家的路上，路上只有几盏路灯迷迷蒙蒙地亮着，这时我们听见几声狗叫。狗叫声打破了路上的寂静，显得很亲切，又很安全。小侄儿与狗对着叫，我被逗笑了，这时碰巧经过的两个路人也笑了。

我对小侄儿说：“你真是八九岁讨狗嫌。”他却说：“讨狗嫌有什么不好，不仅狗快乐，我也快乐，同时别人听了也快乐，您不是和刚才从我们身边走过的那两位阿姨都在笑吗？跟狗说说话，狗既不会嘲笑你，也不会嫉妒你。隔壁姐姐家的闹闹一看见我，就会向我打招呼，我与它说高兴的事情，它就摇着翘得高高的尾巴，表示非常开心：我跟它说不开心的事情，它就呲着牙，恶狠狠的，好像在表示它的愤怒。多有意思啊？”在惊讶小侄儿的长篇大论之余，我又不得不从心底赞同他的观点。剑桥大学曾对两组儿童进行过对比研究，一组儿童有动物陪伴，另一组则没有动物陪伴。结果有动物陪伴的那组孩子社交承受能力明显要比另一组孩子强。

日本的教师也认为，凡是亲近动物的孩子都比较外向，并且显示出较高的领导欲望和利他倾向。

这些研究都证明：在各种文化环境内，儿童与动物接触都可产生一系列积极效应。孩子与动物的情感，若加以美化与运用，可以培养孩子的优秀品质，例如感恩、梦想、善良、坚强、勇敢……

不过，现代生活中的很多枷锁让我们的孩子无法亲近动物，所以为了能够给孩子一个亲近动物的机会，我们特别编写了这套《震撼中国学生心灵的动物传奇阅读(彩图版)》，这里的每一种动物都至情、至真、至善。希望孩子通过故事和动物进行一次心灵的对话，然后重新恢复那种纯粹的天然的联系？