这是一部关于青春期的非虚构作品，通过35个少年的自我叙述，真实呈现了少年们的生存状态与精神世界。这些跨越童年与青春期的“纸条”，涉及自我怀疑、学业压力、亲子隔膜、人际困扰、青春期情感、对未来的迷茫等方方面面，少年读者可以从这些直抵心灵的故事中看到同龄人的深层生存状态，感到自己的处境并不孤独

与此同时，这也是一部帮助成年人更加了解与理解孩子的图书。作家在书中倾注自身全部的体验与知识，从情感和理智两方面对少年们予以真切的回应，犹如一双扶助的手，牵引青春期少年跨越成长中的心理沟壑，帮助他们克服成长的痛楚，拥有坚韧、向上、友善的人格气质，尽情追求美好人生。

1青春的画像

“要把悲伤刨干净，才能看见地里快乐的花”

生命是一场冒险，必须由你自己去完成

2我的样子

“如果我能再长高10厘米……”

你来到世界上，就天然地获得了接纳

“我真的‘不配’起来……”

“乌黑秀发像一个梦想”

“走在去学校的路上就像踩在刀尖上”

“脸是我自己的，身材是我自己的，与他人无关”

“那些爱嘲笑别人弱点的人，他们内心才是病态的”

我们都不完美，但我们都真的存在

3在人群中成长

“不知为什么，我把没摘到蒲公英的事说了出来”

做一个“真”人比做一个“优秀”的人更重要

“别人叫我老虎”

最难说出的，是“我想被爱”

“如果什么都不能分享，还叫什么朋友”

“同桌在那一刻向我展示了一种真正的友善精神”

“我仿佛可以和星星对话……”

“可是真没人知道这‘文静’‘温柔’的实质是什么”

“这段友谊到此终止吧——心里一阵轻松”

“说到友谊，不觉有些心酸……”

在同伴中长大成人

4为未来规划

“我忘记了这个细微的转变过程……”

写给林中小鹿

“班主任像对待一级保护动物一样……”

只有人类可以快乐，也只有人类会焦虑

“我还能见到下一个港湾吗？”

“全家的梦想是让我堂堂正正地成为城里人……”

“我要是没那么多胡思乱想就好了……”

“我和他其实是有一点像的”

“我多么想身体的每一个细胞都活跃着、跳动着……”

永不害怕

5家的孩子

“这样长大的我，身心已经有严重问题了”

生命终将带着创伤继续成长

“我费尽心机讨别人欢心，讨大人的欢心”

“我暗暗松了口气，却又隐隐地觉得一丝伤感”

“我始终没看到妈妈睁开眼”

“因为有了这些爱，残缺中依然有美好”

“唯愿成为一只淡绿的萤火虫”

“我一直不知道我对他们有多重要”

“我仿佛看到忏悔了的父亲像书中的人物

??一样朝我蹒跚走来”

家的孩子

6学习爱

“我到底怎么了？”

“……这是在威胁我”

“长大，真的要好多时间与精力”

“我最好把自己的感情冰冻起来”

“原来这种初恋是那么荒谬”

爱是成长的阶梯

在成长过程中，青春期是一个躁动、脆弱，因而需要给予特别关注的阶段。十二三岁到十七八岁的青少年，刚刚脱离孩提时代又尚未成年，他们不再像孩子那样能比较容易地获得原谅和宽容，又不像成年人对自己拥有种种权力。自我意识开始觉醒，内在又还不具备足够的精神资源。无法接纳自我的痛苦，与环境冲突带来的困扰，初萌的情愫与社会要求之间的矛盾……所有这些集中到一处，使得青春期成为一个前所未有的精神危机期。教室里、书桌前的少年，看似平静无澜的求学生涯，在内部却随时酝酿着风暴的因子。这本书真实、鲜活地跟踪记录了青春期少年的生存现状与精神世界，这些故事与倾诉，有的来自青少年与作家的面对面交谈，有的来自信件往来，每一则都是全然真切的——  

★它是少年们倾吐心事的“树洞”，也是为亲子师生沟通搭建的“桥梁” 

★自我认知、学业压力、人际交往、亲子关系、未来规划、懵懂的情感，六大板块全面探讨成长和青春期的各个方面

★逐一解答孩子这一时期的各类烦恼和问题，真正走进孩子心房，帮助并陪伴孩子成长 

★大人们了解孩子的窗口，帮助消除亲子沟通、学校教育的误区和焦虑