进入2l世纪，随着我国科学发展观和构建和谐社会战略思想的推进，以人为中心的设计理念和以人为本的管理思想逐渐成为时代发展的主题，在该主题思想的引导下，人们越来越注重使用的产品和从事的工作中体现对人的关注和尊重。人因工程学是通过人一机一环境系统和谐性研究，探索人一机一环境系统要素的最佳匹配，其系统理论和技术方法为各类产品和生产系统的人性化设计和管理提供科学依据和技术支持。显然，该学科无论是对产品设计领域还是生产系统规划领域都具有十分重要的指导意义。

鉴于上述时代背景，为适应教育、科技市场的需求，立足于现代复合型人才的培养，作者丁玉兰和程国萍等试图按现代教材应具备的特点，编著一本《人因工程学（设计类普通高等教育十二五规划教材）》。

丁玉兰和程国萍主编的《人因工程学（设计类普通高等教育十二五规划教材）》系统地阐述了人因工程学的基础理论、设计方法及应用分析。全书共12章，第1章为人因工程学总论；第2章至第5章分别为工作人体尺寸测量、人的劳动生理特征、人的劳动心理特征、人的信息系统功能特征；第6章至第10章分别为人机的信息界面设计、作业岗位与空间设计、作业姿势与施力设计、作业台椅与工具设计、作业环境分析与评价；第11章至第12章分别为人机系统安全与事故控制、人机系统设计与范例分析。

《人因工程学（设计类普通高等教育十二五规划教材）》可作为高等学校工业工程本科专业的必修课教材，也可作为其他工程专业必修课或选修课的教材，还可作为相关专业的研究生、人因工程学领域的研究人员、教师和其他工程技术人员的参考书。

第1章 人因工程学总论

 1．1 人因工程学的命名及定义

 1．2 人因工程学的起源与发展

 1．3 人因工程学的研究内容与方法

 1．4 人因工程学的体系及其应用

 1．5 人因工程学的进展与未来趋势

第2章 工作人体尺寸测量

 2．1 人体的形态结构

 2．2 人体的形态测量

 2．3 常用的人体测量数据

 2．4 人体测量数据的应用

 2．5 人体测量数据库系统

第3章 人的劳动生理特征

 3．1 劳动的能源与能耗

 3．2 劳动中的机体调节

 3．3 劳动的强度与标准

 3．4 人体的生物节律

 3．5 人体的作业疲劳

第4章 人的劳动心理特征

 4．1 人的劳动心理过程

 4．2 人的个性倾向性

 4．3 人的个性心理特征

 4．4 群体行为心理特征

第5章 人的信息系统功能特征

 5．1 人的信息传递理论

 5．2 视觉信息接受系统

 5．3 听觉信息接受系统

 5．4 人的信息处理系统

 5．5 人的信息输出系统

第6章 人机的信息界面设计

 6．1 人机信息界面的形成

 6．2 视觉信息显示设计

 6．3 听觉信息传示设计

 6．4 操纵装置设计

 6．5 操纵与显示相合性

第7章 作业岗位与空间设计

 7．1 作业岗位的选择

 7．2 手工作业岗位设计

 7．3 视觉信息作业岗位设计

 7．4 作业空间的人体尺度

 7．5 作业面设计

 7．6 作业空间的布置

第8章 作业姿势与施力设计

 8．1 作业姿势与人体机能

 8．2 作业姿势的设计原则

 8．3 作业姿势的设计要点

 8．4 作业姿势设计辅助手段

第9章 作业台椅与工具设计

 9．1 控制台设计

 9．2 办公台设计

 9．3 工作座椅设计主要依据

 9．4 工作座椅设计

 9．5 手握式工具设计

第1 O章 作业环境分析与评价

 10．1 概述

 10．2 热环境

 10．3 光环境

 10．4 声环境

 10．5 振动环境

 10．6 有毒环境

第11章 人机系统安全与事故控制

 11．1 人的可靠性

 11．2 人的失误

 11．3 事故成因分析

 11．4 典型事故模型

 11．5 事故控制策略分析

 11．6 事故控制关键策略

第12章 人机系统设计与范例分析

 12．1 人机系统设计的目标

 12．2 人机系统设计的原则

 12．3 人机系统设计的程序

 12．4 人机系统设计的要点

 12．5 人机系统设计的评价

 12．6 控制中心设计要点分析

主要参考文献