袁媛编著的《小学语文教师成长阶梯(教育教学工作理论与实践)》的教学篇共有五个部分，分享了语文教学的案例分析、教学叙事、说课、备课方案、作文教学、阅读和写作的兴趣培养、语文教师自我修养等方面的研究和体会，还分享了品社课、生命教育课、探究课的教学设计、活动方案、项目设计等等。最后分享了做语文班主任教师的幸福体会——朗诵和笔杆子优势。其中，最喜欢“语文教师的自我修养”这部分内容，里面既有参加各种活动的创作，也有有感而发的个人感悟；既有严肃的培训体会，也有教研方面的获奖文章。内容丰富、真实，全都是来自校园文化和教研所得，便于借鉴和参考。
教育篇共有三个部分，分享了班级管理工作，包括班级工作计划、小干部竞选和培养、各类评优的申报、中队承办升旗仪式的准备、主题班会的策划等；分享了建立积极的家校互动的方法，包括接新班、家长会、危机应对等；分享了班主任自身的成长与发展，包括德育研修、工作总结和教育随笔等等。