白文新编著的《地理课程与教学论》内容共四个模块(地理课程、地理教学、地理学习和地理教师),分为十三个专题进行探讨研究。教材从读者本位、实践取向和终身学习的角度出发,对地理课程发展与设置、地理课程目标与课程标准研究、中外地理课程的比较研究、地理教材与课程资源研究、地理校本课程开发研究、地理教学目标研究、地理教学过程研究、地理教学模式研究、地理教学评价研究、地理学习方式研究、学生有效学习研究、教师专业发展研究、地理教师教育教学科研等专题内容,采用理论与实践案例相结合的方法,力求对每一专题的内容进行深入分析与探讨,以激发读者探究发现的主动参与意识,充分发挥教材对读者的引领作用,以帮助读者理解地理课程与教学的基本理论与原理问题,将理论学习与实践反思、教师专业发展紧密结合,创造性地解决教学实践中的现实问题,发展自己的教学风格和实践智慧,并力求使学习者成为终身学习和学习型社会的促进者。本教材既可作为高等师范院校地理学科专业课程与教学论教育硕士、全日制地理专业教育硕士、免费师范生在职攻读教育硕士必修课的教材使用,也可作为中学地理教师培训的教材和其他热爱地理教育的人员自修使用。