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书名 桥梁施工与维护(21世纪全国高职高专交通运输系列工学结合型规划教材)
分类 科学技术-工业科技-交通运输
作者 梁斌
出版社 北京大学出版社
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简介
目录

绪论

思考与练习

学习情境1 桥梁施工设计

 项目1 桥梁工程认知

  任务1.1 桥梁的分类与组成认知

  任务1.2 桥梁设计的程序与基本原则

  任务1.3 桥梁施工方法分类

  任务1.4 桥梁常用施工技术术语与分类标准

  任务1.5 桥梁施工常备式结构

  任务1.6 施工设备

思考与练习

 项目2 桥梁施工准备

  任务2.1 施工图审核

  任务2.2 施工调查

  任务2.3 施工组织设计与技术交底

  任务2.4 施工测量

  任务2.5 施工现场准备

  任务2.6 开工报告

思考与练习

学习情境2 梁式桥构造与施工

 项目3 桥梁基础构造与施工

  任务3.1 基坑降排水施工

  任务3.2 基坑土方开挖与回填

  任务3.3 明挖扩大基础施工

  任务3.4 预制桩施工

  任务3.5 钻孔桩及挖孔桩施工

  任务3.6 沉井施工

思考与练习

 项目4 桥梁墩台构造与施工

  任务4.1 墩台的构造和尺寸认知

  任务4.2 轻型墩台认知

  任务4.3 桥梁附属设备认知

  任务4.4 混凝土墩台施工模板类型与构造认知

  任务4.5 桥墩钢筋混凝土施工

  任务4.6 高墩施工

思考与练习

 项目5 预应力混凝土简支梁构造与施工

  任务5.1 预应力混凝土简支梁构造

  任务5.2 预应力混凝土施工

  任务5.3 预应力先张法施工

  任务5.4 预应力后张法施工

  任务5.5 预制梁安装施工

  任务5.6 简支梁现浇施工

  任务5.7 桥梁支座施工

思考与练习

 项目6 预应力混凝土连续梁构造与施工

  任务6.1 预应力混凝土连续梁的基本构造

  任务6.2 悬臂浇筑法施工

  任务6.3 悬臂拼装法施工

  任务6.4 移动模架法施工

  任务6.5 顶推法施工

  任务6.6 逐孔架设法施工

思考与练习

 项目7 桥面系及附属工程构造与施工

  任务7.1 公路桥面铺装

  任务7.2 伸缩缝施工

  任务7.3 梁间铰接缝施工

  任务7.4 防排水设施

  任务7.5 人行道及栏杆

思考与练习

学习情境3 其他形式桥涵的构造与施工

 项目8 拱桥构造与施工

  任务8.1 拱桥的构造

  任务8.2 拱桥就地浇筑施工

  任务8.3 装配式拱桥施工

  任务8.4 转体施工法

  任务8.5 钢管混凝土拱桥施工

思考与练习

 项目9 斜拉桥构造与施工

  任务9.1 斜拉桥分类与构造

  任务9.2 斜拉桥施工

  任务9.3 斜拉桥施工控制与调整

思考与练习

 项目10 悬索桥构造与施工

  任务10.1 悬索桥分类

  任务10.2 悬索桥构造与施工概述

思考与练习

 项目11 钢桥构造与施工

  任务11.1 钢桥类型及构造

  任务11.2 悬臂法安装钢梁

  任务11.3 拖拉法架设钢梁

  任务11.4 浮运法架设钢梁

思考与练习

 项目12 涵洞构造与施工

  任务12.1 涵洞的构造

  任务12.2 涵洞施工测量

  任务12.3 一般涵洞施工

  任务12.4 涵洞顶进施工

  任务12.5 涵洞附属工程施工

思考与练习

学习情境4 桥涵工程验收与维护

 项目13 桥涵验收

  任务13.1 桥涵单位工程、分部工程、分项工程及检验批划分

  任务13.2 桥涵工程竣工资料目录

  任务13.3 竣工图编制

  任务13.4 桥涵工程验收概述

思考与练习

 项目14 桥涵维护

  任务14.1 桥梁检查与养护

  任务14.2 涵洞养护与维修

思考与练习

参考文献

内容推荐

梁斌主编的《桥梁施工与维护(21世纪全国高职高专交通运输系列工学结合型规划教材)》根据桥梁施工过程,以企业调研为基础,确定工作任务,以培养学生桥梁施工能力为主线。本书系统地阐述了各种体系桥梁上、下部构造施工或架设方法和涵洞施工技术,并介绍了桥涵施工常用的配套机具和其他主要桥型的施工技术。

《桥梁施工与维护(21世纪全国高职高专交通运输系列工学结合型规划教材)》适于高职高专与各类教育的铁道工程、道路与桥梁工程、隧道及地下工程、城市轨道交通工程等相关专业学生使用,亦可为相关领域工程技术人员和管理人员参考使用。

编辑推荐

梁斌主编的《桥梁施工与维护(21世纪全国高职高专交通运输系列工学结合型规划教材)》是广西高等院校铁道工程专业特色专业及课程一体化建设项目的子项目,它贴近高职铁道工程技术等专业的人才培养目标,在理论方面坚持“实用”的原则,基本概念和基本理论力求简明扼要;在实践方面坚持“适用”的原则,项目设置和实践内容注重职业能力的培养。

本书按照项目组织教学内容,全书分为4个学习情境,共设置14个项目和67个任务。

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更新时间:2025/4/30 6:56:12