张祥华编著的《幼儿园管理案例与评析》一书从幼儿园管理的目的和基本理论入手。以组织与制度篇、课程实施篇、健康与安全篇和家园共育篇四个部分，呈现了来自江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师等江苏省各地幼儿园教师提供的有代表性和典型意义的数十篇幼儿园管理案例。（本书所有案例涉及的教师和幼儿名字都是化名。）每个部分在相关幼儿园管理理论导引的基础上，从案例描述、思考与建议和案例评析三个方面进行了展现。本书所有案例均来自鲜活的幼儿园教育实践一线，启发性和操作性强；专家对案例的评析有一定深度，具有指导意义。

张祥华编著的《幼儿园管理案例与评析》从幼儿园实践出发，以幼儿园管理的基本理论以及《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以组织与制度篇、课程实施篇、健康与安全篇和家园共育篇四个部分，呈现了有代表性和典型意义的数十个幼儿园管理案例。每一案例分别从案例描述、思考与建议、案例评析三个方面进行展现。本书案例全部来自鲜活的幼儿园教育实践一线，具有较强的启发性和操作性；针对每一个案例，高校学前教育专业的专家、学者以及幼儿同教育一一线的园长、特级教师作了案例评析，以加深对案例的认识和理论提升。每篇还由相关专家撰写了导述，以便宏观把握本篇案例涉及的幼儿园管理问题。

在每一部分的末尾，附有一个二维码，读者可以扫描二维码，查看这一部分的更多案例。

本书主要适用于本、专科学前教育专业学生及幼儿园在职教师，也可供中等职业学校学前教育专业学生参考学习，还可供从事学前教育专业教学的广大教师以及对幼儿园管理感兴趣的人土参考使用。

第一部分 组织与制度篇

 在单元课程建构中实现教师的专业成长

 放大资源，多元办学

 从“网购”现象谈幼儿园制度的完善

 让特殊的幼儿享受应有的权利

 由“和尚撞钟”引发的思考

 新教师入职感悟

 由牛奶箱引起的网络热帖

 信息化背景下的幼儿园媒体危机处理

 “交锋”的智慧

 透视新教师在教室吃早点问题

 幼儿园大型活动的组织与策划

 给新教师一个精彩转身

第二部分 课程实施篇

 科学教育从自然角抓起——浅谈幼儿园班级自然角的创设

 巧妙过渡，尽显“无痕之美”

 假装晕倒之后

 把玩具宝宝送回家

 分而有享舍而有得

 让幼儿爱上图书角

 探究园本课程开发的一种方式

 自主整理区域材料的策略

 “清官”善断“家务”事

 蹲下身来，聆听花开的声音

 让教育走进童心

 幼儿园教师科学素养的提高研究

 浅谈幼儿同活动区规则的建立

 在游戏中交往，在交往中发展

 生活世界即教育场域

第三部分 健康与安全篇

 我和调皮的牛牛

 善待孩子的“白色谎言”

 白墙上的红印子

 用心陪伴，幸福成长

 餐后漱口引发的缝针事件

 让好胜心凝聚“正能量”

 仙人掌也会开出美丽的花

 “攻击性行为”之反思

 着装危机

 凉席二次被折后引发的思考

 安全不松懈快乐你我他——幼儿园安全隐患的排查

 让孩子自主享受点心

 想扎辫子的男孩

 关于一个孩子的观察记录

 天天的“臭脾气”

 对新房舍的“污染”怀疑

第四部分 家园共育篇

 转学来的孩子

 让论坛成为幼儿园管理的助手

 孩子的脸被抓伤后

 小天转变记

 幼儿园——爱上你真的好难

 好心办“坏事”

 教师“处罚”孩子与家长的矛盾

 如何化解教师失误引起的家园矛盾

 别让家园沟通成为教育中的“痛”

 “90后”教师遇上“80后”家长

 望、闻、问、切——巧解共育困惑

 “变质”的分享活动

 都是“早熟”惹的祸

 老师不听话，我要回家！

 转角遇到爱

 与家长携手，托起孩子的明天——如何与家长有效沟通