水蕴枫主编的《成语故事园(下)》是2011年版国家语文课程标准建议必读书目之一,精选成语故事116个,包括爱莫能助、按图索骥、百闻不如一见、不敢越雷池一步等。本书所选故事不仅有趣味性,还有一定的知识性,需要小读者有一定的理解力,建议由中高年级的六年级学生阅读。
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书名 | 成语故事园(下2011年版国家语文课程标准建议必读书目) |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 水蕴枫 |
出版社 | 苏州大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 水蕴枫主编的《成语故事园(下)》是2011年版国家语文课程标准建议必读书目之一,精选成语故事116个,包括爱莫能助、按图索骥、百闻不如一见、不敢越雷池一步等。本书所选故事不仅有趣味性,还有一定的知识性,需要小读者有一定的理解力,建议由中高年级的六年级学生阅读。 内容推荐 《成语故事园(下)》旨在培养小学生语文学科的现代意识,全面提高学生的基本文化素养。为此,水蕴枫精选了一些我国极具特色和价值的成语故事,并对其进行妙语点拔,引领同学们在阅读中探寻成语的由来。这些内容都是课内知识的直接延伸,有助于开拓学生的阅读空间,给同学们带来全新的阅读体验和审美享受。 《成语故事园(下)》由苏州大学出版社出版发行。 目录 爱莫能助/1 爱屋及乌/3 安步当车/5 按图索骥/7 暗度陈仓/9 暗箭伤人/11 百步穿杨/12 百闻不如一见/14 宾至如归/16 兵不厌诈/18 病入膏肓/20 不敢越雷池一步/21 不合时宜/23 不求甚解/25 不入虎穴,焉得虎子/26 不学无术/28 沧海桑田/30 成也萧何,败也萧何/32 城下之盟/35 宠辱不惊/36 出奇制胜/37 春风得意/39 东窗事发/40 尔虞我诈/41 放虎归山/43 分道扬镳/45 分庭抗礼/47 风声鹤唳/50 孤注一掷/51 过河拆桥/53 后生可畏/55 画龙点睛/57 讳莫如深/59 鸡鸣狗盗/61 价值连城/64 狡兔三窟/66 金玉其外,败絮其中/68 近水楼台/70 精卫填海/71 卷土重来/72 困兽犹斗/74 滥竽充数/76 老当益壮/78 老马识途/80 力不从心/82 厉兵秣马/84 柳暗花明/86 洛阳纸贵/88 马首是瞻/90 门可罗雀/92 明察秋毫/93 目不识丁/95 牛角挂书/96 弄巧成拙/97 呕心沥血/99 披荆斩棘/100 皮之不存,毛将焉附/101 平步青云/103 扑朔迷离/105 奇货可居/107 前倨后恭/109 巧取豪夺/111 请君入瓮/113 罄竹难书/114 曲高和寡/116 任人唯贤/117 孺子可教/119 三人成虎/121 舍生取义/123 势如破竹/125 双管齐下/127 四面楚歌/129 所向无敌/131 桃李不言,下自成蹊/133 天衣无缝/135 同甘共苦/136 同心同德/138 投鼠忌器/140 退避三舍/141 玩物丧志/143 望尘莫及/145 危如累卵/146 未雨绸缪/148 五十步笑百步/150 物以类聚/152 惜墨如金/154 项庄舞剑,意在沛公/155 小时了了/157 小巫见大巫/159 心怀叵测/161 夜以继日/162 一发千钧/164 一鼓作气/166 一挥而就/168 一丘之貉/169 一衣带水/171 一意孤行/173 一字之师/175 以身试法/177 以小人之心,度君子之腹/179 因势利导/181 庸人自扰/183 用兵如神/184 犹豫不决/186 有备无患/187 愚公移山/189 鹬蚌相争,渔人得利/191 约法三章/193 斩草除根/195 招摇过市/197 枕戈待旦/199 直言不讳/200 只许州官放火,不许百姓点灯/202 纸上谈兵/204 众口铄金/206 纵虎归山/207 试读章节 四面楚歌 秦朝末年,时局混乱,各地百姓纷起抗秦。公元前202年,刘邦统帅汉军,将项羽指挥的楚军重重包围在垓下(今属安徽省)。楚军困守城内,粮食渐尽,情况危急。项羽曾多次率军出击,想要冲出重围,但都没能奏效。 一天夜晚,汉军帐营中传来阵阵歌声。项羽听后,心中百感交集,因这正是他故乡楚国的歌谣。对项羽来说,楚是他的据守点,他的军卒也大都是楚人。这传来的阵阵歌声,幽怨凄惨,闻之令人感伤。项羽喃喃自语地说:“汉军是否已完全攻取楚国了,否则,汉军中怎么会有那么多人半夜唱着楚国歌谣呢?”不仅是项羽,营中的将士们也都受到感染而心忧志丧,有的人不禁随着歌声唱和起来,甚至有人因勾起无限乡愁而泪落满襟。其实,楚歌的和唱,是张良向刘邦所献的计策,以打击楚军上下士气,瓦解军心。楚军不知是诈,纷纷中计。由于长时间受制于汉军,楚军斗志渐丧,又有四面不断传来的楚歌,搅得军心大乱。于是,便有人趁着黑夜弃兵械,或逃走,或投奔汉军。 项羽也早已心烦意乱,焦躁地回到营帐中,借酒来排遣心中的忧闷。他最挂心的就是钟爱的虞姬和爱马乌骓。他黯然神伤地抚拍着马背,无限依恋。最后,他还是令士兵将它牵走。但乌骓似有感应,久久不肯离去。项羽此时悲愤异常,激昂高唱:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。”虞姬见此情此景,便也挥舞着双剑,随着唱和。有道是“英雄有泪不轻弹”,即使是纵横沙场、杀敌无数的项羽也满含泪水,其他官兵莫不低头落泪。虞姬为免项羽后顾之忧,舞完剑便自刎而亡。项羽心痛无比,一怒之下,跨上乌骓,冲向汉军营阵中,奋勇杀敌。 随项羽冲锋陷阵的只有八百名骑兵。等项羽突破层层包围来到乌江边,身旁只剩下二十余名骑兵。乌江县亭长指着江边的小舟,劝项羽快逃,但项羽感慨地说:“如今,我还有何颜面回去见江东父老呢?”项羽将爱马乌骓送给亭长,便又领着二十余名部将再次冲入汉军阵中,杀灭数百人后,他自己也身受重伤。 项羽见大局已无法挽回,便拔剑自刎。 所向无敌 东汉最后一个皇帝是汉献帝。196年,曹操将汉献帝挟持到了许都,让汉献帝封他做了丞相。 从此,曹操挟天子以令诸侯,积极收罗人才,实力不断壮大,先后削平了吕布、袁术等割据势力。 这时,东吴的孙权继承父亲孙坚、兄长孙策的事业,据江东之地,实力也不弱。曹操知道自己缺少水军,而孙权又据长江之险,暂时无力征伐,就一方面给孙权封官,一方面又威胁孙权把儿子送到许都当人质,以示臣服。 孙权一时不知该怎么决定,便召集文武大臣商议对策。大臣们议论纷纷,有的主张送人质,有的反对,弄得孙权仍左右为难。 孙权的母亲昊国太知道后,说:“你兄长曾有遗言:内事不决问张昭,外事不决问周瑜,你何不将周瑜召来询问?” 孙权听了,马上派人把周瑜召来。周瑜坚决反对向曹操送人质,并力劝孙权不要屈服于曹操,说:“现在主公继承亍父兄开创的基业,应该实现他们的遗愿。我们据江东六郡之地,资源丰富,土地肥沃,物产富饶,兵精粮足,人心安定。只要我们充分利用这些条件,励精图治,奋发图强,那么我们就所向无敌。如果把人质送给曹操,那就等于向曹操称臣,今后就只能听从他的摆布和要挟了。” 吴国太非常赞同周瑜的意见,便嘱咐孙权尊重周瑜的意见。 孙权本来就不愿意把自己的儿子送给曹操当人质,听了周瑜的分析后,便更加坚定了自己的决心,坚决拒绝了曹操的无理要求。 P129-132 序言 致小读者 知识改变世界,读书丰富人生。广泛阅读,博览群书,积累百科知识,汲取全人类的文明精华,有利于陶冶审美情操,充实精神空间,开拓思维方式,升华人生境界,对中小学生的身心健康有着特殊的意义。新课程标准的实施增强了学生阅读的科学性,减少了盲目性,对中小学生课外阅读内容的选择有重要的指导意义。为此,我们根据新课程标准编写了这套故事丛书。 本丛书旨在培养小学生语文学科的现代意识,全面提高学生的基本文化素养。为此,我们精选了一些古今中外极具特色和价值的故事,并对其进行妙语点拔,引领同学们在阅读中感受童话王国的浪漫,体会寓言故事的讽劝,了解各民族神话故事的璀璨,学习来自民间的智慧,感悟历史的深邃,探寻成语的由来,欣赏爱与美的礼赞。这些内容都是课内知识的直接延伸,有助于开拓学生的阅读空间,给同学们带来全新的阅读体验和审美享受。《童话故事园》《寓言故事园》为注音版,趣味性强,比较适合于一年级、二年级的小朋友阅读。《神话故事园》《民间故事园》《历史故事园》《成语故事园》的内容含量逐渐增多,所选故事不仅有趣味性,还有一定的知识性,需要小读者有一定的理解力,建议分别由中高年级的三年级、四年级、五年级、六年级的学生阅读。 春晨秋夕,窗前灯下,采用自己最喜爱的方式与作品进行沟通和交流,有利于同学们的精神成长,为同学们提供成长的阶梯。 编 者 |
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