宝宝是父母的希望，也是未来的国家栋梁，大家都关注着他们的成长，盼望宝宝能够成为有用之人，能够在长大之后，为家里增光添彩，成为有成就有贡献的杰出人才。

父母就是宝宝最好的老师，希望本书从上千个宝宝和父母们身上总结和整理出来的这些建议，能够对你有所启发，能够帮助更多的父母们，找到真正的、适合自己宝宝的教育方法。

宝宝是父母的希望，也是未来的国家栋梁，大家都关注着他们的成长，盼望宝宝能够成为有用之人，能够在长大之后，为家里增光添彩，成为有成就有贡献的杰出人才。可是，静下心来想想、看看，就会发现，我们身边每天都在涌现着一些让人头疼的“问题宝宝”，很多宝宝的行为习惯，到了让父母束手无策的地步。于是我们开始疑惑，开始失望，开始抱怨社会和幼儿园的教育。

其实，宝宝们的可塑性非常强，他们也很单纯，只有很简单的价值观和道德理念，而且这些都来自他自己生活的环境。父母是宝宝成长道路上接触最多的人，特别是在宝宝来到这个世界的最初几年里，他们更多的时间，是与父母一起度过的。那么，父母对宝宝的教育就显得尤为重要了。

教育，是一个被人们越来越关注的的问题，但是，怎样的教育才能算是成功的教育呢？如何做，才可以说你把自己的宝宝教育好了？给他一个优良的成长环境，为他提供足够好的衣食条件和学习条件，就可以称为好吗？错，宝宝早教是一个不断发展也蕴含着很多艺术的问题，绝不只是简简单单的养育而已。

本书从上千个宝宝和父母们身上总结和整理出来这些建议，能够对你有所启发，能够帮助更多的父母们，找到真正的、适合自己宝宝的教育方法。

Chapter 1 爱的教育——父母其实也是好老师

 滴水恩，涌泉报

 感受满足

 学会感激

 到底是爱还是伤害

 别让父母的关爱变成对宝宝的折磨溺爱，是一种伤害

 不当的早教让宝宝的生活提前失去了色彩

 “把我的童年还给我”

 不要剥夺宝宝玩的权力

 不要剥夺宝宝的童心和童趣

 用该的微笑面对宝宝

 微笑可以给宝宝带来温暖和亲切感

 父母的微笑是宝宝生活中的太阳

 给宝宝爱的教育机会

 当接受成为理所当然

 不再迁就，破除自我意识

 给宝宝爱的机会

 教宝宝爱的方法并及时赞赏

 一些鼓励宝宝的话语

 父母不应该对宝宝说的话

 爱的语言，宝宝成才的力量

 不能伤害宝宝的自尊心

 站在宝宝的角度逗宝宝玩

 爱的目光滋养宝宝的成长

 别被功利的爱蒙住双眼

 爱的目光，成长的力量

 用该的细节感染宝宝

 生活处处有细节

 让宝宝在细节里体验爱

 爱河管教不矛盾

 爱与管教的平衡

 感受宝宝的感受

 管教宝宝的意义

Chapter 2 心灵沟通——父母怎样倾听，宝宝才会倾诉

 给宝宝营造良好的语言环境

 “对牛弹琴”很有用

 让宝宝成为谈话的中心

 有问必答

 情感表露和语言表达的矛盾

 宽容促进沟通

 爱，需要宽容

 宽容沟通的3个要点

 和宝宝沟通的语气

 掌握好说话的语气

 要相信你的宝宝

 倾听是最好的沟通方式

 要耐心地倾听宝宝说话

 怎样倾听宝宝

 宝宝喜欢父母“变矮”

 平等地面对宝宝

 蹲下来与宝宝沟通

 用心去沟通

 真诚最可贵

 真诚沟通的障碍

 用心就要有好态度

 运用肢体动作与眼神

 用心接受和理解宝宝

 用心沟通体现在方方面面

 主动向宝宝道歉

 为什么要和宝宝道歉

 如何向宝宝道歉

 不要对宝宝吝啬你的时间

 能全职的时候不要放弃

 陪宝宝学习

 多带宝宝参加社交活动

 为宝宝多创造社交机会

 不要施加压力给宝宝

 尊重宝宝的意愿

 多和宝宝一起做小游戏

 游戏里，宝宝是主人

 让游戏成为每天必修课

 爸爸要多陪宝宝游戏

 和宝宝在一个高度

 让宝宝感觉到被尊重

Chapter 3 管教方式——不打不骂管好宝宝

 宝宝不听话怎么管

 多向宝宝耐心解释

 榜样的力量无穷大

 注意习惯成自然

 唠叨过多适得其反

 比“打”宝宝更有效的教育方式

 打，给宝宝带来的伤害

 什么时候不该打宝宝

 比打更有效的方法

 不要小小“电视迷”

 电视对宝宝的危害

 父母怎样做才好

 爸爸是宝宝心中的山

 父亲塑造形象关键时期

 塑造形象要诀

 适当向宝宝索取

 爱是一种双向的情感交流

 铸造宝宝健康的人格

 如何协调不同的管理方式

 家庭教育方式不一样

 要协调好父母的管教方式

 让宝宝去“犯错”

 区分对待宝宝的错误

 不犯错的宝宝永远长不大

 “管”是管不出好宝宝的

 管宝宝要讲究方法

 明确管宝宝的目的

 把握好管的尺度

 怎样让宝宝懂得是非观念

 让宝宝学会主动认错

 父母也要学会向宝宝认错

 做“听话”的父母

 要想被别人尊重就先尊重别人

 如何“听宝宝的话”

 爱他就给他自由吧

 给宝宝一个自由活动的空间

 自由是宝宝的权利

Chapter 4 赞赏宝宝——告诉宝宝你真棒

 让宝宝觉得自己也很重要

 肯定自己的宝宝

 日常言行教宝宝重视自己

 偶尔让宝宝当当“小大人”

 得第一，就该奖励

 认识赏识教育

 父母是宝宝最好的老师

 真心诚意的赏识

 常识教育的重要性

 发自内心赏识宝宝

 通过别人赏识宝宝

 了解宝宝的优点和长处

 表扬是宝宝成长的催化剂

 赏识宝宝的努力而不是聪明

 不要用“聪明”来赞赏宝宝

 要赏识宝宝的努力

 欣赏宝宝的新奇发现

 善待宝宝的“为什么”

 父母要善于观察宝宝

 欣赏宝宝的大胆怀疑

 鼓励宝宝提出自己的意见

 引导宝宝提出怀疑

 为宝宝的淘气而高兴

 正确认识宝宝的淘气

 宝宝淘气的原因及对策

 经常给宝宝一些积极“暗示”

 消极的心理暗示对宝宝成长不利

 父母暗示是宝宝健康成长的关键

Chapter 5 理解宝宝——宝宝是本书，得用心去感受

 适当满足宝宝的内心需求

 理解和倾听宝宝的内心需求

 任性是宝宝内心需求的行为表现

 宝宝渴望父母的关爱

 父母要读懂宝宝的心

 父母要理解宝宝的感受

 宝宝需要父母的尊重

 了解宝宝有着被尊重的需要

 如何做到尊重你的宝宝

 巧妙应对宝宝的负面感受

 宝宝为什么情绪不好

 选好方法应对宝宝坏情绪

 知道宝宝为什么不听话吗

 不听话所以爱顶嘴

 不听话于是发脾气

 不听话喜欢恶作剧

 不听话不想去幼儿园

 不听话就想要新玩具

 宝宝的行为都有自己的目的

 宝宝喜欢调皮捣乱

 宝宝为什么会发脾气

 体验，宝宝成长的必修课

 不要轻易插手宝宝的事情

 给宝宝找件需要长期坚持的事情做

 理解宝宝的“言外之意”

 宝宝的言外之意有哪些

 和宝宝进行适当的交流

 不要用你们的感受代替宝宝

 父母应和宝宝产生共鸣

 宝宝也有自己的情感体验

Chapter 6 学习兴趣——兴趣才是最好的老师

 宝宝该识字啦

 宝宝识字，趣味第一

 宝宝识字，避开误区

 如何培养宝宝数的概念

 交给宝宝数的基本概念

 数的概念是什么

 数数练习

 宝宝很“花心”

 观察宝宝，找出原因

 简单生活，帮助宝宝集中注意力

 宝宝不喜欢读书怎么办

 制造良好的阅读环境

 及时给予宝宝阅读的“动力”

 用游戏般的心态轻松阅读

 让宝宝去选择自己喜欢的书

 用耐心陪宝宝喜欢上阅读

 方法重要还是条件重要

 让兴趣成为最好的学习方法

 细微学习法

 大胆实践的学习方法

 交叉学习见奇效

 巧妙应对宝宝的负面感受

 培养宝宝的独立性要耐心宽容

 高度重视宝宝独立性培养

 宝宝可以进厨房吗

 在厨房学到的本领让宝宝更有安全感

 厨房里学习知识技能

 厨房，增进亲子关系的好场所

 宝宝不是你的“展示品”

 当爱遇到虚荣

 当宝宝成为一种炫耀的资本

 心理压力使爱变质

 要陪宝宝看好书读好报

 正确选择适合自己宝宝的读物

 适当合理地向宝宝推荐读物

 陪宝宝阅读

 不会玩耍的宝宝就不会学习

 宝宝都有强烈的好奇心

 玩耍对于宝宝健康发展很重要

 让宝宝用空杯的心态学习

 空杯心态其实就是一种对自我的不断升级

 让宝宝知道没有舍哪来得

 空杯心态是宝宝学习的最高境界

Chapter 7 思维方式——有想法的宝宝更聪明

 让宝宝自己张开想象的翅膀

 鼓励宝宝想象

 记忆与想象

 不要伤害宝宝的想象热情

 涂鸦与想象

 培养宝宝的发散思维

 调动宝宝的感觉器官培养发散思维

 通过联想，发散思维

 多给宝宝思考问题的机会

 娱乐中形成发散性思维

 宝宝的问题越来越多怎么办

 尊重宝宝的提问

 以反问代替回答

 间接回答宝宝的提问

 用答案引起宝宝的思考

 与宝宝一起寻找答案

 勇敢常识才不是“胆小鬼”

 自信的宝宝敢尝试

 见识多的宝宝敢尝试

 懂爱的宝宝敢尝试

 多种方法，有勇有谋

 不受溺爱的宝宝敢尝试

 培养宝宝的创新思维

 创造环境，培养宝宝的创新兴趣

 利用宝宝好奇心激发创造积极性

 父母要多给宝宝提问题

 教宝宝专心去做每件事情

 弄清原因

 对症下药

 敢于体温的宝宝才是勇敢者

 鼓励宝宝提问

 给宝宝大胆提问的氛围

 增加宝宝提问的机会

 巧妙激发出宝宝的好胜心

 要深信自己的宝宝是聪明的

 父母必须了解宝宝的学习特点

 培养宝宝的好胜首先是要宝宝超越自我

 不可议论对宝宝各方面的缺陷和不足

 问题的解决办法不止一个

 正确的答案不止一个

 不要轻易给予回答

 该放手时就放手

 放手，从培养自理能力开始

 放手，让宝宝自己做决定

 放手，从家务劳动做起

Chapter 8 能力培养——影响宝宝一生的综合能力

 感知幸福的能力

 父母的幸福感关系到宝宝的幸福

 帮宝宝感受幸福

 让宝宝在与外界的交流中感知幸福

 帮助宝宝珍藏自己的幸福

 让宝宝当“领导”

 给宝宝当领导的机会

 自信的宝宝当领导

 爱探险的宝宝当领导

 独立的宝宝当领导

 会交际的宝宝当领导

 品德高尚的宝宝当领导

 培养宝宝的阅读能力

 阅读能力，从给宝宝朗读开始

 良好的阅读习惯有助于阅读能力的提高

 零敲碎打提升能力

 英语——让宝宝爱上ABC

 父母的态度

 兴趣第一

 英语语言环境

 听说读写的正确安排

 最好在宝宝掌握汉语前开始

 你的宝宝也可以成为社交家

 好的交流方式让宝宝喜欢上交流

 点点滴滴，让宝宝喜欢上交流

 用心去和宝宝交流

 那个“好人”是坏蛋

 客观对待你的宝宝

 从意识上培养

 让宝宝学会自己比较和辨别

 父母要有明确的态度

 培养宝宝的经济能力

 帮宝宝认识钱

 宝宝的消费计划

 培养宝宝理智消费

 提高宝宝的自制力

 “他制”到“自制”

 生活中的锻炼

 榜样的力量

 游戏里培养自制力

 建立制度培养自制力

 自己思考解决办法

 来自生活中的学问

 反其道而行

 营造思考的环境

 鼓励宝宝“打破沙锅问到底”

 通过交谈培养思考能力

 拥有自我保护能力

 培养宝宝的自我保护能力

 培养宝宝的生活自理能力

 没有“常胜将军”

 宝宝都喜欢竞争

 父母的示范是宝宝的榜样

Chapter 9 学会自立——跌倒了让宝宝自己爬起来

 培养宝宝成为生活的主人

 自给自足吃饱饭

 穿脱衣服自己来

 自己选择服装

 独自一人也可以

 教宝宝学会自我激励

 激励目标

 目标紧迫，激励加油

 换种方式表扬

 强化自我激励

 对付粘人宝宝有技巧

 不要让宝宝焦虑

 不要被宝宝的眼泪打败

 让宝宝爱上独立进餐

 独立进餐初级阶段

 进一步的发展

 用汤匙进餐

 自由地进食

 通过游戏教宝宝用勺子

 愉快地进食

 培养宝宝饮食习惯

 让宝宝有饥饿感

 培养宝宝独立玩耍的能力

 创造独自玩耍的空间

 适合宝宝独自玩耍的时机

 从兴趣出发，加强独自玩耍能力

 慢慢习惯独自玩耍

 让宝宝不再喜欢依赖

 承认宝宝的独立人格

 自己的事情自己做

 让宝宝自己做选择

 让宝宝自己拿主意

 尊重宝宝的天性和选择

 在我眼里，帮他不如教他

 游戏里的教育

 独立解决个人卫生

Chapter 10 成功性格——不同性格的早教方法

 性格的形成靠宝宝自己

 让宝宝自己改变

 宝宝性格缺陷的表现

 5岁是性格塑造的关键期

 宝宝性格塑造的最佳时期

 不要束缚宝宝向往自由的心

 学学田里的稻谷

 让宝宝意识到“满招损”

 不要轻易表扬宝宝

 选好参照物

 唤醒宝宝心中的那份责任感

 让宝宝对自己和父母负责

 告诉宝宝要对集体和社会负责

 唤醒宝宝的责任感

 心里有话？那就大胆说吧

 让宝宝不再胆小是前提

 顺其自然去谈心

 因为豁达，所以快乐

 换个角度，远离狭隘

 作好准备才能开朗豁达

 日常生活中培养宝宝的开朗豁达

 不逃避才是好宝宝

 选择适合宝宝年龄的事给他做

 理解宝宝的能力

 当懒妈妈和懒爸爸

 让宝宝自己安排和自己负责

 让宝宝具有亲和力

 不要过分强调竞争，让宝宝学会自我竞争

 不要怕宝宝吃亏

 教宝宝养成勤俭的性格

 合理地安排自己的零用钱

 父母的言传身教

 帮宝宝理解勤俭的价值

 反思自己，拥抱成功

 让你的宝宝学会接受批评

 引导宝宝自我反省

 让宝宝学会自我激励

 如何让宝宝形成自我激励

婴儿在饥饿的时候从母亲那里得到乳汁，就会得到最大满足。一般1岁左右的学步儿，已经慢慢形成了听母亲哼唱儿歌或者讲故事的习惯，他们那十分满足的表情已经具有了可称为“幸福感”的色彩。这便是感恩能力发展的起步——感受满足。感受满足是以感受缺失为前提的。没有短缺的意识，宝宝就不会有需要的意识，也就不可会能有弥补缺失满足需要的欲望。当下，许多父母看不到这两种感觉间的依存关系，为了避免自己的宝宝因某种缺失而产生焦虑，常常会过于卖力地超前预测宝宝可能面临的缺失，然后对其实施“超前满足”。殊不知：被剥夺了缺失——焦虑——满足——安宁体验的宝宝，感受他人恩惠以及幸福的能力都受到了很大的阻滞。

对“恩惠来源”的认知能力是宝宝感恩能力成长的第二个阶段。下一个环节是发展对“施恩者”的回报意向。3～4岁的宝宝已经能够基本可以理解妈妈要上班、爸爸工作很辛苦之类的内容，也有了搬个小板凳请妈妈坐、亲亲爸爸等一系列的行为意识。

宝宝在很小的时候是用眼睛和耳朵理解世界的，同时通过周围人，特别是父母的言传身教来理解世界。而由于种种原因，出于爱惜，父母们总会不求回报地事事都为宝宝安排妥，久而久之，宝宝就会理所当然地认为父母那样做就是应该的，自己安心享受就好了。要是哪天爸爸妈妈没有像以前一样令他舒服，他就会感到很不满。大多时候，父母们会觉得自己的宝宝还小，还不够懂事，所以把希望寄托在将来，而且，他们在付出时从来就没想过要换得一丁点儿回报。然而，等到了耄耋之年，面对不肖子孙再后悔时，已经来不及了。

所以，父母在用行动对宝宝表达疼爱的时候，一定要和他说，爸爸妈妈是因为爱他，才会主动为他那么做，并不是对其他人也那样的。然后，你要反问你的宝宝，他爱你们吗？如果爱的话，告诉宝宝，他应该向父母学习，用相同的方式来表达他对爸爸妈妈的爱。比如带宝宝买回他最喜爱的食物时，就要告诉他，爸爸妈妈是因为爱他才给他买的，要启发宝宝拿出自己的食物回报给爸爸妈妈吃。这个时候，你千万不要拒绝，你要微笑着接受，并对你的宝宝说“谢谢”！让他体会到感恩的快乐，学会感恩。平日里，不管宝宝遇到什么事情，只要是需要父母的帮助时，都可以趁着在这样的机会，教育自己的宝宝，让他懂得感恩存在于生活中的每一个时刻。当宝宝慢慢养成了回报父母的习惯，他也会进而养成回报别人的习惯，于是，感恩便慢慢渗透到了宝宝的生活当中，并成为宝宝人生素养的一个很重要的组成部分。

学会感激

考试这样说——宝宝，你要学会感谢帮助过你的人

放学了，我看到领了新书的小英刚出幼儿园的大门，就被石子绊倒了，书散了一地。这时她的母亲走过来，静静地看着她，但是看上去并没有伸出手拉她起来的打算。小英坐在地上呆呆地看着妈妈，眼睛里满是委屈和无助。这时，妈妈说话了： “小英呀！你是不是需要帮忙呢？”宝宝赶紧点了点头。于是，妈妈帮宝宝捡起了掉落地上的书本，并拉起她帮她拍去了身上的灰尘。小英高兴地蹦跳着向前跑去。这时，意想不到的事惰发生了，这位刚刚拉起宝宝的母亲赶上前去，将兴奋中的宝宝推倒在地，并将书又放到了宝宝的身边。四岁的小英很不明白妈妈的意思，一脸茫然。这时妈妈说：“小英，我帮助了你，你是不是应该对我说谢谢？”小女孩终于明白了妈妈的意思，脸上露出甜甜的笑容，大声说“谢谢妈妈！”这位母亲疼惜地摸摸小英的小脑袋，告诉她：“宝宝，记住，这个世界上没有人理所应当对你好，当别人帮助了你，你要懂得去感谢对方。”

热闹的街头，一个平凡的母亲，给我们上了一堂教育宝宝学会感恩的课程。这件看似简单的事情，值得每一位父母去思考。  学会感恩对宝宝的一生都很重要。教育家苏霍姆林斯基曾说过：良好的情感是在童年时期形成的。如果蹉跎了童年，失去的东西，在以后的路上将无法弥补。幼儿期是形成良好情感的重要时期。幼儿教育作为人生的根基建设，感恩教育不但利于宝宝们的身心健康，而且还有利于宝宝们在以后的路上建立和谐的人际关系。父母对宝宝从小进行感恩教育，能从小就培养宝宝与人为善、助人为乐的良好品德。

老师箴言

事实上，感恩是一种心情、一种心境。生活中，要运用体验的方法，让宝宝将自己置身于他人的处境，为他人着想。小宝宝们的模仿能力是很强的，可以经常做给他看，耳濡目染也会形成一种感恩的观念，从而从潜意识里指引宝宝的行为。

到底是爱还是伤害

别让父母的关爱变成对宝宝的折磨

每个宝宝都是父母们心里最重要的存在。很多父母费尽心思，用尽一切办法，努力让宝宝按自己希望的样子去成长，并把过程中的所有付出，都当作是对宝宝的爱。殊不知，这个时候，爱已在不觉间被放到了次要的位置。如果父母们不能够让宝宝按着自己的规律与需求去成长，那么，无论是奖励还是惩罚，都只是暂时在精神上奴役了你的宝宝。结果，善良无私的父母们，你们由爱出发，却在不自觉间走向了爱的反方向。

想必，“望子成龙”“望女成凤”是每个为人父母心里都有的想法吧？出于爱，父母甚至为宝宝以后的成长进程和将来都做好了打算。于是，各种“英语班”“奥数班”“舞蹈班”“绘画班”，纷纷成立。出于爱，父母们往往会忽略宝宝的真实感受，不顾宝宝的实际情况，强加给宝宝一些他不感兴趣的东西，揠苗助长，结果，扼杀了宝宝的天性。宝宝是一个独立的个体，有着自己心理方面的情感需要。我们不否认，父母的这些行为都是缘于对宝宝无私而伟大的爱，然而这样的爱，不但没有如父母所愿推动宝宝的成长，相反却成了宝宝成长路上无法言语的折磨和障碍。

老师这样说——一个真实的故事

有这样一个真实的故事：有位母亲，是省级著名的营养专家，她根据宝宝的成长发育特点，为自己的宝宝精心制定了一份营养菜谱，并照做无误。但是宝宝的生长发育并没有像她所期望的那样。和同龄人相比，宝宝长得又瘦又小，并且，宝宝的脾气很暴躁，性情十分孤僻。专家用“成也萧何，败也萧何”来概括这位母亲的做法。原来，这位母亲精心地去为宝宝制定菜谱，甚至连吃多少的量都做了明确的规定。每一周的食谱和要求都贴在厨房和宝宝的卧室里，时刻提醒着自己和宝宝。宝宝吃饭没达到规定的标准，爸爸妈妈就不会罢休，总会想方设法让宝宝去“完成任务”。从这个宝宝的角度来看，吃饭已经成为一种硬性的规定，一种无法自主的负担。育儿专家对此做法的评论是：如果他们的方法用于生产一架机器或者是去培育一株稻谷，那么毫无疑问，他们一定能够成功。可惜，父母们面对的是一个有独立意识的宝宝，他们有自己的需要与喜好。

诚然，我们不能否认每一位父母的出发点是好的，他们都是为了宝宝的美好未来在精打细算。可是，那些关怀备至与无微不至，还有那为宝宝健康成长而建立的一系列规则，却足以阻挠宝宝前进的脚步。

溺爱，是一种伤害

“可怜天下父母心”，但是，也许更可怜的，是那些在爱的旗号下被无意间伤害了的宝宝们！每一个宝宝都是家里的一块宝贝，而每个宝宝的父母都希望自己的宝宝在成长的路途上能够无疾无病，一帆风顺。从刚出生那一刻起，父母就为宝宝营造了一个很好的避风港，全力以赴，想要为宝宝将所有的风霜雨雪阻隔在外，把宝宝受伤害的可能性降低到最小。步步为营，小心翼翼，呵护左右，生怕宝宝累着、饿着、冻着……岂不知，院子里练不出千里马，温室里养不出万年松，这一些事无巨细的爱与呵护，让宝宝存在于生活之外，会在不知不觉中扼杀了宝宝的一切能力，甚至，剥夺了他们的生存权利。现在越来越多的孩子不会做家务，缺乏独立生存的能力，不正是因为童孩时期一直生活在父母的庇佑之下造成的吗？爱他，却害了他，事与愿违，是谁也不想要的结果。那么，就从现在起，放开你的宝宝，把握好爱的尺度，让你的爱陪着宝宝成长，而不是让他在爸爸妈妈的溺爱中找不到自己的方向！

不当的早教让宝宝的生活提前失去了色彩

有没有发现，身边早熟的宝宝越来越多。而我们还往往美其名日“这宝宝聪明”。由于时代的发展，特别是那些吃过苦头的父母，为了自己的宝宝将来能很好的生存，会在宝宝很小的时候就让宝宝学很多东西，以应付将来要面对的社会。于是小宝宝从呀呀学语起就开始为未来而活着。父母一些过早的教育直接抹杀了本来属于孩童时代的一切明亮的色彩。很多孩子很小就对人情世故略知一二，父母在为自己的宝宝比别人的宝宝聪明而感到骄傲的同时，可曾想到，你的宝宝，比起其他孩子，失去了多少本该属于那个年龄的快乐和简单。人总是要长大的，为什么要让复杂的世事提前占据了孩童时期的单纯快乐呢？父母不应去教育一个3岁的宝宝，要为18岁的险恶社会负责。因为他未来可能会面对一个友善的社会，也可能将面对一个险恶的社会，谁也无法预见。让宝宝永远处在透支未来的状态中，是对他们享受多彩生活权利的剥夺。

老师箴言

每个父母能给宝宝的，除了爱和自身作为环境的一部分存在，其他的什么都给不了宝宝。以爱的名义把自己的期望强加给宝宝，或者对宝宝过度的关注，都是爱的误区。如果让宝宝按照成人的法则来成长，将是最大的破坏而不是爱。为人父母，要摆好爱的心态，让宝宝按照自己的方式去成长。P16-20

从事宝宝旱教工作多年以来，我与成千上万的宝宝和父母打过交道。有的宝宝乖巧懂事，有的宝宝任性调皮，有的宝宝聪明健谈，有的宝宝内敛胆小，每个宝宝都有自己的特色，都有他们与众不同的地方。当然，宝宝的父母也各具特点。通过这几年来的交流、观察与总结，我发现，很多时候，父母的态度与观点，性格和习惯，在很大程度上严重的影响着宝宝们的生活和性格等很多方面。

很多的父母常常跑来与我一起讨论管教宝宝的方法，他们中的大多，都是看过一些旱教书籍的，但是总觉得不得要领，总是无法从那些空洞的语言中找出教育自己宝宝的办法。在早教越来越得到父母重视的今天，早教的书籍也开始泛滥成灾，但是找到一本真正有用的书籍，却十分的困难。后来在与越来越多的朋友和父母们的交流中，发现宝宝们其实是很多共性的问题的，也有很多有点儿特别的宝宝。我发现，那些父母在用了我建议的方法之后，都很好地帮助自己的宝宝解决了以前存在的一些头疼问题。于是，在大家的强烈建议下，我决定把那些能够有效地帮助父母们教育宝宝的实用方法整理出来，可以供更多的，我所没有机会接触到的父母们参考。

宝宝是父母的希望，也是未来的国家栋梁，大家都关注着他们的成长，盼望宝宝能够成为有用之人，能够在长大之后，为家里增光添彩，成为有成就有贡献的杰出人才。可是，静下心来想想、看看，就会发现，我们身边每天都在涌现着一些让人头疼的“问题宝宝”，很多宝宝的行为习惯，到了让父母束手无策的地步。于是我们开始疑惑，开始失望，开始抱怨社会和幼儿园的教育。

其实，宝宝们的可塑性非常强，他们也很单纯，只有很简单的价值观和道德理念，而且这些都来自他自己生活的环境。父母是宝宝成长道路上接触最多的人，特别是在宝宝来到这个世界的最初几年里，他们更多的时间，是与父母一起度过的。那么，父母对宝宝的教育就显得尤为重要了。很多父母出于对宝宝的宠爱或者自己工作的繁忙，当然，还有许多别的原因，总是不小心在对宝宝的教育方面走了弯路，在不知不觉中把自己的宝宝变成了令人头疼的“问题宝宝”。其实，你本来可以不头疼的，而且，如果找到了好的方法，以后你就可以不用再头疼了。那么从现在起，重新认识自己的教育方法是不是还可以挽回自己曾有过的失误呢？显然，问题的答案是肯定的，因为宝宝可塑性强的这一特点，为父母们补救自己的教育失误提供了很好的机会。宝宝还小，心智不够成熟，很多的东西，比如性格、习惯、价值观等，都还没有形成定势，如果能及时地加以纠正，是可以得到很大的改观的。亡羊补牢为时未晚，更何况我们的宝宝才开始成长呢？

教育，是一个被人们越来越关注的的问题，但是，怎样的教育才能算是成功的教育呢？如何做，才可以说你把自己的宝宝教育好了？给他一个优良的成长环境，为他提供足够好的衣食条件和学习条件，就可以称为好吗？错，宝宝旱教是一个不断发展也蕴含着很多艺术的问题，绝不只是简简单单的养育而已。很多的父母们时常发愁带宝宝，看着别人的宝宝聪明懂事，就希望自己也能培养出一个小神童，于是一味的按照自己的标准去安排和要求宝宝们。我们都知道，万物生长都有自己的特点和需要遵循的规律，宝宝也一样，不尊重他们的特点去教育，只会适得其反。错误的旱教方式，只会阻碍宝宝的健康成长。仅凭一味的看着参考书说教，与送宝宝去旱教中心学习，是不能够有效地帮助宝宝们在成长的道路上找到属于自己的天地的。我们要从宝宝的实际出发，尊重宝宝的成长规律和年龄特点，站在他们的角度去寻找真正适合宝宝的教育方法。如果父母们做到了这一点，就像我书中说的一样，用正确而恰当的爱，去教育你们的宝宝，你就会发现，父母的教育对于宝宝的成长，远远胜过了幼儿园老师和那些五花八门的旱教中心对宝宝的影响。

父母就是宝宝最好的老师，我们又何必花费更高的代价去走错误的路线呢？希望我从上千个宝宝和父母们身上总结和整理出来的这些建议，能够对你有所启发，能够帮助更多的父母们，找到真正的、适合自己宝宝的教育方法。

张雅莲

本书的作者是一位很成功的教育工作者，她站在自己的角度，理智地看待父母对宝宝管教的方式方法，指出了家庭教育中的许多不足与值得思考和学习的地方，用具体可操作的讲解与建议，来告诉父母，如何做～个老师眼中的好父母，如何才能够做好家校之间的密切配合，共同帮助宝宝健康成长。

——早教研究专家

我是怀着无比激动的心情写这段话的。我家宝宝以前是远近闻名的“问题宝宝”，我和老公都拿他没办法，幼儿园的老师也常常为我的宝宝感到头疼。我们真的是费尽了心思，挖空心思地想办法管他，可宝宝还是老样子。就在我快要泄气、准备对那“小破孩儿”放任不管时，遇到了您，交给了我那么多简单有效的管教方法，也让我认识到了自己和宝宝他爸在管教宝宝方面的很多不足。

——一位多次向作者“取经”的妈妈

一直都觉得带宝宝是件很麻烦的事情，总想把他交给老人照看。现在才知道，优秀的宝宝是需要父母培养的。您的很多观点让我深刻的认识到了把宝宝留在身边的重要性，也让我学会了很多教育宝宝的方法，非常受用。只想和您说“非常感谢！”

——一位作者的近邻