《彩图版中国历史故事系列》针对少年儿童的阅读兴趣，略去了传统中国通史严肃的叙述方式和枯燥的记叙手法，而选取了历朝历代最具特色的人物及历史事件；用生动的语言，以讲故事的叙事方法，将一个个历史事件娓娓道来。让小读者在阅读故事的同时，不知不觉便了解了中国几千年辉煌的历史。另外，为了消除阅读障碍，我们特别给生僻字标注了拼音；为了扩展知识面，我们特别增加了知识链接的小栏目。

本册为《隋唐故事》，由韩震编著。

《彩图版中国历史故事系列》全套书包括500余个生动经典的历史故事，600余幅精美的手绘插图，集合了全国各地优秀的创作团队，用一年多的时间精心打造了这套中国历史的珍藏版本。希望能够让小读者们在读书的同时，分享快乐，分享知识。

本册为《隋唐故事》。

《隋唐故事》由韩震编著。

隋文帝执法严明

不怕死的赵绰

杨广杀父夺位

隋炀帝开运河游江都

李密与杨玄感

瓦岗寨起义

李渊建立唐朝

尉迟恭单鞭救主

决战玄武门

夜袭阴山

贞观之治

犯颜直谏的魏征

布衣宰相

一代贤后——长孙皇后

玄奘取经

文成公主与松赞干布

药王孙思邈

女帝武则天

一代名相狄仁杰

请君入瓮

唐中宗之死

太平公主

南山可移

开元盛世

“救时宰相”姚崇

奸相李林甫

羞花——杨贵妃

鉴真东渡日本

诗仙李白

诗圣杜甫

安史之乱

死守睢阳的张巡

颜呆卿骂贼

段秀实不畏强暴

打金枝

颜真卿临危不惧

二王八司马

李想雪夜袭蔡州

白居易宦海沉浮

甘露之变

朋党相争

会昌毁佛

口吃皇帝唐宣宗

满城尽带黄金甲

唐朝灭亡

隋文帝统一全国以后，为了巩固统治，采取了各种措施，经过他的一番整顿与改革，社会经济繁荣，政局稳定。

他派人修订刑律，废除了一些残酷的刑罚。但是，文帝自己却总是不按照刑律去办，往往总是因一时气愤加重刑罚。赵绰，是隋文帝时主管司法的大臣，是当时的大理寺少卿，他性格刚毅，执法严明，清正廉洁，是当时不可多得的好官。文帝很器重他。当时，社会上偷盗抢劫的人很多，而且这种现象是屡禁不止，隋文帝很气愤，就下命令，凡是偷盗一文钱以上的人都要砍头。赵绰上奏说：“法律是天下人共同遵守的行为规则，怎么能随便说改就改呢？况且从古至今，我也没听说过偷盗一文钱就被判处死刑的，请皇上废除这道法令。”文帝听后也觉得他说得有道理，采纳了他的建议，废除了这条严苛的法令。

当时有一种俗名叫“利于官”的绛色裤子，大家认为穿这种裤子就会官运亨通，因此，当时就有一项规定，各级官员都不能在公开场合穿这种裤子。有一天，刑部侍郎辛宜(dan)在官署办公时，穿了这种裤子，就有人告到了文帝那里，说他目无法纪，文帝听了以后，也认为他是轻视朝廷，而且有诅咒他人的嫌疑。就下令将辛宜处斩。赵绰认为文帝的决定不对，就上奏说：“辛宣穿这种裤子，确实违背了朝廷的规定，但并不能就说他有害别人的心，依照刑律，只应该处以杖刑，而不该处以死刑。”

文帝一听，这不是公然违抗我的旨意吗！勃然大怒地说：“你爱惜辛宜的性命，难道就不要自己的命，不怕我处死你吗？”说着，他就让左右将赵绰拉出去斩首，赵绰坦然无惧色，说：“陛下可以杀了我，但就是不能杀辛宜。”说着就从容地走下了朝堂。文帝呆呆地看着他的背影，无可奈何。

就要行刑时，文帝派人来问他：“你为了辛这样去死，不觉得可惜吗？”赵绰说：“臣一心执法，不怕一死。”来人就告诉监斩官，等他回报皇帝后再行刑，说完就快速回到大殿，将赵绰的话告诉了文帝，文帝听后，沉默不语，不一会儿就派人传旨将赵绰放了。第二天，文帝召见了他，承认辛宜的案子赵绰是对的，并给了他奖赏以表彰他为维护法律不惜一死的做法。

当时在大理寺里，有一个官员叫来旷，他因为对赵绰不满，就偷偷地给皇帝上了一个奏章，说大理寺衙门执法不严。文帝看了奏章后，认为来旷说得有理，就给他升了官。来旷觉得机会来了，就进一步污蔑赵绰徇私枉法，私放不该赦免的犯人。文帝对这件事却有点怀疑，就派人去调查，结果根本就没有这回事，不禁大怒，下命令将来旷处死。

文帝将这个案子交给赵绰办，他想，这回来旷诬告的可是你，我帮的可是你，你还能不同意我的决定吗？谁知道赵绰还是不同意，说：“来旷是有罪，但并不是死罪，不应该问斩。”文帝一听，非常生气，一甩袖子退朝了。赵绰就在后面大声说：“来旷的事我就不说了，但是我还有其他的事要上奏。”文帝就让他进宫了。

到了宫里，文帝就问他，到底还有什么事情，赵绰就说：“我犯了三条大罪，要请陛下发落，我身为大理寺少卿，没有管理好我的下属，使来旷触犯了刑律，这是第一条；来旷所犯罪行，罪不致死，臣却不能据理力争，这是第二条；臣本来没有什么事情，却说有事上奏，虽说是因为着急才欺骗了陛下，但也是欺君之罪，这是第三条。”

文帝听到最后，实在是哭笑不得，拿赵绰没有任何办法。当时独孤皇后也在座，她也很赏识赵绰的正直廉明，就命令官女赏赐给他两杯酒，文帝也同意赦免来旷的死罪，依赵绰提出的处置方法，将来旷他流放到边远地区，维护刑律的公正性。P4-6

中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，在漫漫的历史长河中，深深地烙下了自己的印迹。每一个重大的历史事件，每一位英雄伟人，就像是历史长河中的一幅图片，编织着五千年的历史画卷，见证着伟大民族的兴衰历程。

少年是国家的栋梁、民族的希望。在竞争激烈的当代，中国能否成为顶尖的世界强国，全在于少年的努力——“少年强则国强”。而历史是少年最好的老师，它像一面镜子映射出中华民族五千年的兴衰荣辱，我想每一个热爱生活的少年，都应该去了解祖国的历史，了解那些惊心动魄的历史画面和叱咤风云的时代缔造者。少年只有了解了中华民族的发展轨迹，才能从前人身上吸取经验和教训，从而更深刻地认识自己，正视现实，展望未来。

出于上述的目的，我们编纂了这套丛书。针对少年儿童的阅读兴趣，略去了传统中国通史严肃的叙述方式和枯燥的记叙手法，而选取了历朝历代最具特色的人物及历史事件；用生动的语言，以讲故事的叙事方法，将一个个历史事件娓娓道来。让小读者在阅读故事的同时，不知不觉便了解了中国几千年辉煌的历史。另外，为了消除阅读障碍，我们特别给生僻字标注了拼音；为了扩展知识面，我们特别增加了知识链接的小栏目。

读史使人明智，鉴史可知兴衰。到达知识的彼岸，需要我们不懈的努力，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，真心地祝愿我们的少年朋友能够在这套丛书中学到知识，增长见识，为中华民族的腾飞贡献自己的力量。