感受语言力量，提升气质修养。由谢伦浩主编的这本《学生朗诵艺术》是当代学生口语艺术丛书之一，分六个章节，分别介绍了朗诵的基本功、准备、一般技巧训练，朗诵艺术中的态势语言技巧，朗诵综合表达技巧和各种文体的朗诵指导等内容。

从今天起，开始朗读吧！你会发现自己每天都在进步！

当代学生口语艺术丛书由谢伦浩主编，读者定位为中小学学生与大学低年级学生，读者面较广，会产生更大的社会效益与经济效益；每本书二十万字，章节目录形式灵活；内容从理论到技巧到训练到故事，布局立体。本书为该丛书之《学生朗诵艺术》分册，由朗诵的基本功、准备、一般技巧训练，朗诵艺术中的态势语言技巧，朗诵综合表达技巧和各种文体的朗诵指导六章组成。

《学生朗诵艺术》由石油工业出版社出版。

第一章　朗诵的基本功

　第一节　什么是朗诵

　第二节　朗诵如何用气

　第三节　朗诵如何发声

　第四节　朗诵如何吐字

　第五节　朗诵如何护嗓

第二章　朗诵的准备

　第一节　如何进行朗诵前期准备

　第二节　如何选定朗诵作品

　第三节　如何理解朗诵作品

　第四节　如何设计朗诵的整体形

第三章　朗诵的一般技巧训练

　第一节　如何进行停顿训练

　第二节　如何进行重音训练

　第三节　如何进行语速训练

　第四节　如何进行节奏训练

　第五节　如何进行语调训练

　第六节　如何进行语势训练

第四章　朗诵艺术中的态势语言技巧

　第一节　如何确立朗诵的姿态

　第二节　如何变换朗诵手势

　第三节　如何运用朗诵眼神

　第四节　如何运用朗诵表情

第五章　朗诵综合表达技巧

　第一节　如何调控朗诵的状态

　第二节　如何表达朗诵的情感

　第三节　如何给朗诵作品配乐

　第四节　朗诵中如何使用麦克风

第六章　各种文体的朗诵指导

　第一节　如何进行诗歌朗诵

　第二节　如何进行散文朗诵

　第三节　如何进行小说朗诵

　第四节　如何进行童话朗诵

　第五节　如何进行寓言朗诵

参考文献

母亲一生勤劳俭朴，整日劳碌。我家贫口众。大布褂子幕暑罕，粗茶淡饭度日月，一年到头母亲总是起五更睡半夜，操劳不息。几代同堂，举家数十口，一日三餐，她从淘米下锅到端上饭桌一手到底，等大家吃饱散去，她才拿块饼子在空菜碗里蘸一蘸吃下去，就算一顿饭了。记得七弟周惠穿的一双经她千补百衲的鞋子，竞像双高木屐一样。母亲常说：粗布衣装饭菜饱，就是好日子了。解放后，各家的生活都有了一定的改善，母亲也到了晚年，仍常常告诚子孙：“富日子要当穷日子过，常将有日思无日，莫等无时想有时。”

少小之时，兄弟们都一个挨着一个同睡在一张大通铺上，鸡鸣三更，但见母亲还端坐在床头边，借着一盏如豆的灯光，上一针下一针地为我们衲鞋底哩。眼睛越眯越细，动作越来越慢，猛然间母亲又惊醒了，原来针尖扎进了手指。她用嘴吮吸伤处的血珠。又长一针短一针地继续衲起来。

人人都说母亲的脾气好，有豁达的度量，生活中无论发生什么矛盾和不幸，她总是讲吉利的话。从不出沮丧之言。“好话不应坏话应”、“平安就是福”，这些带有迷信色彩的老话，仿佛就是她的信条。其实，不过是在人生苦海中对美好愿望的寄托罢了。

儿子一个个长大了，媳妇一个个进门了，照理说母亲可以享享福了。可母亲依然如故。拉磨推碾、锅台灶口、洗碗涮筷、浆洗缝衲、敬老挟幼，难得有一刻闲暇。她从不说长道短，从不厚此薄彼，自己不讲究吃穿，却把好吃的、好穿的、好用的都分给了众媳妇，而累活脏活全都自己动手。对各房媳妇的关怀体贴可说是无微不至。桃李无言，下自成蹊，媳妇们有口皆碑。无论人前人后对婆婆都没有半个不字。

母亲并不懂得什么叫革命，但孩子们革命了，眼见得一个个离开了身边，投身到革命队伍中去。反动派来抄家，父亲以“共匪之父”的罪名被抓去坐牢游街，叔父被枪击伤重而亡，二哥出逃，四弟被捕两次陪斩酷刑毒打，五弟被活埋，两个侄子在抗日战争中以身殉国。我被捕入天牢多年，还有不少亲朋故友生死未卜。其中许多事件就发生在母亲的面前。她却能处变不惊，在悲愤中坚强挺立，与反动派据理抗争，依然稳妥地操持家事。当共产党组织在我家开会，她总是默默地给我们烧水做饭望风放哨；共产党人躲避搜捕来到我家，她总是以极大的热情冒杀头的风险全力相助，临走时，还要给每个同志的口袋里塞上几个煮熟的鸡蛋，说：“吃蛋，吃蛋，遇难就淡了。”给那些随时都有生命危险的同志以慈母般的慰藉和视死如归的勇气。抗日战争期间，有住同志犯了错误，我火冒八丈，关了他的禁闭，恨不得枪毙了他。母亲却亲手做好了饭菜让人给他送去。母亲见我怒气冲冲，对我说：“不管罪有多大，饭总要给他吃，有打罪、骂罪、死罪，就是没有不给饭吃的罪！”我想，这大概就是人类母爱的高尚体现吧！

在那兵荒马乱长夜难眠的岁月里，可以想见母亲肩上的担子是何等沉重，无声的泪水多少次浸湿了她的衣衫，缕缕的白发悄然爬上了她的两鬓。母亲默默地忍受着战乱的躁躏，贫困的饥寒，没有艳怨，没有颓唐，在对儿孙们的革命事业充满自信的希望中，终于盼到了新中国成立的曙光。

母亲从未上过学，没有文化，至多只是受过一些封建礼仪的熏陶吧。但她却常常能引用一些通俗而又富有哲理的话来说明现实生活中发生的许多大大小小的事件。言简意赅，耐人寻味，久久不能忘怀。

建国后，因为待遇的变化，工作的需要，我住进了小洋房，配备了小汽车。我多想把饱经患难年近风烛的老母亲接来住在一起，尽尽我这个儿子的孝心，让她安度晚年啊。可是我三番五次去接她，她就是不来，执意要住到其他兄弟家去，还对我说；“要少坐车子多走路！”是提醒我做了“官”不要脱离群众呢，还是关心我的身体运动少了对健康不利呢？也许是两者兼有吧。这句话，却让我记到现在，想到如今……

1959年在庐山召开的中央全会上，七弟周惠受到了党内错误的批判，很久没有给母亲写信问安了。一天我去看她老人家。母亲问：“老七怎么好长日子没有信来呢？”我未加思考随口答道：“听说他犯了错误，反对毛主席。”谁知她紧接我脱口而出：“唉，伴君如伴虎喔！”啊。一位在旧社会度过了大半生的老媪，用极其通俗的观点来解释这种特殊的事件，能说不对吗？我能说些什么呢？只令我惊愕，肃然，不知何言以对。

P108-109

社会在进步，时代在发展，新的生存环境呼唤新的适应性人才，呼唤具有开拓精神、拥有创新品质、掌握先进技能的能力型人才，而口才表达、朗诵技巧是一切技能的基础，是所有才能的支撑。

古往今来，很多卓越的口才大师往往是胸藏百汇，舌战春蕾，振臂高呼，应者云集，挽狂澜于既倒，助巨浪以前行。他们的口才艺术具有神奇的感染力、鼓动力和说服力。

在当下信息化社会中，信息传播速度加快，口语交际增多。理论家崇论宏议，情动四海；军事家理薄中天，言之凿凿；外交家侃侃而谈，不容置喙。此外，企业家的谈判、营业员的推销、学者的交流都要有非凡的口才技巧。正因为如此，口语艺术作为宣传真理的好工具，获取信息的好途径，扩大联系的好机会，求知学习的好渠道，而受到人们特别是青少年学生朋友的喜爱和重视。其实，口语素质是可以后天习得和培养的，而尽早获得与培养又是每个青年学生刻意追求的。因为，只有掌握了良好的口语技巧、口才技能，才不至于被社会淘汰，才能在激烈、残酷的人生角逐中守住属于自己的那一方天地。

为了让青少年学生们拥有一套实用的、可操作的口才技能培训方法，我们编辑出版了《当代学生口语艺术丛书》，包括《学生口才艺术》与《学生朗诵艺术》。希望这套丛书能成为青少年学生朋友们口才培养的自助摇篮、口语艺术的立体应对、语言表达的实用技巧、人际交往的锦囊妙计。

最后，希望青少年学生朋友们都能早日口吐莲花，舌战春蕾。在人际交往中所向披靡，在万众瞩目中脱颖而出。

谢伦浩