“写给孩子的艺术启蒙”是一套旨在向孩子们传授“美”的知识的艺术教育丛书。

《电影的光影流年》(作者王琳)是该丛书中的一册，从电影的基本原理出发，以最生动有趣的故事的形式，讲述了什么是电影，电影的展现形式，介绍了自电影发明以来，各国涌现出的多部优秀的电影作品。

电影作为艺术世界中一个重要组成部分，是最直观表现人类智慧和才华的一个艺术种类。从卢米埃尔发明了真正的电影机器之后，电影以飞速地发展方式进入人们的生活，从而成为不可或缺的艺术享受之一。《电影的光影流年》(作者王琳)从电影的基本原理出发，以最生动有趣的故事的形式，讲述了什么是电影，电影的展现形式，《电影的光影流年》介绍了自电影发明以来，各国涌现出的多部优秀的电影作品。

第一章 电影初印象 

电影是科学发明

电影是白日梦

电影是商品

电影是艺术

第二章  初会与烂漫

1.“电影之父”与他的三部影片

2.“故事片的鼻祖”与《月球旅行记》

3.《火车大劫案》：第一部西部片

4.《定军山》：中国第一部国产片

5.喜剧之王：查理·卓别林

6.《淘金记》：卓别林最优秀的喜剧

7.《劳工之爱情》：中国短故事片的经典

8.《金刚》：早期神怪片代表，开创电影特技先河

9.《关山飞渡》：西部片的代名词

第三章 沉思与探索

1.《绿野仙踪》：杰出的幻想片代表作

2. 《公民凯恩》：美国现代主义电影杰作

3.《小城之春》：典型的中国式心理剧电影

4.《偷自行车的人》：意大利新现实主义经典之作

5.《雨中曲》：流光溢彩，音乐歌舞片之杰作

6.《罗生门》：日本电影不朽的丰碑

7.《后窗》：希区柯克悬疑片代表作

8.《伊凡的童年》：梦幻与现实的结合——苏联社会主义现实主义杰作 

9.《小兵张嘎》：中国儿童军事题材影片

10.《邦尼与克莱德》：新好莱坞电影诞生的标志

11.《逍遥骑士》：美国嬉皮文化经典之作

12.《铁皮鼓》：拒绝长大的孩子

第四章 启程与梦想

1.《碧海蓝天》：生命的另一种回归

2.《黄土地》：中国第五代导演的崛起

3.《霸王别姬》：人生与戏的较量

4.《肖申克的救赎》：寻求自由之路

5.《大话西游》：无厘头喜剧的经典

6.《小鞋子》：两个天堂的孩子

7.《卧虎藏龙》：江湖里卧虎 人心里藏龙

8.《哈利·波特》系列：幻想片的复兴

9.《阿凡达》：让电影为你造梦

电影是一项科学技术发明。那么，电影究竟是谁发明的呢？你如果问美国人，他们会异口同声地回答：“是爱迪生！”但你去问法国人，他们又会说：“是卢米埃尔兄弟！”那么谁才是电影真正的发明者呢？

原来，从电影诞生到现在，不过一百多年的历史，但它的发明却经历了比一百年更长的时间。就像我们搭积木，要想搭成一座既结实又漂亮的房子，需要用一块又一块的积木堆积而成。发明电影可比堆积木复杂多啦！电影是集体智慧的结晶，那些为电影的发明做出过贡献的人，都是一块块的积木，最终搭成了一座叫作“电影”的金碧辉煌、流光溢彩的房子。爱迪生和卢米埃尔都是在前人努力的基础上，为电影的发明做出过杰出贡献的人。正因为这个道理，所以伟大的科学家牛顿才说“我是站在巨人的肩上”。

幻盘

1825年，英国人费东和派里斯发明了“幻盘”，它是一张硬纸盘，纸盘的一面画着小鸟，一面画着鸟笼，当纸盘旋转时，小鸟似乎进入了鸟笼。这种幻觉是怎样产生的呢？原来，人眼观察快速运动的物体，在物象消失后，人眼仍能继续保留刚才的图像一段时间，这种现象被称为“视觉暂留”。

连续摄影

1872年，英国摄影师爱德华·幕布里奇做了一个有趣的实验：他把24架照相机装好胶片排成一排，让马在跑道上奔驰，利用马蹄踢断跑道上的绳子的一刹那工夫，把马蹄腾空的瞬间姿态依次拍摄下来。这一实验整整花去这个天才摄影师好几年的时间，中间还出现过因I为绳子系得太牢，马踢不断，而把摄影机、摄影师一起拖倒的可笑事情。

转动胶片

1887年，爱迪生和他的助手在胶片的两边凿孔，通过齿轮旋转带动胶片转动，解决了电影的放映问题。

电影正是利用人眼的视觉暂留现象，拍摄下快速运动的影像，放映给观众看。所以，视觉暂留现象的发现、摄影技术和放映技术的发明，是电影发明的前提和依据。

黄蓉对欧阳锋说：“谁说你是天下第一？有一个人你就打不过。”

欧阳锋大怒，捶胸叫道：“是谁？是谁？叫他来跟我比武！”

黄蓉说道：“他名叫欧阳锋。”

欧阳锋心中疑惑，问道：“他在哪里？”

黄蓉指着他身后的影子说道：“喏，他就在你身后。”

欧阳锋号称武功天下第一，却因为打不过自己的影子．最终癫狂而死。

这是金庸武侠小说《射雕英雄传》中有关光影的传奇。有光，就有影。月光下我们观察一棘树，它的投影会清晰地投射到地面上，这个投影所产生的幻象，比树本身更具有迷惑性：它或隐或现的枝干、叶子，会让我们联想到中国画中或浓或淡的笔墨趣味；它外形上的夸张，会让我们看到身姿矫健的马，或者憨态可掬的狗等动物。而电影所产生的幻象，比这个还要奇妙丰富得多！电影用镜头、光影、色彩构成画面，用音乐渲染气氛。它可以逼真再现现实生活中实际发生的人和事，也可以完全编造根本不可能存在的事情；可以从情节出发来讲述一个完整的故事，也可以完全没有故事情节，而是从情感出发，展示人物细腻的心理。

在漆黑一片的电影放映厅中，一束光从后面打来，照在前面巨大的银幕上，人们坐在观众席上，全神贯注地享受着一场视听盛宴，随着剧情的发展，或高兴，或难过，或恐惧，或惊奇，这是不是就像在做白日梦呢？P5-9

这是一套旨在向孩子们传授“美”的知识的艺术教育丛书。对孩子们来说，这样的阅读所提供的不仅是有关音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、书法、电影等各个艺术门类的丰富知识，更是千百年来人类文明中积淀下来的艺术创造力和诗性精神——这也是新媒介时代的孩子亟需培育的一种精神。——方卫平(浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长)