创建“生态学校”，既是一种教育理想的追求，也是一种学校实践的全新探索，需要的不仅是勇气和热情，还需要宽广的学术视野和艰苦的实践积累。九年来，刘友霞校长和她的管理团队锲而不舍、上下求索，围绕“生命、生活、生长、生成、生态”五个核心词，在管理、德育、课程、教学、校园文化、教师发展等诸多领域进行了大胆实践，把学校视为一个不断成长、发展的生命体，系统总结了学校的成长之路，在生态学校的创建上达到了一定的高度，许多经验和做法具有很强的启迪和推广意义。例如，作者对学校办学理念的诠释从“今天是未来的摇篮”到“科技与人文和谐发展”，再到“生态课程、和谐教育、幸福人生”，犹如个体生命在不断地丰富、完善。再如，对于教育本质的思考，作者已从单纯的教育的工具价值回归到促进人的发展这一根本价值的取向上。正甩为立志高远，学校在短短几年时间就取得了跨越式的发展。
本书是同济二附中搏击在上海基础教育改革发展大潮中的办学经验的系统总结和理论提炼。全书立意较高，内容丰富，脉络清晰，形式活泼，贴近现实，具有很强的可读性。《创建“生态学校”——同济二附中可持续发展之路》由刘友霞著。