吴兴富、刘俊芳、李晓萍主编的《<思想道德修养与法律基础>实践指导训练》一书，体现了实践课教学的基本原则。一是针对性原则。教学实践性活动的选择，针对学生的思想实际来确定，不搞形式主义。二是学生主体原则。坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。使学生从“要我学”转变为“我要学”。三是实效性原则。使大学生把所学到的理论转化成思想素质，内化为自身的品行，有计划地提高学生的组织能力、表达能力、社交能力等。四是可操作性原则。保证实践教学方案具有操作的可行性——组织的可操作性、评价考核的可操作性，使实践课能真正收到实效。

吴兴富、刘俊芳、李晓萍主编的《<思想道德修养与法律基础>实践指导训练》一书，从目前高职学生面临和关心的实际问题出发，遵循思想政治课实践教学的基本原则，运用实践课教学的基本方法，力求突出实践课教学的训练设计的可操作性，紧紧围绕“珍惜大学生活，开拓新的境界”等九个方面内容，通过设计的“实践能力目标”、“经典案例思考”、“经典视频思考”、“推荐活动主题”、“实践项目呈现”等五个栏目对学生进行训练，并通过工作实践中常用的实践项目对学生进行指导演练，旨在着力提升《思想道德修养与法律基础》理论教学的实际效果。对引导学生在思想道德修养和法律基础知识方面进行自主探究、积极主动地获得思想道德修养的提升与发展具有积极意义。《<思想道德修养与法律基础>实践指导训练》也是广大思想政治理论教育工作者的良师益友。

第一部分 实践项目指导

第一章 珍惜大学生活开拓新的境界

 一、实践能力目标

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第二章 追求远大理想坚定崇高信念

 一、实践能力目标

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第三章 继承爱国传统弘扬民族精神

 一、实践能力目标

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第四章 领悟人生真谛创造人生价值

 一、实践能力目标

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第五章 加强道德修养锤炼道德品质

 一、实践能力目标

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第六章 遵守社会公德维护公共秩序

 一、实践能力目标

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第七章 培育职业精神树立家庭美德

 一、实践能力目标r

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第八章 增强法律意识弘扬法治精神

 一、实践能力目标

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第九章 了解法律制度 自觉遵守法律

 一、实践能力目标

 二、经典案例思考

 三、经典视频思考

 四、推荐活动主题

 五、实践项目呈现

第二部分 实践项目演练

一、辩论赛流程

二、社会调研以及调查问卷的设计与数据分析

三、调查问卷样卷

四、创业计划的编写

五、校园心理剧的创作方法

六、“大学生消费结构”调查表

七、小品：同学情

八、民事起诉书写作

九、劳动争议仲裁申请书

十、模拟法庭剧本——寻衅滋事

第三部分 实践报告手册

一、实践项目汇总

二、实践过程安排

三、实践考核评分标准

四、实践计划

五、小组实践过程成果展示

六、小组项目实践总报告

七、小组项目成果汇报

八、小组实践风采

九、个人的实践成果

参考文献