我国高等师范教育一直以来都在积极探索实践教学改革，积累了许多宝贵的实践教学经验。近几年，我省在教师教育所倡导的“通识教育、专业教育、教师教育”有机结合的师范生课程体系和“见习、研习和实习一体化”的师范生实践教学体系中，集中体现了教师教育改革注重以教师职业能力和教师专业实践能力培养为导向的理念。为此，笔者黄忠裕结合各高师院校以及自身对“数学教育实践教学”多年的实践与理论探索，依据《教师教育课程标准》实践课程设置的精神和新时期教师教育实践导向的鲜明特征，以系统论述数学教育实践课程的教学内容、构建数学教育见习、实习、研习一体化的实践教学体系和提高职前数学教师实践能力为指导思想，整理编写《数学教育实践教程》一书，以作为高等院校数学与应用数学（师范）专业实践教学的教材。

《数学教育实践教程》依据《教师教育课程标准》的精神，结合教师教育实践课程设置和基础教育数学课程改革要求，以提高职前数学教师教学实践能力为目标，全面系统地论述数学教育见习、数学教育实习准备、数学教育实习、数学教育科研、数学教师就业（含教师资格考试及教师招聘）与专业发展。本书将数学教育理论与实践相结合，以指导职前数学教师实践课程学习为重点，以新颖生动的案例为引导，突出实践性与应用性。

黄忠裕编著的《数学教育实践教程》可作为高等院校数学与应用数学（师范）专业实践教学（含教育见习、实习、研习）教材，也可以作为数学教育研究生教育实习、小学教育（数学方向）专业和其他师范专业的参考书。同时可供申请中学数学教师资格证书和应聘数学教师的社会人员，以及中学数学新教师参考。

第一章 数学教育实践教学概述 

 第一节 课程改革与数学教育实践教学

一、数学课程改革

二、新课程下的师范实践教学

 第二节 国家教师标准与数学教育实践教学

一、中学教师专业标准与实践教学

二、中小学教师资格考试与实践教学

三、教师教育课程标准与实践教学

 第三节 数学教育实践教学课程的设置

一、数学师范生的教学实践能力

二、数学教育实践教学体系构建

三、数学教育实践教学课程的学习 

 参考文献

第二章 数学教育见习

 第一节 教育见习概述

一、教育见习的意义

二、教育见习的实施

 第二节 见习中的听课与评课

一、听课

二、评课

三、听课与评课案例

 第三节 教育见习的总结与评价

一、教育见习的总结

二、教育见习的评价

 参考文献

第三章 数学教育实习准备

 第一节 数学教学技能过关考核

一、数学教学设计

二、数学说课模拟上课板书

三、中学数学教学技能训练案例赏析

 第二节 数学解题技能训练

一、数学解题

二、数学说题

三、数学解题教学

四、案例：《学会解题》教学设计

五、数学解题技能过关考核

 第三节 教育实习的各项准备

一、教育实习的前期准备

二、教育实习的临界准备

三、教育实习的过程准备

 参考文献

第四章 数学教育实习

 第一节 教育实习概述

一、教育实习的目的

二、教育实习的任务

 第二节 课前备课试讲

一、备教材

二、备习题

三、备学生

四、写教案

五、试讲

 第三节 课堂教学实施

一，课堂教学的基本要求

二、课堂教学的基本技巧

三、实习生教学的常见问题 

第四节 课后教学反思

一、教学反思的内窖

二、教学反思的基本步骤

三、一个实习生的系列教学反思

第五节 课外教学工作

一、学生作业的处理

二、课外辅导工作

三、考试与讲评

第六节 班主任工作实习

一、班主任工作实习的内容与要求

二、主题班会课的设计与组织

三、班级管理的策略

 第七节 教育实习的总结与评价

一、教育实习总结

二、教育实习成绩评定

 参考文献

第五章 数学教育科研

 第一节 数学教学研习

一、数学课堂教学研习的内容

二、数学课堂教学研习案例 

 第二节 教育调查研究

一、准备调查

二、设计调查

三、调查的分析与总结

 第三节 本科毕业论文撰写

一、毕业论文的程序与要求 

二、毕业论文的选题

三、毕业论文范文与评析

 参考文献

第六章 数学教师就业与专业发展

 第一节 中学数学教师资格证书考试概述

一、中学教师资格证书考试简介

二、中学数学教师资格证书考试笔试简介

 第二节 中学数学教师资格证书考试面试

一、中学教师资格考试面试概述

二、即兴演讲

三、试讲和答辩

 第三节 数学新教师招聘考试

一、数学新教师招聘考试概述

二、面试方式之一：说课

三、面试方式之二：试课

 第四节 尾声：数学教师的专业发展

一、数学教师专业发展的内涵和特征

二、数学教师专业发展的途径

三、数学教师专业发展的阶段与策略

 参考文献