从儿时起，我们就开始学习阅读，从最简单的字母到精彩的文辑，阅读让我们遨游于无穷无尽的知识海洋，让我们打开一扇通往世界的天窗。如果你能被《成长读书课》中的朋友间的真情真爱真诚而感动，从而得到一点启发和收获，感受到一丝慰藉，思想得以升华，心灵得以充实，那就是本书最大的成功。

《成长读书课》是献给学生的青春礼物，它的出版得益于优秀的作者和出色的作品。由于联系上的困难，部分入选文章的作者(译者)未能取得联系，谨致深深的歉意。敬请原作者(译者)见到本书后，及时与我们联系，以便我们按国家有关规定支付稿酬并赠送样书。

第一辑 花儿记得一路温情

 花儿记得一路的温情

 相逢是首歌

 生命中的易水萧风

 静雪馨香

 键盘上的音符

 永远的财富

 为你，千千万万遍

 心中的花

 友情的翅膀

 克米西丁的托尼

 穿过爱的心门

 永远的感动

 谢谢凯莉

第二辑 你曾是我的天使

 栀子花香

 穿越时空的音符

 一生知己

 追逐雨中的梦幻

 是你让我找到回家的路

 知音

 彼岸花开

 心中有你

第三辑 带着芳香的友谊

 蝴蝶翅膀上的爱

 你是我的天堂伞

 永恒的春天

 微笑着想你

 心若相连

 一辈子的承诺

 圣诞柚子

 带着芳香的友谊

 美好的约定

 你我的永远

 我的忘年之交

 彩虹蝶

 最美丽的跳跃

第四辑 飘雨的天空

 尘封的友谊

 友情如水

 忧伤的桂花

 朋友不是玻璃做的

 朋友之交淡如水

 800英镑小费

 糖罐的秘密

 友谊的真相

 飘雨的天空

 伤逝

 枫叶情

第五辑 微笑的瞬间

 杨树海和海鸥的友谊

 我是小偷

 安迪的牺牲

 我在路上捡到你

 心灵的朋友

 温暖冬天的拥抱

 站在你的岸边

 擦肩而过

 网人小同

 天使来过

第六辑 相互疼爱的瓶子

 19岁的夏天

 你是我温暖的手套

 暗恋是一朵野莲花

 哭泣的山菊花

 记录在T恤上的夏天

 年少时光的暗恋

 相互疼爱的瓶子

 水晶球

 错过花期

 错过夏天的向日葵

 遗忘了的野百合

她那一年考到北京读研的时候，曾经有过犹豫，每年6千元的学费，让她这个失去父母，一路靠减免学费读完大学的女孩，徘徊了许久。最终，强烈的求知欲望，让她决定贷款供自己再读三年。

班里总共十二个人，清一色全是女孩。每天上完课，一群女孩最乐意做的，就是聚在一起，唧唧喳喳讨论时尚衣饰、明星、星座运程、旅游名胜。她喜欢这群热情乐天的女孩，她亦喜欢安静地坐在她们旁边，听她们得意地挑着眉，胡吹神侃。都是女孩，所以能相互懂得彼此，她从没有因为自己经济困窘，而自动地与她们这一群生活优越的女子划清界限。而她们，也从没有因为她衣着朴素，而不屑与她聊起新款的阿迪达斯和耐克。

许多人在校园里，看见这样一群携手招摇过市的女子，常常会惊叹：竟然还有如此心心相印的一群，简直像枝头的一簇花儿一样呢。连她们的导师也称赞说，带过的每一届学生，都因为大家忙于挣钱忙于恋爱，而让一个集体如一盘散沙，甚至到最后一顿毕业晚宴，都无法聚齐；唯独这一届，全是任性爱臭美的小女子，偏偏站在一起，像一株白玉兰，大朵大朵的花绽放开来，便是一个灿烂的春天。

但她还是在那一年的秋天里，偶尔感到了一丝想要逃避的凉意。她从一个小镇上来，大学亦是在郊区读的，到了北京，又恰好遇到了这样活泼的“驴友”，才让她知道，城市原来都像北京，有她无法想象的繁华。她从她们的口中，了解到全国各地许多好玩的去处和诱人的小吃。她们怀揣着一股子诚挚的浪漫，决定在这三年里，将十二个人所处的城市，不仅逛遍，而且吃遍。这个决定一出来，她便有些默然，她不知道如何向她们解释，自己到了北京，才真正接触到了城市，此前，她从来没有将钱“浪费”在出行上。况且，每到一个城市，便由东道主负责一切旅游费用的，亦是她无法承受的。但她的确不想扫大家的兴，只好悄无声息地退到一边去，等着她们商量出最终的行程路线后，再找一个合适的理由退出。

最终，她们决定抽签来确定三年的旅游线路。她依然记得那一个秋日的清晨，她与她们坐在银杏飘香的窗前，等着班长，将十二张写有数字的纸条，团成一个个小小的球。她的脸上，除了微微的紧张，还有一丝丝的哀伤。她希望自己能够抽到最后一个，这样，她就可以用三年打工攒下的钱，请这帮好姐妹逛一次自己的小城，尽管那个小城里没有高楼大厦，也没有长长的购物街，但那里有青山绿水，她可以带她们在小溪旁的绿地上宿营，点起篝火唱歌，或者笑成一团。可是，她更希望的，是自己在被抽到后，能够找到一个不伤害彼此感情的理由，做一个梦想的旁观者。是的，她是宁愿做一个旁观者的，她并不抱怨命运给她这窘迫又难堪的三年，她不想让人看到自己的伤口，但她会微笑着，为她们充满迷人芳香的旅程点起祝福的火把，将她们过往的每一个小站照亮。

班长将十二张纸条郑重地放在桌子中间的时候，大家都不约而同地看向班长，等候她下令来抽。班长很酷地一伸手，指指坐在身旁的她，笑道：“今天我这班长，为自己谋点私利，谁有幸挨在我右边，谁就先抽。”她羞涩地低下头去，为自己的这一特权，微微红了脸。其余人则“嗷”一声取笑班长的自以为是，但笑过之后，则嚷嚷开： “小妹，这次就给班长一个面子，你先抽吧。”她看一眼眉飞色舞的班长，笑一声，便将手伸向桌子，又略一停顿，便拿起其中的一个。她刚一拿起，其余十一只手，便飞速地将纸团捏起。她还没有打开，周围的人便高声嚷开了自己的顺序。班长则在一旁飞快走笔，迅速记了下来。大家挤闹成一团，她是最后一个将自己的号码告诉班长的。

P2-3

有人说，成长是疼痛的美丽。像小小的蚕蛹，在茧里挣扎。它在成长的同时，也承受着成长的痛楚和煎熬，没有谁知道这是怎样一种痛。然而当它最终破茧而出，化成一只美丽的蝴蝶，换来的是艳羡的目光和满意的微笑。

有人说，成长是一个残酷的过程。我们不停地在追逐，在梦想，在憧憬，同时也不断地感受迷惘，破灭，失落。在得到与失去中，在成功与失败中，在欢喜与哀愁中，我们一天天地长大，一天天地读懂什么是“成长”。

有人说，成长是一场幸福的灾难。两个简单的词组合在一起，让“成长”变得出奇的迷人。所有的一切都是不曾经历的，那么新鲜好奇，所有的感受都是强烈的，有用不完的热情和力量。

无论怎么说，成长是一个永恒的话题，是一个循序渐进的过程，一个妙不可言的过程。尽管我们有时候拒绝成长，想像儿时那样无忧虑无烦扰，可时间的湍流不容我们停滞不前。我们只能一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，回忆便成了一门必修课。

曾经的感受，年少的场景，一幕幕地翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，让人无所遁形。内心里难免会泛起一阵莫名的落寞：怎么不知不觉之间就长大了?好像长大就是一朝一夕的事情，当初看似那么遥不可测的成长之路，这会儿竞近似昨日。’一直以为自己时刻体验着成长的感觉，没想到一转身已是时光荏苒，华年虚度。

谁希望自己的青春岁月一片苍白，谁希望自己的成长过程毫无意义，尤其是初高中时期的孩子，是成长的关键时期，他们是年轻的，是稚嫩的，思想像漂泊不定的小船，心灵渴求一盏灯火的指引，躁动不安的青春需要一双给予抚慰的手，让它安静下来，让它充实起来。

  特别是在这种没有英雄、崇拜泛滥、极度开放的时代，成长中的我们需要寻觅一种力量，带我们走过迷失，支撑我们迎接挑战，躲过脆弱，告诉我们成长不是任性，不要冷漠，需要的是心与心的沟通与碰撞，需要的是感受生命的美好，情感的珍贵。

这种力量来自哪里?老师?父母?的确，老师给我们知识，父母给我们疼爱，但更重要的是自己体悟，在阅读中体悟，在体悟中成长。也就是说，这种力量来自于——阅读。  

从儿时起，我们就开始学习阅读，从最简单的字母到精彩的文辑，阅读让我们遨游于无穷无尽的知识海洋，让我们打开一扇通往世界的天窗。我们一直没有停止阅读，然而，我们真正明白自己在读什么，想读什么，读到了什么吗?还是只是在意小说是否精彩，故事是否离奇，满足一时的好奇心?或者只是在读枯燥无味、一成不变的学习教材?

这不是我们想要的，这种阅读也是不利于成长的。

我们不能怪谁，我们也不必懊悔，因为我们可以选择。选择属于我们自己的阅读方式和自己喜爱的文学作品。

《成长读书课》就是专门为成长中的小学、初高中学生准备的丛书。

本丛书不再拘泥于传统语文教科书“标准答案”，希望每个同学心中都有自己的答案；不特设课后练习，以避免制约大家的思维；不使用高深莫测的语言，因为我们相信，真实最能打动人；不以写作技巧为准，而是纯粹的阅读、欣赏。

丛书采用开放式结构，按照主题选取同学们喜欢的经典篇辑，并由浅人深，渐入佳境，逐渐拓展我们的视野，充实我们的精神底蕴。完全打破条条框框，以高屋建瓴的眼光，强调读书无疆界、思想无禁区，让同学们通过阅读，穿越时空，横渡古今，漫游于人类所创造的精神空间。

更为重要的是本丛书偏重思想磨砺和情感熏陶，引导学生培养阳光健康的心智而读书，为丰富自己的青春和人生而读书，让他们感受文字的魅力，将阅读当成一场不可替代的精神盛宴。同时，引导他们关注社会，关注生活，关注人性，培养一种热爱阅读和从阅读中吸取精神营养的习惯。

如果你能被《成长读书课》中的真情真爱真诚而感动，从而得到一点启发和收获，感受到一丝慰藉，思想得以升华，心灵得以充实，那就是我们最大的成功。