这是一部论述学习者因素如何影响第二语言听力的专著。本书系统地探讨了工作记忆、英语听力动机、英语听力考试焦虑、英语听力策略和英语水平等学习者因素对英语听力技能的影响。本书是在作者的博士论文(完成于2008年)基础上修改而成的。

本书有助于我国从事二语听力教学和研究的人员以及高校外语专业的研究生了解国内外关于二语听力的研究成果，从而推动和提高我国二语听力的科研和教学水平。

本书主要采取定量和定性相结合的方法，考察二语听力中多种学习者因素之间的关系以及其对二语听力成绩的影响路径和影响程度。在定量研究中，运用结构方程统计分析手段，构建一个学习者因素影响二语听力成绩的模型。定性研究运用调查问卷、访谈等方法考察不同听力水平的学生在哪些学习者因素上存在显著差异。本书既有相关领域的理论论述，又有实证研究，对于二语听力教学有一定的启示作用。

第1章 绪论／1

 1.0 引言／1

 1.1 本研究的目的／2

 1.2 本书的结构／5

第2章 影响二语听力理解因素研究综述／7

 2.0 引言／7

 2.1 二语听力理解／7

 2.2 影响二语听力理解的各种因素研究／11

 2.3 小结／33

第3章 本研究的理论模型／35

 3.0 引言／35

 3.1 理论框架内的诸因素／35

 3.2 理论模型描述／45

 3.3 基于理论模型的假设／47

 3.4 小结／53

第4章 本研究的设计／55

 4.0 引言／55

 4.1 本研究的问题及设计综述／55

 4.2 试测／56

 4.3 定量研究／60

 4.4 定性研究／72

 4.5 小结／74

第5章 定量研究的结果与讨论／75

 5.0 引言／75

 5.1 描述性统计／75

 5.2 探索性因子分析／77

 5.3 测量模型：验证性因子分析／82

 5.4 结构模型／87

 5.5 对结构模型的讨论／94

 5.6 小结／109

第6章 定性研究的结果与讨论／110

 6.0 引言／110

 6.1 听力动机／110

 6.2 听力考试焦虑／114

 6.3 听力策略／117

 6.4 二语水平和工作记忆／120

 6.5 小结／120

第7章 结论：主要发现、启示与建议／122

 7.0 引言／122

 7.1 本研究的主要发现／122

 7.2 本研究的启示／126

 7.3 本研究的局限／135

 7.4 对未来研究的建议／136

 7.5 小结／136

附录1 调查问卷／138

附录2 工作记忆测试句／143

附录3 工作记忆学生答卷／146

附录4 英语专业四级试卷／149

附录5 大学英语六级听力试卷／170

附录6 英语专业二年级期末听力试卷／174

附录7 访谈转写资料样本／178

参考文献／185