“领导”是个外延宽泛的大概念，行政管理专业培养的学生主要是从事行政管理、公共管理工作的。因而课程及教材的内容向行政领导倾斜，重点讲授行政工作对领导的行为规范、决策能力、自身素质等的要求，所举案例涉及的范围也限定在行政领导的工作内。车洪波、郑俊田编著的《领导科学》系统阐述了领导的含义、领导的职能与权力、领导的决策、领导素质、领导方法、领导艺术等内容。

车洪波、郑俊田编著的《领导科学》遵循理论与实践相结合的原则，系统阐述了领导科学产生的背景、性质、研究对象和任务，《领导科学》主要内容包括领导的含义、领导的职能与权力、领导决策、领导素质、领导方法、领导艺术和领导绩效，重点讲授了行政工作对领导的行为规范、决策能力、自身素质的要求，并比较多的成功领导的案例将学生学习的过程和学会做人的过程紧密联系在一起。

导论

第一节 领导科学的产生

第二节 领导科学的研究对象和任务

第三节 领导科学的性质

同步测练与解析

第一章 领导的含义

第一节 领导的含义

第二节 被领导的含义

第三节 领导的演变

同步测练与解析

第二章 领导的职能与权力

第一节 领导的职能

第二节 领导的权力

第三节 职、权、责的关系问题

第四节 科学授权

同步测练与解析

第三章 领导的决策

第一节 决策的含义、特点、分类与作用

第二节 决策的演变

第三节 决策的条件

第四节 决策的程序、原则和体制

第五节 决策方法与决策能力的培养

同步测练与解析

第四章 领导的素质

第一节 领导者素质的含义和特点

第二节 领导者素质的基本内容

第三节 领导者素质的培养与提高

同步测练与解析

第五章 领导的方法

第一节领导方法

第二节 基本领导方法

第三节 具体领导方法

同步测练与解析

第六章 领导的艺术

第一节 领导艺术的含义

第二节 领导艺术的主要表现

第三节 提高领导艺术的途径

同步测练与解析

第七章 领导的绩效

第一节 领导绩效的特点和作用

第二节 领导绩效考评的内容和原则

第三节 提高领导绩效的途径

同步测练与解析

后记

参考文献