范亚飞、王志庆所著《托福写作白皮书》包含:
权威:所有范文经ETS培训认证专家、托福名师和外籍专家细致审校,与托福写作高分标准极为契合,语言表达地道精准。
全面:独立写作高分范文的话题包括教育与学校生活、社会与环境、家庭与朋友、成功与品质、生活问题、个人关系、工作、媒体八大类,几乎涵盖独立写作所有话题。
独创:首创综合写作速记表和个性化模板,完美应对所有类型的综合写作试题;首创独立写作逻辑结构表和“三招六试”扩思路法,详解写作思路和步骤。
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书名 | 托福写作白皮书 |
分类 | 教育考试-外语学习-英语 |
作者 | 范亚飞//王志庆 |
出版社 | 浙江教育出版社 |
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简介 | 编辑推荐 范亚飞、王志庆所著《托福写作白皮书》包含: 权威:所有范文经ETS培训认证专家、托福名师和外籍专家细致审校,与托福写作高分标准极为契合,语言表达地道精准。 全面:独立写作高分范文的话题包括教育与学校生活、社会与环境、家庭与朋友、成功与品质、生活问题、个人关系、工作、媒体八大类,几乎涵盖独立写作所有话题。 独创:首创综合写作速记表和个性化模板,完美应对所有类型的综合写作试题;首创独立写作逻辑结构表和“三招六试”扩思路法,详解写作思路和步骤。 内容推荐 《托福写作白皮书》凝聚了两位作者范亚飞、王志庆近十年的托福教学精华:透析写作评分标准,挖掘托福写作评分要领;根据教学经验和考生反馈,提供最实用、最具实战性的托福综合写作和独立写作方法,并首创速记表、个性化模板以及“三招六试”扩思路法;根据历年机经重点话题精心编写30余篇范文,以便考生深切领会方法精髓;范文经外籍专家审校,与托福写作高分标准极为契合。本书有助于帮助托福写作零基础考生夺取高分,实现从“菜鸟”到“写作达人”的逆袭。 目录 第一章 托福写作内容与考试内涵 一、托福写作简介 二、托福写作的考查目的 1、综合写作:考查概括阐述能力 2、独立写作:考查分析论证能力 三、托福写作的评分标准 1、综合写作的高分标准 2、独立写作的高分标准 第二章 托福综合写作分步详解 一、阅读必杀技 1、勇闯词汇关 2、摘录式阅读 3、图文混搭速记法 二、听力必杀技 1、背单词、跟读、模仿、听记——应对听不懂、材料速度太快难题 2、如何选取听力中的重要信息 3、综合写作速记表(包含阅读和听力) 三、写作必杀技 1、快速还原听力(学术讲座)笔记 2、综合写作模板:以不变应万变 四、综合写作语法需知 五、小结 第三章 托福独立写作分步详解 一、托福独立写作解题方法 1、文章内容 2、写作步骤 第四章 托福独立写作独家高分范文 一、教育与学校生活 二、生活方式 三、社会与环境 四、工作 五、家庭与朋友 六、媒体 七、个人关系 八、成功与品质 试读章节 1 勇闯词汇关 国内考生对英文学术资料的接触较少:可能会对综合写作学术短文的题材和词汇感到陌生。其实,与托福考试的阅读单项相比,学术短文词汇的难度要小得多。若考生完整背过托福词汇,几乎不会在学术短文中遇到理解障碍。即使有个别单词不认识,也通常不会影响对全文的理解。笔者在这里推荐一套学习词汇的方法,这一方法不仅有助于攻克阅读的词汇难关,还有助于考生提高词汇运用水平,整体提高托福写作能力。 词汇的学习主要包含三个层次,一是能够识记,包括视觉识记和听觉识记;二是会拼写,即能够正确写出单词的原形和时态、语态变形;三是应用,即能够在合适的语境中正确使用词汇。其中,识记是基础,良好的单词识记可以帮考生成功应对综合写作中的阅读和听力材料,而拼写和应用,特别是应用,则是对考生提出的更高层次的要求。 O1 单词的识记和拼写 可以说,每个人都会拿着词汇书背,但笔者在这里要指出几个背单词的误区,并对正确的识记法加以说明。其一,很多考生在背单词时都只注重词形拼写和释义,而忽视了发音,但托福考试即使是写作部分也是听、读、写并重,所以笔者建议学生在记单词时眼耳手并用,以达到阅读、听力和拼写能力的同步增强。其二,背单词最好是短时多次,为了保证效率,每次背单词时间最好不要超过一个小时。另外,背过的单词一定要反复温习,以免遗忘。其三,很多考生第一遍背单词的时间拉得太长,以至于背不到一半便难以坚持。因此笔者建议考生先在一周内看完一遍词汇书,首先鸟瞰整个“森林”,把认识的词或重点难词标出来,做到心中有数。第二遍可以看慢一些,了解生词的词意和用法,运用词根、词缀、联想等方法加以巧记。从第三遍起,随着自己对词汇熟悉程度的提高,考生可不断加快识记速度。 O2 词汇的应用 很多考生发现,自己花了很多时间记单词,在阅读文章时也能够识别其中的高级表达法,却不会将这些好词运用到自己的作文中。这主要是因为考生没有给予这些表达以特别的关注,也没有训练自己在作文中应用这些表达。因此,笔者建议考生准备一个笔记本,将可以应用于托福作文的高级词汇和表达法摘抄下来,深入了解其含义,练习拼写,并有意识地在作文中反复应用,这样才能真正将其转化为可以应用的“积极词汇”。 此外,考生在学习词汇和表达法时可以注意分类积累。比如,有些词汇和表达适用于某一类话题;有些词汇和表达可用来引出观点、提出论点、辅助论证;还有些词汇和表达法可以替换一些写作时常用的普通表达法。对于这些不同种类的词汇,考生可以分门别类地整理、记忆。与不成体系的随意积累相比,这种分类积累能更有效地帮考生学会运用词汇。 03 词汇的选取 除了专门的托福词汇书外,考生还可以通过阅读学记单词,而最好的阅读材料便是真题和高分作文,因为其中涉及的词汇都与托福写作紧密相关。通过阅读学单词是一种间接学单词的方法,与直接背诵词汇书的方法相辅相成。间接学习法能帮助考生在语境中习得单词,但学到的单词比较零散,不成体系;直接法学习效率高,成体系,但相对枯燥,而且记忆的是脱离语境的孤立单词。因此,笔者建议考生将直接法和间接法相结合,双管齐下,攻克词汇难关。 2 摘录式阅读 从以往的综合写作真题和《指南》来看,综合写作的学术短文通常会包括四段,第一段通常针对某一学术问题提出一个观点(claim),后三段用三条论据(Evidences)论证此观点。众所周知,托福考试作为一种标准化测试,其内在结构一般不会发生太大变化。这也正是“摘录式阅读法”提出的依据所在。 “摘录式阅读法”是指根据综合写作学术文章的四段式结构特点,通过摘录重点信息的方式迅速理解文章大意。需要摘录的重点信息包括学术问题、学术观点以及三条论据。学术问题和学术观点在首段提出,三条论据通常位于每段的段首。如此一来,考生需要阅读的信息就从全文缩小到几个重点句子。阅读内容减少了,阅读速度必然会加快。与此同时,笔记要记什么的问题也会迎刃而解。 此外,笔者建议考生有针对性地进行限时读记训练,即在规定时间内读完相关内容并完成笔记任务。根据综合写作的要求,考生需严格按照摘录式阅读法,在三分钟内完成阅读内容,并记录下重点内容。笔者建议考生选取托福写作真题的学术短文作为阅读材料,每次读完、做完笔记后与原文进行对照,找出没有读懂或读得慢的原因所在,加强薄弱环节,通过反复训练逐步提高阅读速度。 P11-P13 |
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