当代青少年面临学业、情感、就业的重重包围，被焦虑、迷思困扰着，中国最具影响力的“青少年人生导师”余闲倾力打造《你在为谁读书(Ⅲ)》，为所有处于焦虑和迷思中的青少年导航。十五堂人生课，帮你突围学业情感重重压力，地抓住未来成功之关键，让你变得不可替代，让你HOLD住未来。

绝症父亲给儿子的15堂人生课。身患绝症的爸爸牵挂着杨略的成长，抱病设计了一套教育软件——“醒客世界”。这一礼物，影响了杨略的一生。

余闲编著的《你在为谁读书(Ⅲ)》是国内首部小说体励志读本。带领读者穿梭各个时空，见证地球的形成、复活节岛的盛衰，亲历了巨鹿之战、甲午之战，洞悉了地球的危机、现实的困境，也游历了未来的城市与乡村。这一切，赋予了杨略宽广的胸怀。与世界名人面对面，坐而论道，畅谈古今。

《你在为谁读书(Ⅲ)》中与孔子、苏轼、亚当·斯密、曾国藩、梭罗、萨特等名垂古今的伟人亲密接触，探讨人生、社会与自然，金玉良言让杨略醍醐灌顶，懂得了如何磨砺自己，进而影响未来。

缘起 爸爸临终前的诺言

1.爸爸：我要有尊严的死

2.神奇的醒客（thinker）世界

3.寻找复活节岛：木筏渡海记

4.氏族的尊严：树一个更高大的石像

5.复活节岛的末日浩劫

第一部分 关注自然，人类文明的生态转向

 第一课 敬畏生命：开阔你的胸怀

1.地球是宇宙中的伊甸园

2.我们应该如何珍惜家园

3.去非洲拜访史怀哲

4.敬畏生命，让你从此不同

 第二课 天人合一：提升你的生命境界

1.47亿年铸就的神奇地球

2.与苏东坡泛舟于赤壁之下

3.移山填海：浮士德的伟大志愿

4.像一座大山那样思考

 第三课 道法自然：你在未来如何生存

1.养活人类，需要几个地球

2.我们曾有过的家园

3.未来的乡村

4.生物多样性的价值

5.在未来城市里深呼吸

第二部分 你的心灵要足够强大

 第四课 自强：活出生命的意义

1.弗兰克尔在奥斯维辛浴火重生

2.无论环境如何恶劣，我们都能选择自强不息

3.用全部的精力去做最重要的事情

 第五课 自主：通往成功的捷径

1.人生是自主选择的产物

2.最美妙的命运，是在喜欢的工作中获得报酬

3.梵高：选择做自己需要强大的勇气

 第六课 自乐：在生命旅途中收藏美丽

1.为什么我们难以放松

2.深深地进入当下

3.请用好奇的眼睛打量世界

4.假如海伦o凯勒获得三天光明

 第七课 自爱：懂得自己的价值

1.所有的生命都是无价之宝

2.好好地爱自己

3.自爱的人，才能爱别人

4.别吃惊，每个人都会名留青史

 第八课 自律：培养你的强大气场

1.曾国藩：自律让人心胸坦荡，无愧此生

2.亚当·斯密：自利释放人的创造力

3.巴尔扎克：当自利演化成贪欲

4.富兰克林：我毕生的成就归功于自律

5.梭罗：简朴生活才能成就大业

第三部分 找寻自我的幸福感和社会归属感

 第九课 相竞共存：自己成功也让别人成功

1.国家的强盛源于竞争

2.竞争，但不服从丛林法则

3.个人品牌：让自己无可替代

 第十课 公平正义：给每个人一样的起跑线

1.还没有出生的孩子们

2.完全平等的世界

3.贫富悬殊的世界

4.每个人都是社会的股东

 第十一课 民主法治：共享社会的繁荣

1.超能力有大麻烦

2.谁拥有杀人的权力

3.民主的日渐完善

 第十二课 仁厚博爱：让世界变成天堂

1.是什么让现代人变得疏远

2.我们像水与水一样密不可分

3.冉阿让冻僵的心因爱而复活

4.付出，让心灵变得博大而温柔

 第十三课 审美创造：让心灵变得饱满

1.现代社会让人感觉渺小而空虚

2.三大师：人生要艺术化

3.梵高陶醉在灿烂的色彩之中

4.宗白华：中国艺术让人逍遥自得

第四部分 懂得爱，安享心灵的宁静

 第十四课 乐天知命：我们都有自己的使命

1.理想很丰满，现实很骨感

2.孔子：我已尽力，便可无憾

3.优秀靠自己，成功靠机遇

 第十五课 诗意地栖居在大地上

1.爸爸在病痛中的坚持

2.天地银装素裹，为爸爸送行

3.“一切都很好，我心满意足”

毕竟是十二月了，才过五点，夜色就扑向天空。天上满是浓云，凝着铅灰的怨气，要怒鞭大地。但经过长久的坠落，雨点似乎累了，落到杨略的脸上时，已是细碎无声，淡然无色，空余一股寒气。

自从接了一个电话，杨略就愣愣地站在教学楼前的空地上，现在被寒气一激，才惊醒过来，惊惶地看着周围。

校园里的路灯亮了，雨丝在光晕中闪过，朦朦胧胧，周围一时宛如梦境。啊，应该是梦，一切都是梦。在他模糊的泪眼里，周围盛开着洁白的花。棉花，栀子花，梨花，樱花。温暖的，清香的，干净的，短暂的，翩然地开满天空。

“爸爸——”游丝般的声音从心里钻出，他被蜇了一下。一阵寒流荡过胸口，散开到身体各处。

刚才妈妈在电话里说：“略略，你爸爸身体不太好……本来打算等你放假回家再和你说。可爸爸一天不如一天了，我怕——”

“爸爸得了什么病?”

“胃……胃癌……”

 杨略的头上像挨了一记闷棍。在他心目中，爸爸一直很健康，积极，而且总在微笑。虽然以前也曾胃部不适，但何以至此呢?

“怎么可能?”

“略略，一年前就确诊了……”

“那怎么不去治?”

“去年冬天动了手术……”

“那次不是治疗胃溃疡的吗?”

“其实是胃切除，我们没有告诉你，怕你担心。”

“可是，”杨略的脑海中浮现出爸爸神采奕奕的样子， “这一年来，爸爸身体不错，胃口也很好啊。我以为……我以为他全好了!”

“手术效果是不错，但一个月前去复查，医生说癌细胞已经扩散，这次……这次没办法了。要是开刀，反倒更伤元气……你爸爸说，倒不如就这样静养着，吃点药，还可以拖点时间，做点事情……”

妈妈在电话里凄凄切切，絮絮叨叨，杨略一个字也没听进去，只觉得脑子里起了一股旋风，呜呜呜地怪叫，圈子越扩越大，将他的眼、鼻、口、四肢都猛地吸进去，狂卷起来，撕裂了，泼洒得满天满地，旋风过处，只剩下一片狼藉。

杨略请班主任办了缓考手续，在宿舍里稍事收拾，就赶到机场，登上了当晚十点从北京到杭州的飞机。等飞机腾空而起，看着脚下越来越远的城市灯光，他有种被抛弃的感觉。

他在中学时虽和爸爸写过书，自恃有些才华，但一到大学，发现身边高手如云，他变得毫不起眼。大一时，他写了不少诗歌小说，向文学杂志投稿，但都石沉大海。而在书店里，他看到许多装帧精致的小说，一看作者，居然是他的同龄人，且已声名鹊起，拥有大量粉丝。他翻着这些书，心就一点一点沉下去，最后有气无力地回到房间，看着自己的文章，忽然自轻自贱起来。

“我是不是走错路了?”

他对自己不那么自信了。到了大二，他除了上课，就宅在寝室里，玩玩游戏，看看电影，将日子过得潦潦草草。至于考试，不求高分，但求通过。像他这样的学生一抓一大把，他们在高中里奋发图强，考上名校后，心满意足，没了目标，整个人软趴趴的，像被抽了主心骨。

葛怡依然与他同校，就在前几天，还来约他出去。看他兴致阑珊，不由关切起来。

“你怎么了?”

杨略是好强的，在心爱的女孩面前，总希望英英武武的。如今没了才华作骨架，不免有些自卑，更加不敢倾吐心事了。

“我没怎么呀。”

“想看看你最近写的文章。”

“最近……没写。”

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读书很苦，读书很累，读书很无味。

或迟或早，你会爆出一句：我在为谁读书?当然，长辈们循循善诱：为了你自己啊，上重点高中，读名牌大学，过好日子啊。哦，你似乎懂了，于是你拿出悬梁刺股的劲头。终于，你如愿以偿，迈进心仪的大学校门。面对颇为自由的大学时光，没有身后的皮鞭，于是无所事事。但随即又面临就业的巨大压力。你就从茫然走向恐慌了：

“我该怎么办?”

是啊，该怎么办?

我想，在这个时候，你应该从课本后、电脑前抬起头来，看看我们身处在怎样的时代!因为富有远见，是成功者的一个共性。一个人的眼界，决定了他的境界。我们时代的潮流

在近代史上大放异彩者，无不目光敏锐，看清了时局变幻，引领了时代潮流。他们推翻帝制，建立共和，力主改革开放，让中华民族得以复兴。这些人大部分时间在想什么呢?答案是：他们在思考未来，寻找前途，以及通往这未来的途径。而那些试图开倒车的人，都成了历史车轮上的尘埃。

于是孙中山说：历史潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。

而我们这个时代的潮流又是什么?

毫无疑问，这个潮流就是走向生态文明。

因为我们都知道，如果人类依然目光短浅，认为占有、消费、享乐才是人生意义所在，那只能日益穷奢极欲，最后耗尽地球的所有资源。于是，21世纪对于人类而言，是一道深深的峡谷，涧水汹涌澎湃，乱石穿空，惊涛拍岸。人类就坐在一条木筏上，在浪涛和暗礁之中前进，越来越快，越来越急。这些暗礁，有人口爆炸、全球变暖、资源耗竭、环境污染等等。

如果我们能平安穿过，峡谷过后，我们将进入生态文明，那是一片开阔的水域，风平浪静，景色优美。要是不能穿过，或许21世纪，将是人类文明的最后一个世纪。

这是我们难以回避的真相。

懂得了时代的潮流，你再思考另一个问题：我们应该具备怎样的素质，才能在这个时代里脱颖而出，并且无可替代?