《一起走向美好--意搏班的故事》是一本班主任的班级管理日记。意搏班，是大家眼中的一个“烂班”，班上的孩子们也自暴自弃。钟杰老师接手之后，与孩子们一起为班级起名，打造班级“静文化”，指导他们阅读，帮助他们建立篮球队，为他们制定班级愿景，关注每个孩子的成长。最终，在师生的共同努力下，当初的“烂班”成功转变成名副其实的“明星班”。钟老师将意搏班发生的故事记录下来，形成了这本《意搏班的故事》。书中的每一个故事都是钟老师跟孩子们一起发生的事，真实鲜活，充满张力，里面融注着钟老师的真情与真心，同时也融进了钟老师对教育的思考以及在真实的教育环境中所做的努力。

11月2日 为初二(四)班重塑金身，

11月4日 占位

11月5日 意搏班前行第一步——外树形象

11月9日 用梦想除去孩子心灵的杂草

11月12日 班主任用人时不要被学生牵着鼻子走

11月13日 让孩子们参与到制定班规的活动中来

11月17日 用阅读点亮孩子的心灯，

11月18日 让学生把老师打倒

11月23日 让优秀成为一种习惯

11月27日 幸福不是毛毛雨

12月2日 把反思当作习惯

12月3日 师爱的原则

12月9日 把孩子变成故事的主角

12月17日 一封匿名信

12月22日 把自己提高到自律的境界

12月25日 师爱与阴谋

1月4日 做个会玩的人

1月7日 人生就是一场马拉松

1月8日 不是所有的坏事都有恶意

1月11日 为自己注册一张微笑的商标

1月14日 凭什么说我们是烂班

1月18日 把原则融注在柔软的坚持中

1月19日 告诉孩子，不要对别人的道德进行评价

3月1日 班级管理先从寝室文化建设起步

3月2日 我把你们当成功者来要求，

3月4日 给自己的寝室取一个美丽的名字

3月5日 让每个孩子觉得自己就是享受阳光的那个人

3月9日 跟妖精打个招呼

3月10日 让孩子们生活在希望中

3月11日 把别人的优点学到手

3月12日 他被妖精绑架了

3月16日 寻找妖精的前世今生

3月17日 为雷雷设计内部形象

3月18日 每朵花都有结果的心

3月22日 教育就像种庄稼

3月23日 让违纪行为在孩子们的爱好中销声匿迹

3月25日 用健康的爱好给孩子打开幸福快乐的大门

3月30日 乱夸海口夸出的风波

4月1日 不要用孩子的错误来证明自己的正确

4月6日 换一种思路就找到了出路

4月7日 惩罚需等“事过三”

4月8日 用春雷般的爱去敲击孩子的心灵

4月12日 将生硬的说教变成轻松的幽默

4月13日 意搏班旧貌换新颜

4月15日 失败也是一种赢

4月19日 我的老师我打扮

4月21日 把意搏班打造成名牌

4月27日 小丑与大师的区别

5月7日 一切都要为生命让道

5月12日 班里刮起了“被玩笑”的风

5月17日 把理想藏在月光宝盒里

5月18日 教育的真面目和真性情

5月21日 有效的教育先要占据孩子的心灵高地

6月2日 魔镜中的雷雷

6月22日 用善行引出善行

8月31日 从现在开始，我们要变态，

9月1日 用行动来接纳

9月2日 预防针要在病情发作之前打

9月6日 把客人变成主人

9月8日 新版杀鸡骇猴，

9月13日 把我们的生命变成奔跑的姿态

9月16日 诱敌深入，瓮中捉鳖

9月17日 给生硬的制度注入一点柔情

9月21日 根本不给他们忘记你的机会

9月25日 惩罚孩子之前一定要做好各种铺垫

10月12日 师爱是需要经营的

10月26日 班主任要有一颗等待的心

10月28日 班主任要善于与学生进行有效的沟通

10月30日 还青春以激情

11月1日 你会表达你的爱吗

11月2日 爱不需要理论

11月3日 尊重心灵的选择

11月4日 学习是我们责无旁贷的义务

11月5日 每个孩子都是我心中的宝

11月8日 感动也是一种轮回

11月9日 解决问题比追究责任更重要

11月11日 踩着风火轮前进

11月22日 学生没收了我的手机

11月30日 把自己变成教育者

12月1日 控制你的多巴胺

12月2日 你不帮我，谁帮

12月8日 一个团队，必须有共同的理想

12月15日 爱情的真相是什么

12月16日 学会爱，才能得到爱

12月21日 意搏班最拉风的一天

12月22日 争做学习达人

1月4日 爆胎小插曲

1月5日 你们的付出我也记得

1月lO日 思路决定出路

附1：《做人要则41》

附2：钟老师，这是对您深深的鞠躬

后记