全书分为五个部分:课堂环境的调控、课堂规则的制定与执行、建立良好的师生关系、课堂问题行为的预防以及课堂问题行为的矫正。
为了改变我国课堂管理研究取向上的不足,刘家访等编著的《课堂管理的65条建议》首先是案例的展示,进而应用课堂管理的基本原理对案例进行分析,最后提出建议,目的是让教师在案例的阅读、解读中,学会用课堂管理理论武装自己,使自己的课堂管理行为理性化与合理化。
本书适合于中小学教师、师范院校学生阅读。
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