一个旅美教育专家20年的教子手记，18岁剑桥特优生的成长路。

所有的天才都是教育出来的，父母的教育方法将影响孩子的一生！这本书不只教会家长正确的教育方法，更重要的是会改变许多孩子的命运！

最适合东方孩子心灵成长的教育读本！畅销台湾地区，韩国、日本等东南亚国家！

《成长比成功更重要(18岁剑桥特优生的成长路)》作者夏末是爸爸也是教育心理学专家，他教育方法结合了中国传统教育和西式教育的优点，总结出了一套独特的亲子教育方法，浅显易懂，操作性极强，容易令读者有共鸣，可立即学习。对中国家长特别有借鉴意义。

在本书中根据自身经历，以及他对儿子夏辉与女儿夏彦的教育经验，总结和阐述了他的“狮爸教育法”，以及在这个过程中，他和妻子是如何在孩子成长路上分别扮演了“坏爸爸”“好妈妈”的不同角色，各自承担了孩子在成长道路上的不同责任，最终让两个孩子都健康快乐地成长、成才的美好故事！

一个旅美教育专家20年的教子手记，18岁剑桥大学特优生的教育成长路！

“成长”是家庭教育中一个至关重要的话题。夏末所著的《成长比成功更重要(18岁剑桥特优生的成长路)》真实而细致地记述了剑桥特优生3—18岁的成长过程，和父母在其不同成长阶段的教育思路及培养方法。他们所经受是怎样的教育？和大多家庭的教育方法有什么不一样？在成长路上家长需要做些什么，才能让孩子成为最好的自己？

《成长比成功更重要(18岁剑桥特优生的成长路)》给我们的带来的启发是：每个孩子都是独一无二的，我们该如何根据孩子的特性，用正确的思维和方式去对待孩子成长，这是我们因溺爱或者过于严厉而忽视了的。如怎样理智地与孩子平等交流，？怎样对孩子进行心理分析和行为判断？怎样才能走进孩子的内心深处，成为孩子最好最好的朋友？

第一章 走进孩子的心灵世界

 “我的孩子”真正需要的是什么

 培养他对待人生的态度

 “内在的父母”和“内在的小孩”

 容易忽视的坏习惯

 让孩子成为他自己

第二章 玩出坚强的小宝宝

 一个坏玩具的启发

 好学不如好玩

 你的孩子最想怎么玩

 给孩子设置玩的“障碍”

 小时候玩尽兴，长大了心健康

第三章 学出优秀的好苗子

 怎样学才能学得好

 如何判断孩子的兴趣

 夸奖是一把双刃剑

 不要忽视孩子的任何一个问题

 记得多不如问得多

 在沟通中学习，父母也应做个好学生

第四章 交到好朋友的秘密

 你的孩子如何与人相处

 自闭的信号

 不要惩罚“少言寡语”

 外向和内向的分割线

 建立孩子的人际自信

第五章 换位思考的魔法

 如果你是他，如果他是你

 有些事情孩子没有错

 让他看到另一座桥

 宽容的启蒙

第六章 怎样锻炼孩子的领导力？

 “孩子王”的思维和行为模式

 自立意识和自我管理

 宝贝，这件事你理应做主

 未来领袖训练指南

第七章 挫折是一对强壮的翅膀

 孩子，是你自己不小心

 危险的“转嫁责任”

 勤于反思的好习惯

 在孩子的挫折面前，不要冷眼旁观

 引导孩子从挫折中突围

 保护自信，家长需要四步走

第八章 心灵教育要从小处着眼

 捕捉成长关键期

 通过细节看心灵

 设立成长日程表

 灵活驾驭心灵成长的“三驾马车”

 建立双向的心灵对话

后记 夏末的家庭教育总结

附录 夏末家教语录

“我的孩子”真正需要的是什么

在从事家庭教育研究的过程中，我曾经很多次向家长们提了一个相同的问题：“你们知道自己的孩子真正需要的是什么吗？”

大多数人对这个问题都会感到困惑，很少从孩子的角度去考虑这个问题。他们认为，小孩子是一张白纸，家长和社会向他们提供什么，他们就会接受什么，就像画家面对着一块画布，怎么涂抹是画家自己的事，这块布应该无条件地接受和服从于画家的塑造。

还有的人认为，孩子是需要家长来决定前途的。因为面对复杂的社会，没有任何实际经验的孩子无法做出理性的选择。他们需要家长的经验和指导，否则就难以找对方向，甚至错误不断，进入岐途。

有位家长这样说：“如果事事都让他自己决定，还要我这个妈妈干什么？我要把自己几十年的人生经验传授给他。”

这就是家长的想法，他们觉得自己饱经沧桑，看透世事，所以也要让孩子尽快懂得这些经验，避免走弯路，付出不必要的代价。至于孩子真正需要的是什么，他们认为这并不重要，至少在8岁之前一点也不重要。

但是，是否可以完全抛开孩子的感受和心理需求去谈论这个问题呢？如果只满足家长的需要，对于孩子的内心世界漠然视之，即便你给他设计的模具再完美，要生搬硬套到他的身上，对孩子也是无比严重的伤害。

在今天，随着经济的发展，家庭财富的增加，许多家长都自我感觉良好，无比醉心地规划着子女的生活，但他们其实并不知道孩子内心的真实需要。在某些方面，他们总是在不停地判断失误。所以，在我开设的家长培训课程里，第一个要解决的问题就是告诉家长，你要了解自己的孩子，懂得孩子真正的需要是什么。这个问题解决不了，我们就谈不上对家庭教育问题的更深入探讨了。

我也曾经犯过类似的错误。夏辉是一个偏于安静的孩子，所以我认为他十分厌恶体育活动，根据这种判断，我就给他安排了大量的阅读时间。可实际上，六岁时的夏辉最衷情的玩乐活动正是在运动场上奔跑，而不是呆在家里看卡通书和动画片。只不过，他在家里表现得比较内敛，没有将自己的爱好体现出来。

孩子都会有这样的心理形态，他们在父母面前经常不表现出真实的自我，只有在学校或和小伙伴呆在一起时，才流露出自己本来的天性。比如有些孩子在家特别乖，在外面却有些“野”，许多家长对此都有体会。

直到有一天，当夏辉因为不能去和小伙伴一起踢球向我哭闹不止时，我才恍然大悟：“原来他这么热爱运动。”通过向老师和他的小伙伴进行了解，我才知道了他是一名非常出色的“小球员”的事实。

我真诚地向他道歉，并给他买了一个当地的足球俱乐部全体球员的签名版足球作为补偿。儿子兴奋地接过足球，又略有“恨意”地问我：“爸爸，以后你必须做我的比赛观众，你会同意吗？”我给了他一个肯定的回答，他才开开心心地原谅了我。

妻子起初觉得这没什么，责怪我太宠溺儿子了。但我认为，爸爸在此时表达自己歉意非常重要，因为只有这样才会让他知道，原来父母是理解他的，能够尊重他的真实意愿。

在各种玩乐项目越来越发达的今天，对家长来说，了解孩子的心灵需求，比无节制地给他充裕的物质享受和盲目过分地宠溺更加重要。虽然物质在很大程度上能满足孩子衣食住行玩的需要和与同伴的攀比心理，但你千万不要以为这样就能“收买”他的感激。很多时候，孩子并不会买你的帐，如果你觉得一张五万额度的信用卡，就好过每天晚上都能在他床边讲故事的话。

你不要以为孩子微笑着对你说“谢谢”的时候，他就已经在感激你了。在他表达“感激”的背后，隐藏的可能是对你“是否关心他”这个问题的彻底否定。以后，他会对你的物质照顾更加轻蔑和失望。因为当他抱着最新款的变形金刚孤独地坐在教室的时候，或许更需要你在身边牵着他的手，告诉他：“宝贝，爸爸很爱你。”

孩子的世界最需要的是心灵的温暖，左边站着爸爸，右边站着妈妈，每人牵住他的一只手。这是孩子心灵世界的根本需求，他需要你真心理解他，顺时针拔动他心灵的车轮，帮助他健康地成长和前进。如果你能每周抽出时间去学校看他一次，面对面地交心聊天，或者满足他心中期待已久的愿望，他或者会更加的开心。

与此相悖的是，现实中的家长扮演的是一种黑暗的角色——在孩子眼中的形象是让他们惧怕的。尽管家长的本意并非如此，但却身不由己。传统教育的习惯性思维，已经把我们的家长打扮成了捏面团的“恶婆婆”和驱羊入口的“灰太狼”。孩子往东的时候，我们在后面拽住他的“尾巴”，强制地把他拽上向西的“列车”，漠视或者根本看不见孩子在角落黯然落泪的表情。

我的邻居格雷太太就是一位很严格的母亲，她虽然是纯粹的美国人，却有着相当东方化的教育思维。她的儿子索菲?格尔巴林，从小就是一个喜欢音乐的小孩，在我刚搬到这个社区时，就常听到和看到他瘦瘦的身影在楼下兴奋和沉醉地弹着吉它。许多居民都认识格尔巴林这个社区小名人了，也很喜欢他。人们都听过他的吉它，不止一次地对他进行称赞，请他到家作客。

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心灵的成长比成功更重要

我始终认为，“心灵教育”是孩子成长教育的基础。在家庭教育越来越受到重视的今天，这方面的教育书籍有许多，也有大量的“学术专著”向人们提供各式各样的经验。但理论性的观点均过于晦涩难懂，我们的家长未必真正感兴趣。即便有兴趣，也不太容易从中总结出适合自己的方法。所以，在心灵教育的领域，我一直有与家长朋友分享自身教育经验的想法。在本书中，我们将结合中国家庭的实际情况，和一些常见的实例去分析，阐述和总结适合于中国家长和孩子的“心灵教育”方法。

对中国的家长来说，当前最迫切和最重要的工作，就是加强对孩子的心灵成长重要性的认识，学会有效地利用孩子在3岁到10岁这一宝贵的时间，进行成功地介入和引导，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。首先让他们成为一个心灵健康的人，然后才能去鼓励他们追求世俗的成功。

有一次，我跟一位来自北京的家长交流，“先生，您觉得对一个人最恐惧的事情是什么呢？”

他想了想，郑重地回答我：“是失去生存的能力吧？”

我说：“您说对了一半儿，其实，生存能力还有一个基础。”

他疑惑地问：“那是什么呢？”

我的答案是：“心灵的成长。”

一个人的心灵是充盈和满足的，他的生存一定不会有问题；但如果一个人的心灵健康有问题，即便他日进斗金，也很难说自己的人生是幸福的，而且很难保证不出问题。

对一个人来说，最可怕的不是财富的败落，而是精神的破产。除此之外，没有任何一种因素可以完全摧毁他的人生。

我们当然知道成功的重要性，但是成功并不是一定要赚到很多的钱、成为很有名气的人，或者取得非常大的成就。

你可以不成功，但是你不可以不成长。对孩子而言，更是如此。我们的孩子怎样才能从一个让邻居头疼的顽童变成一个在社区受人赞赏的成熟青年？这绝不是因为他赚到了一百万、开上了宝马车，而是他学会了如何关爱和尊重别人。这就是心灵的成长，是一个人最宝贵的精神力量。

现实生活中，意识到心灵力量重要性的人并不多。在对孩子的教育上，懂得去开发、帮助孩子心灵成长的家长就更加少了。大部分人受到了社会环境的影响——他们因为面临竞争和社会生存的压力，所以也想当然地认为，自己的孩子如果不能尽早地学会功利的生存技能，就会被这个社会早早淘汰。于是，这些家长在家庭教育中，就会让孩子放弃一切关注心灵的时间，将大部分的精力投入到各种补习班和每年的几次关键考试中，甚至连看看漫画书的时间都不想留给孩子。

有位中国家长就对我说：“只争朝夕，再不努力就来不及了。”听起来就像是一场战争总动员，家长满脸兴奋，可身边的孩子却一脸迷惑。

对成人来说，财富是如此宝贵，名声是如此重要！以至于要让天真的孩子很早就接触到这些功利思维，让他们从两三岁时就变得和成人一样世故老练。更有甚者，有的家长恨不得让自己的孩子在六七岁时就能熟练地理财、投资、掌握人情世故。他“骄傲”地告诉我，他的女儿不到五岁就知道股票怎么回事，读到小学二年级时，就懂得跟同学做生意了：把自己的旧书八折卖给了一年级的学生——但老师鼓励的是赠书给自己的学弟。结果怎么样呢？这个女孩在很小的时候就抛弃了对于“爱”的理念，而在心中装满了“任何东西都是可以拿来交易”的思想，这难道不是一种悲哀吗？

对待自己心灵的态度，正是一个人对待人生的态度。一位家长看待心灵教育的重要程度，与他的孩子未来成就的大小也是成正比的。

我们可以做一个假设对比：一个从3岁时就学习各种技能的小孩，与一个从3岁起就被关注心灵成长的孩子，他们暂时会在同一水平线上，而且很可能后者表现得远远不如前者那么“聪明机灵”。但是只需经过几年的时间——或许只要四五年，两者的成长情况就会有天壤之别：前者的人生前景将逊色于后者，至少人们已经能够看到他们之间的差距。

“心灵教育”就是给一座房子打好坚实的地基，技能教育却像给一座地基不稳的房子过早地加上了房梁，甚至直接加盖了一座漂亮的房顶，丝毫不顾及房子的安全度。

当然，技能教育也是必不可少的，我们不可能否定技能教育，只要求家长关注孩子的心灵世界。我们唯一要确定的，是一个合适的比例和时间的问题。我一直主张，在孩子8岁之前，尽可能不在课外时间给他增加任何的技能教育。因为这些时间属于他的内心世界——所有的课外时间都应允许孩子遵循自己的内心自由支配，家长只能作为一个被邀请进入的旅客提供一些有价值的建议。

我们可以防止孩子飞得太远或失控，但却不能强行握住方向盘，成为他心灵世界的主画师。

我们的孩子需要学会各种生存本领，心灵更需要额外呵护。只要你能掌握并且有效地运用一些原则——我将在本书中与你分享这些原则，你就能够成为一名合格的心灵老师，实现在他成长的不同阶段制定不同的人生目标，并和孩子享受共同成长的乐趣。

第一，家长要先从反省自己做起。

在孩子从会说话、能交流的时候起，你有没有把自己也变成一个儿童，从而顺利地进入他的世界呢？如果没有，对不起，你是一位非常不合格的家长，你休想在他8岁之前这段你可以干涉的有限时间内教育好他。很多小孩之所以对爸爸不太感冒，有时并不是因为爸爸对他太严厉了，而是当他想玩骑马游戏的时候，爸爸却把眼睛一瞪，让他赶紧去做英语听写练习。

反省自己，对家长是一个最简单的要求。家长要先停下来思考：我平时的言行有没有错误呢？我有没有像他一样思考问题，看待世界？我是不是对他太过于强制了？

当你明白有时自己只是“一匹马”而不是爸爸时，你就能成功地与孩子进行交流，此时孩子才会打开心灵的大门，允许爸爸进入。所以，第一个原则就是反思一下自己，然后去掉固化的成人思维，才能叩开孩子的世界，并得到他的欢迎。

第二，家长必须从孩子的兴趣之门，进入他的心灵世界。

许多父母现在都对孩子的行为表示不理解，他们觉得：“呀，为什么孩子就不听我的呢？越大越不听话，到了青春期就叛逆起来，还把我当仇人，到底是为什么呢？”有的家长还愤愤不平地说：“气死我了！学舞蹈是多么好的事情啊，他就是不去！不去也就算了，他还摔东西，故意找茬，有时我真想给他一巴掌！”

你看，家长总喜欢这样思考。但是，你没有想过，为什么在你和孩子之间出现了如此激烈的对抗呢？因为在他的生活中，你从来没有真正了解过他的兴趣是什么，也根本没有当过他的朋友。如果你不尊重他的兴趣，不站在他的角度欣赏他的爱好，那么你只是空有一个父母的头衔，并不能被他接纳。

第三，家长必须去发现孩子心灵世界的颜色，才能找到双方的共同点。

入口在哪里？怎样才能进去？这是家长最关心的问题。其实，孩子的心灵对于家长是很宽容的，他渴望爸爸和妈妈的关怀；对于父母，他随时都抱着期待。只要你有心，用心，带着足够的诚意，你就能够从任何一个方向走进他的心灵。

比如说，孩子很喜欢吃雪糕，你可以买两根味道不同的雪糕，一个递给他吃，一个拿在自己的手里吃；你可以跟他探讨两种雪糕的不同味道，互相交流各自更喜欢吃哪一种，还有什么雪糕的味道更好，他的同学们都喜欢吃哪一种等等。最后你们互换雪糕品尝，计划下次一起享用什么美食。这样的方法，就可以迅速拉近和孩子的距离。

有时候，一根雪糕就代表了孩子心灵世界的颜色；有时，他内心的钥匙则是一个可爱的玩具。前提是，你必须真心地与他交流，而不是敷衍了之。在这些很小的事情上，只要处理得当，你就可以与孩子在一个共通的小世界里相遇。你要表现得不是他整天带着一副威严表情的爸爸，而是他的心灵知己——只要带着100%的诚意去做“雪糕爸爸”或“玩具妈妈”就可以了。  多做一些这样的努力，我们跟孩子就会有数不完的共同语言。当你进入孩子的心灵世界，成为他的好朋友以后，他才会把你当作一个可以信赖和交流的人，他才会愿意进入你的世界，并且在意你的看法。只有这样，孩子才会在你要求他关掉电视去做功课时，站在你的角度考虑这个问题，而不是一味地向你发起强硬的抵抗。

夏辉在小时候对电视里的科普节目很感兴趣，整天跟我交流，问东问西的，我没有催着他拿出更多的时间去处理老师布置的任务，而是每次都认真地帮他解答。争执不下时，我还去图书馆查书。在这样的交流中，我和夏辉就形成了亦父亦友的关系。我们相处得非常融洽，我有爸爸的威严，也有朋友的宽容。事实上，能成为孩子的朋友，就是我们所能见到和设想到的最融洽的亲子关系了。

为什么现在很多孩子一到了青春期便很反感自己父母的那一套呢？他们觉得父母实在太老土了，他们把父母当做仇人。这是孩子的问题吗？至少为数不少的中国家长觉得问题的责任在于孩子。但事实上，是因为父母从未进入他的心灵世界，对他的想法和真正关心的问题从未感兴趣；父母只懂得压抑他的人性，限制他的兴趣，在交流时也对他缺乏尊重，孩子自然不会对家长敞开自己的世界，表现在言行上，就是家长看到和体会到的“叛逆”。

请想想我们的童年吧，难道你那时不反感父母对自己的高压政策？

当你能够进入孩子的世界时，除了和他进行交流并且寻机进行引导以外，也是一个跟孩子学习和探讨的过程。这是双向的沟通和成长——孩子需要成长，家长也需要进步。在这个过程中，如果我们发现了他切实存在的一些问题，就能从自己和孩子的两个角度去思考，并提出有针对性的建议，帮助他用正确的方法来解决问题。

在家庭教育中，我们首先要做的一门功课，就是倾听和理解。家长不能总是一味地责怪孩子不听话，不理解自己的苦心。在要求孩子理解你之前，你要做的不是拿起大棒，而是笑容满面地俯下身去，让自己变成一个“大小孩”，去融入他的世界，倾听他的心声。

在本书中，我们讨论的并不仅限于此。我们在关爱孩子的同时，怎样用正确的思维和方式培养孩子？怎样理智地与孩子平等交流？怎样进行心理分析和行为判断？如何才能走进孩子心灵深处，做孩子最好的朋友……这些都是我们需要讨论的重点问题。

我希望全世界的父母都可以知性、理性地陪伴孩子快乐成长，这是本书唯一的目的。

夏末的家庭教育总结

每当谈及孩子的成长时，我们都会想到同一个问题：为什么我们的孩子都有着相似的童年，享受了同样的玩具，接受了雷同的学校教育，在最后却拥有了完全不同的人生？这是因为一个人的成长不但是身体和智力发育长期完善的结果，更是他的心灵塑造的微妙而复杂的过程。在这其中，学校教育所起到的作用是微乎其微的，父母，尤其是爸爸的价值反而至关重要。

一个孩子拥有什么样的“父亲”，他就将迎来什么样的人生。这句话一点也不夸张，事实正是如此。父亲塑造了我们的性格，而性格又决定了我们的命运。更为关键的是，父亲往往决定了我们心灵层面的特质——这些塑造通常不为人发觉，它在漫长的家庭生活中通过点点滴滴的件件小事来实现。你会发现，我们自己、我们的孩子，还有无数的人，他们在尚未察觉自己应该努力的人生方向之前，父亲之前的工作已经为我们将来的决定提供了或大或小的参考：孩子的心灵将接受爸爸给予的一切，不管是被动或主动。

在我们与孩子的家庭成长和共同生活中，重要的往往不是怎么制订一份完美的教育计划和成长目标，而是抓住孩子每一天在成长中不同的关键点，帮助他克服学习和生活中遇到的挫折、困难，让他的心灵逐渐变得强大和完善。让他成为一个富有头脑和思想的人，而不是这个世界“人才流水线”的一员。只有一个心灵强大的人，他的人生才是最成功的。我们要让孩子拥有自信、快乐和健康，而不是成为征服世俗社会和弥补自己人生遗憾的工具。

有一年秋天，我带着夏彦去参加朋友的家庭聚会。女儿在一间小房间跟一些小朋友一起玩游戏。我和朋友们清楚地听到她们在一起发出的笑声，她们没有任何拘谨，放肆地谈论着各种各样的话题。

其中，有一个孩子大声地说：“嘿，你们谁知道怎么爬到房顶上去呢？我们去试试吧！”

听到这里，这名孩子的父亲急忙站起来，欲过去制止。你想，竟然敢爬到房顶上玩，这是多么大胆和愚蠢的想法？身为家长，岂能不赶紧出手，让他们乖乖坐下？但我第一时间拦住他，“您何不再等几分钟呢？”

果然，就在大家（那些小孩）一片踊跃的声音中，领头的孩子却稍作沉默，马上又郑重地说：“虽然我想到了一个好主意，但我们还小，爬这么高是一项很大的挑战，还是再大一些再说吧。”

家长们通通舒了一口气，原来孩子还是知道“分寸”的，不需我们这么着急地提醒他。

我想说的是，这就是我们的孩子。他们虽然天真，却并不幼稚；他们一点也不成熟，可是却有着一颗敏感而又坚强的心灵。有时候，家长需要“等一等”，不要急于伸手握住他们的思想，而是充分给予他们思考和决定的时间。请相信，我们的孩子无比聪明，他们的内心世界很丰富，只要你愿意真诚地倾听，进入他们的心灵深处，就一定可以在他那里得到认同。

一种合格的家庭教育，它必须具备哪些方面的条件呢？许多父母写来邮件问我这个问题。他们如今面临的困惑，有些是我当年经历过的，还有些我现在仍然在面对和尝试解决。但我可以肯定的是，在心灵沟通这方面，我们至少应该具备五项基本的条件：

第一，应放弃“父母”的权威角色，让孩子接受你这个“大朋友”。

第二，还需要有充足的耐心，不至于因为暂时的沟通受挫就大发雷霆，揭去面具，拿出大棒去压服孩子的抵抗。

第三，应充分理解孩子的立场，或许你该让自己回到童年时代的某些想法，身临其境，找回自己的童心，像孩子那样思考——这样你就能明白，为什么我们的小孩会这么想，为什么他们总是表现得跟成人完全不同。事实上，当年的我们在这方面不比他们“逊色”。

第四，您要拿出100分的参与精神，陪伴孩子去享受他的游戏、他的计划，乃至分享他的理想。哪怕他的一些设想是多么幼稚，一点都不具备可实现性。但你的认同将极大地增强他的自信，他也为此愿意与你交流真正的想法，并在你的引导下快速成长起来。事实证明，一个对孩子的想法熟视无睹的人，他是很难被孩子的内心真正接受的，他会对这样的爸爸隐藏自己真实的内心，在你的面前戴上厚厚的“面具”，以至于你对他在家和在学校分别表现出来的两种形象感到惊讶不已。

第五，要有一颗敏感的心，能够很快且主动地感知他们的细节，然后做出及时的反应。一个麻木的爸爸或妈妈，不但会伤透孩子的心，让他们对于家庭生活不抱指望，从而将更多的愿望投映到家庭之外，还会极大地影响他将来的家庭观。只有家长是敏感的，善于反应的，能够在他们的生活细节中发现问题，解决问题，他们才能感受到家庭生活的价值，进而丰富自己的心灵世界。

一对让孩子的心灵完全接受的父母，需要做的工作当然远不止上面这些。孩子的成长是一个动态的长期的过程，期间充满了各种有趣、辛苦，甚至双方的博弈。当你想涉足他的内心世界，试图掌控他的想法和未来时，你一定会遭遇到也许是最为激烈的抵抗。只有爸爸和妈妈以最大的善意和最平和的心态，与孩子进行平等的交流，他才会对你敞开心灵的大门。