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书名 初中语文阅读指南/中国基础教育文库
分类
作者 李树方//刘桂兰
出版社 国家行政学院出版社
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简介
编辑推荐

李树方等编著的《初中语文阅读指南》旨在对初中学生阅读问题解决过程指导研究。

在学生的语文学习中,检验学生阅读效果的途径往往是阅读问题解决的过程。本书针对阅读中的关键内容,深入研究指导学生阅读问题解决的过程与方法,重拳出击阅读问题解决过程,呈现阅读问题解决的基本思路,目的是对学生阅读学习过程进行精细有效的指导,使学生具有自主阅读习惯,自发阅读动力,自行阅读能力。同时促使学生能够自控阅读学习步骤,自测阅读学习水平,自评阅读学习潜质,自问阅读学习不足,为提高阅读的全面能力探索一条有效路径。

目录

1 整体感知文摘的主要内容

 一般记叙文

 散文

 说明文

 议论文

2 把握文摘的中心

 一般记叙文

 散文

 说明文

 议论文

3 理解文摘段落之间的关系

 一般记叙文

 散文

 说明文

 议论文

4 理清文章思路

 一般记叙文

 散文

 说明文

 议论文

5 体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用

 一般记叙文词

 一般记叙文句

 散文词

 散文句

 说明文词

 说明文句

 议论文词

 议论文句

6 对文章的内容和表达有自己的心得

 一般记叙文

 散文

 说明文

 议论文

7 能结合材料对相关问题进行探究

 一般记叙文

 散文

 说明文

 议论文

8了解表达方式在文室中的作用

 叙述

 描 写

 社会环境描写

 自然环境描写

 场面描写

 景物描写

 神态描写

 细节描写

 语言描写

 行为描写

 动作描写

 心理描写

 正面描写与直接描写

 侧面描写与间接描写

 说明

 议论

 抒情

9 欣赏文学作品

 能有自己的情感体验

 初步领悟作品的内涵

 对作品的感情倾向能联系文化背景作出自己的评价

 对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验

 品味作品中富有表现力的语言

 写法与手法分析

 对比

 衬托

 烘托

 伏笔

 铺垫

 照 应

 过渡

 先抑后扬

 托物言志

 以小见大

 借物抒情

 借物喻人

 想 象

 联想

 象征

 悬念

10 阅读简单的议论文

 确定文章的论点

 梳理文章的论证思路

 能区分观点

 能区分材料

 道理

 事 实

 数据

 图表

 发现观点和材料之间的联系,并通过自己的思考作出判断

11 综合性学习

 依据设置的情境和提供的资料完成语文综合性学习活动

 简单方案的设计

 根据文字或图表提取重要信息

 根据文字或图表归纳内容要点

 根据文字或图表形成自己的初步认识

 综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题

 达标测试参考答案

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更新时间:2025/4/7 17:26:12