一个人为什么要接受教育?你为什么选择教育作为终身事业?什么样的人有资格做教师?教育的终极目标是什么?
在这本《教师一定要思考的四个问题(增订版)》中,作者爱恩·戴维斯、爱恩·格莱格瑞、尼克·麦克基恩,用热情而生动的笔触探讨严肃的教育问题。在交互的讨论过程中,他们向我们呈现了这样几个问题:“教“的本质、“学“的本质、“教育”的终极目的以及教育评估的运用。
本书揭示了教师不可逃避的关键问题,并提出了最现实、最可行的解决之道。
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书名 | 教师一定要思考的四个问题(增订版)/常青藤教师专业成长系列 |
分类 | |
作者 | (英)爱恩·戴维斯//爱恩·格莱格瑞//尼克·麦克基恩 |
出版社 | 中国青年出版社 |
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简介 | 编辑推荐 一个人为什么要接受教育?你为什么选择教育作为终身事业?什么样的人有资格做教师?教育的终极目标是什么? 在这本《教师一定要思考的四个问题(增订版)》中,作者爱恩·戴维斯、爱恩·格莱格瑞、尼克·麦克基恩,用热情而生动的笔触探讨严肃的教育问题。在交互的讨论过程中,他们向我们呈现了这样几个问题:“教“的本质、“学“的本质、“教育”的终极目的以及教育评估的运用。 本书揭示了教师不可逃避的关键问题,并提出了最现实、最可行的解决之道。 目录 如何使用本书? 主要内容 怎样阅读本书 当代教育中的焦点问题是什么 第一章 教师为什么而“教”?怎样教? 如何来定义“教育” 教育应该是什么 教育的目的终于“出现”了 从目的反过来看教育 思考的声音 ☆教育是“一件好事”吗 ☆教育具有大家都认可的目的吗 ☆教育可以教会你思考吗 ☆教育的主要目的是发展个人自主能力吗 教育家如是说 优秀教师的体会 建议活动 第二章 学生为什么要“学”?怎样学? 求知是人类最勇敢的追求 知识用来做什么 在实践中学习 思考的声音 ☆学习是人类生活的核心 ☆教与学关系的性质问题 ☆因材施教与受欢迎的教育方法 教育家如是说 优秀教师的体会 建议活动 第三章 什么样的人有资格做教师?为什么教育的使命落到他们身上? 教师需要的特质:热情、吸引力以及意志力 掌握教学的目的是正确引导学生寻找真理 制定更加有意义、更公平的评估模式 思考的声音 ☆教学活动适合在什么情况下发生 ☆在教学中,有哪些是需要提倡的 ☆霍华德·加德纳的多元智能理论 ☆体验式学习 ☆评估给教学带来了挑战 ☆为什么选择当教师 教育家如是说 优秀教师的体会 建议活动 第四章 “教”与“学”最终的目的是什么? 实现“创造更加美好的世界”的过程中,会遭遇一些困境 用“教育是为了创造更加美好的世界”指导自己的实践 对于教师和学习者而言,关键问题是什么 思考的声音 ☆学生们应该学些什么 ☆如何实施公民教育 ☆社会真的相信“教育能创造美好的世界”吗 教育家如是说 优秀教师的体会 建议活动 结语 了解伟大教育家的观点,让教育的思考更加深入 附录 教师职业的7大误区 如何拼写“成功”——S-U-C-C-E-S-S |
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