前言
Abstract
一 绪论
1.问题的提出
2.研究的意义
3.研究现状述评
4.研究方法与研究思路
二 “教学学术”思想探源
1.“教学学术”产生的实践背景
2.“教学学术”产生的理论背景
3.国外的教学学术实践及其效果
4.我国大学引入教学学术的必要性与可行性
三 作为学术的大学教学
1.什么是学术
2.学术:大学教学的本然面貌
四 教学学术的基本理论
1.教学学术的内涵
2.“教学学术”思想的意义
3.教学学术的实现条件
五 教学学术理论的现实观照
1.我国大学教学水平的现状:教学的学术性程度不高
2.大学教学学术的外在制度障碍
3.大学教学学术的内在制度障碍
4.障碍合力:影响大学教学学术的第三种力量
六 教学学术的制度保障
1.教学学术制度设计的基本原则
2.教学学术的外在制度保障
3.教学学术的内在制度保障
七 结语
1.结论
2.创新与不足
致谢
参考文献
附录1 我国大学教学非学术的原因分布
附录2 我国大学教学现状调查