《学前儿童美术教育》共七章。第一章从总体上对学前儿童美术以及学前儿童美术教育做了概述性的介绍。第二章阐述了学前儿童美术能力的发展与特点。第三章从总体上阐述了学前儿童美术教学活动设计与指导的各个方面。第四章至第六章分别依次阐述学前儿童美术欣赏教学、绘画教学、手工教学的设计与指导的具体内容。第七章阐述学前儿童美术的教学评价体系。本书由杨丽主编。

第一章 学前儿童美术教育概述

 第一节 学前儿童美术教育的概念

一、美术

二、学前儿童美术教育

 第二节 学前儿童美术教育发展历史与理论

一、学前儿童美术教育的发展历史

二、学前儿童美术教育相关理论简介

 第三节 对学前儿童进行美术教育的价值意义

一、满足学前儿童所需的情感教育

二、培养开发学前儿童的健全人格和大脑潜能

三、培养学前儿童智力想象和创造能力

四、帮助学前儿童学习适应其他学科和未来工作

思考题

第二章 学前儿童美术能力的发展与特点

 第一节 学前儿童美术能力的发展

一、学前儿童美术欣赏能力的发展

二、学前儿童绘画能力的发展

三、学前儿童手工能力的发展

 第二节 学前儿童美术能力的特征和表现

一、“太阳”与曼陀罗

二、蝌蚪人

三、人以外的其他初期图形

四、图形的选择和组合

五、事物之间关系的处理

六、动态的表现

七、色彩

 第三节 关于美术的基础知识

一、关于色彩的知识

二、关于线条形状的知识

三、关于空间与黄金分割的知识

四、关于造型的知识

 第四节 幼儿园常用的美术教学技能简介

一、刮画

二、剪纸

三、泥塑

四、蜡笔画

五、水粉画

六、线描画

七、国画

思考题

第三章 学前儿童美术教学活动的设计与指导

 第一节 学前儿童美术与学前儿童心理的关系

一、与学前儿童感知觉的关系

二、与学前儿童想象的关系

三、与学前儿童创造力的关系

四、与学前儿童情感的关系

 第二节 学前儿童美术教学活动的目标设计

一、欣赏教学设计

二、绘画教学设计

三、手工教学设计

四、美术目标编写

 第三节 学前儿童美术教学活动的内容选择

一、学前儿童美术教学活动的内容选择依据

二、学前儿童美术教学活动的具体内容

 第四节 学前儿童美术教学活动的组织指导

一、学前儿童美术教学活动的组织原则

二、学前儿童美术教学活动前的准备

三、学前儿童美术教学活动的基本过程

四、学前儿童美术教学活动的延伸

五、学前儿童美术教学活动的常用方法——对话法

思考题

第四章 学前儿童美术欣赏教学活动的设计与指导

 第一节 学前儿童美术欣赏教学活动的目标与方法

一、学前儿童美术欣赏教学活动的目标

二、学前儿童美术欣赏教学活动的方法

 第二节 学前儿童美术欣赏教学活动的指导

一、讲究合适的方法

二、创设有效的物质与心理环境

三、进行有效的设问

 第三节 学前儿童美术欣赏教学活动的案例与评析

一、《美人鱼》欣赏案例

二、《星空》欣赏案例

三、《泥塑花》欣赏案例

思考题

第五章 学前儿童美术绘画教学活动的设计与指导

 第一节 学前儿童绘画教学活动的目标

一、2～3岁儿童绘画教学活动的目标

二、3～4岁儿童绘画教学活动的目标

三、4～5岁儿童绘画教学活动的目标

四、5～6岁儿童绘画教学活动的目标

 第二节 学前儿童绘画教学活动的类型

一、命题画

二、意愿画

三、装饰画

 第三节 学前儿童绘画教学活动的指导

一、指导学前儿童学习绘画技能

二、创造条件让学前儿童自由自主表现

三、培养学前儿童的审美情趣

四、引导学前儿童进行感知观察

 第四节 学前儿童绘画教学活动的案例与评析

一、小班绘画教案：学画封闭的圆形

二、中班绘画教案：快乐的鱼儿

三、大班绘画教案：泡泡里的世界

思考题

第六章 学前儿童美术手工教学的设计与指导

 第一节 学前儿童手工教学活动的目标

一、2～3岁儿童手工教学活动的目标与措施

二、3～4岁儿童手工教学活动的目标与措施

三、4～6岁儿童手工教学活动的目标与措施

 第二节 学前儿童手工教学活动的类型

一、纸工活动

二、泥工活动

三、其他材料的手工活动

 第三节 学前儿童手工教学活动的指导

一、提供手工活动的技能练习与机会

二、熟知手工教学材料特性

三、引导学前儿童掌握工具材料的使用方法

四、培养学前儿童良好手工活动的行为习惯

 第四节 学前儿童手工教学活动的案例与评析

一、手工教案——“妈妈的项链”

二、剪贴画教案——“鱼儿哈哈笑”

三、废旧材料制作教案——果冻盒制作小乌龟

思考题

第七章 学前儿童美术教学活动的评价体系

 第一节 学前儿童美术教育评价的目的和原则

一、学前儿童美术教育评价目的

二、学前儿童美术教育评价原则

 第二节 学前儿童美术教育评价的内容

一、对教师自身教学行为的评价

二、对学前儿童参与美术活动行为过程的评价

三、对学前儿童美术学习成果的评价

 第三节 学前儿童美术教学活动的评价举例

一、案例背景

二、案例描述和分析

思考题

参考文献