为了适应基础教育课程改革和培养合格的思想政治(品德)学科教师，帮助思想政治教育专业师范生更好地把握思想政治(品德)学科教学的新理念、新教材，提高思想政治(品德)学科教师的专业化水平，加强普通高校思想政治教育专业学生的教师职业技能训练，我校批准由卢春樱主编了《思想政治(品德)学科教师教学技能训练》教材，作为贵州师范学院2011年的校本教材立项。

《思想政治(品德)学科教师教学技能训练》在关注基础教育课程改革、联系贵州基础教育实际的基础上，参考并借鉴教育学、心理学和微格教学理论，根据思想政治(品德)学科教学的特点，把思想政治(品德)学科的主要教学技能分成多项微型技能，并对这些技能作了详细的论述和讲解。本书在论述和讲解教学技能的过程中，编入了一些思想政治(品德)新课程改革的典型课例，并在课例中体现出新的教学理念和三维教学目标，力求做到理论联系实际，突出实践性和可操作性。

卢春樱主编《思想政治(品德)学科教师教学技能训练》可作为高等师范院校和教育学院本、专科思想政治教育专业教材，也可作为思想政治(品德)学科教师继续教育和中学教师教学研究的参考教材，还可用作思想政治教育等专业硕士研究生的参考读物。

导论

一、教学技能概述

二、思想政治(品德)学科教师教学技能训练的内容

三、思想政治(品德)学科教师教学技能训练的特点

四、高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求(试行稿)

 思考与练习

第一章 微格教学的基础知识

 第一节 微格教学概述

一、微格教学的概念

二、微格教学的产生与发展

三、微格教学的理论基础

四、微格教学的基本过程

五、微格教学的特点

六、微格教学的实质

 第二节 微格教学的设施

一、微格教室

二、微格教学系统整体功能的设计

 第三节 微格教学设计与教案的编写

一、微格教学设计

二、微格教学教案的编写

思考与练习

第二章 思想品德课程标准解读

第三章 思想政治课程标准解读

第四章 思想政治(品德)学科教学准备技能

第五章 思想政治(品德)学科教学设计技能

第六章 思想政治(品德)学科导入技能

第七章 思想政治(品德)学科讲解技能

第八章 思想政治(品德)学科提问技能

第九章 思想政治(品德)学科举例技能

第十章 思想政治(品德)学科板书技能

第十一章 思想政治(品德)学科结尾技能

第十二章 思想政治(品德)学科说课技能

第十三章 思想政治(品德)学科教学评价技能

第十四章 思想政治(品德)学科多媒体教学技能

参考文献