根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的构建“以师范院校为主体、综合大学参与的开放灵活的现代教师教育体系”的目标，朱旭东主编的《中国现代教师教育体系构建研究》对现代教师教育体系的相关概念进行解析，并进一步分析了现代教师教育体系构建的现实基础，进而提出了现代教师教育体系的高质量性、高效益性和公平性、人文性、开放性和灵活性、实践性、专业性和一体化的特征，构建了现代教师教育体系的内涵，认为现代教师教育体系是基于高校分类原则、以二级专业学院作为教师教育机构主体的教师教育制度构成的相互联系的一个整体。

序言

 (一)研究背景

 (二)研究问题

 (三)研究方法

第一章 现代教师教育体系的理论研究

 (一)现代教师教育体系构建的若干概念解析

 (二)现代教师教育体系构建的现实基础

 (三)现代教师教育体系的主要特征

 (四)现代教师教育体系的内涵

 (五)现代教师教育体系的制度保障

第二章 现代教师教育体系的历史研究

 (一)独立封闭的三级教师教育体系恢复发展时期：20世纪70年代末-80年代中

 (二)开放的现代教师教育体系初建时期：20世纪80年代末-20世纪90年代末

 (三)开放灵活的现代教师教育体系发展时期：世纪初至今

第三章 现代教师教育体系的国际比较研究

 (一)教师教育体系的院校构成国际比较

 (二)教师教育体系的制度保障国际比较

第四章 现代教师教育体系的现状调查研究

 (一)教师教育体系现状

 (二)教师教育体系现状调查结果

 (三)导致调查结果的原因分析

第五章 构建中国现代教师教育体系的对策研究

 (一)现代教师教育体系构建的因素分析

 (二)现代教师教育体系构建的未来方向

第六章 结语

 (一)构建现代教师教育体系需要解决当前教师队伍建设中存在的问题

 (二)解决未来新出现的教师队伍建设问题的现代教师教育体系建构

后记