本书着重于审美素养的提升,选用了大量的欣赏图例,内容丰富多彩,给读者以全方位的审美陶冶,摆脱了一般技能课教程单一技法传授的惯例。围绕高师人才培养定位,较好地突显了美育性和师范性。此外,本书引导学生研究多样性的设计思维模式,强调冲破原有的思维惯性,不断开发新的设计思维,对于学生艺术视野的开拓和创造性思维能力的培养颇有针对性和促进性。值得一提的是,本书立足于振兴现代文化精神和弘扬民族文化理想,在多维度展示世界手工艺术的同时,特别注重对本民族传统手工文化的彰显和介绍,关注传统民间艺术文化如何转换为具有现代社会意义的文化产品的研究,倡导民族文化精髓的传承及其与当代艺术设计的有机融合。如本书的麦秆剪贴、剪纸、布艺、泥塑等章节均是具有代表性的例子。