高屹主编的《自我认识与成长小组指导手册》内容介绍：为了把心理咨询专业的学生培养成为合格的心理咨询师，我们可以通过一系列的基础课程和专业课程的讲授使学生获得“理论知识”方面的素养，借助技能课程的训练使学生具备“方法和技能”方面的条件，但是如何帮助学生完成和达到自我成长和专业角色方面的要求呢？为此，我们专门设立了一门课程——“自我认识与成长”。这门课程承载了对学生个人成长的要求的培养任务，它的目的是帮助学生更加全面和深入地认识自己，并具备一定的自我察觉、自我分析和自我调节能力，以促进其心理成长和成熟，为未来从事心理咨询工作做好专业素质方面的相应准备。

绪论

 一、自我的含义及自我认识与成长的关系

 二、自我认识与心理咨询师

 三、自我认识与青年大学生

 四、教学目标和内容

 五、教学形式设计的理论基础

 六、团体心理咨询的教学组织形式

 七、“体验武学习”的学习方式

第一单元 我们在一起

 第一部分 单元简介

 第二部分 单元团体活动方案

 第三部分 单元教学资料

第二单元 我的个性特点

 第一部分 单元简介

 第二部分 单元团体活动方案

 第三部分 单元内容阐释

 第四部分 单元教学资料

第三单元 我和原生家庭及我的成长历程

 第一部分 单元简介

 第二部分 单元团体活动方案

 第三部分 单元内容阐释

 第四部分 单元教学资料

第四单元 我和他人

 第一部分 单元简介

 第二部分 单元团体活动方案

 第三部分 单元内容阐释

 第四部分 单元教学资料

第五单元 我的人生观和价值观

 第一部分 单元简介

 第二部分 单元团体活动方案

 第三部分 单元内容阐释

 第四部分 单元教学资料

第六单元 我的现状及未来

 第一部分 单元简介

 第二部分 单元团体活动方案

 第三部分 单元内容阐释

 第四部分 单元教学资料

第七单元 告别

 第一部分 单元简介

 第二部分 单元团体活动方案

 第三部分 单元教学资料

主要参考资料