《陶行知德育思想探索》（作者敬良斌）内容简介：陶行知先生是我国现代伟大的人民教育家、教育思想家、民主主义战士、共产主义战士和爱国主义者。陶行知先生是一位集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身的行动理论家。他穷尽毕生精力与心血，孜孜不倦地从事既平凡又神圣的教育实践及教育理论研究，在30多年的教育实践中形成了从萌芽到发展终臻完备的教育理论体系。他一生行动的主轴是在中国现代化的进程之中创立与之适应的生活教育。从这个行动主轴出发，他的具体主张涵盖了教育改革、创造教育、民主教育、科学教育、道德教育、平民教育、终身教育以及儿童教育、职业教育、教师教育、乡村教育、女子教育等多个方面，博大精深，源远流长。陶先生著作宏富，影响较大的主要著作有《中国教育改造》《古庙敲钟录》《斋夫自由谈》《行知书信》《行知诗歌集》《教学做合一讨论集》《中国大众教育问题》《普及现代生活教育之路和及其方案》等。《陶行知德育思想探索》由电子科技大学出版社出版。

导语

第一章 平民教育家陶行知

一、投身教育报效祖国

二、倾力拓荒实践理想

1．推陈出新，着力推行教育改革

2．倾情天下，努力推行平民教育

3．关注乡村，创办晓庄师范学校

4．关注科技，倡导“科技下嫁”运动

5．生命不息，办学育才不止

第二章 陶行知德育思想概述

一、道德为本德育的首要地位

二、培育真人德育的最终目标

三、实施“四化”德育的途径方法

1．道德教育生活化

2．道德教育社会化

3．道德教育师生互学化

4．道德教育美育化

第三章 陶行知德育思想形成的理论渊源

一、批判继承中国传统道德教育思想

1．从修齐治平到人的社会化和个性化统

2．从“修道以仁”到“教人做人”

3．从修身八法到育才四论

二、对西方德育思想的引进和超越

1．西方德育思想流派简介

2．杜威及其教育思想简介

3．杜成的德育思想

4．陶行知与杜威德育思想之分析

5．陶行知德育思想对杜威之超越

第四章 陶行知德育思想内涵

一、以“爱满天下”的情怀贯穿德育思想之始终

1．爱国主义之爱

2．爱民思想之爱

3．爱生爱才济难解困之爱

二、以建筑人格长城为德育思想的重要根本

1．建筑人格长城，培养良好的公德

2．建筑人格长城，培养高尚的私德

三、以三大理论为德育思想的重要关键

1．“生活即教育”的德育理论

2．“社会即学校”的德育理论

3．“教学做合一”的德育理论

4．三大德育理论的特点和实质

四、以师德教育为德育思想的重要环节

1．建筑良好师德的重要性

2．陶行知师德教育的内涵

3．陶行知关于师生关系的观点

第五章 陶行知诗歌与德育

一、从远古走来的诗歌教育

二、陶行知诗歌与德育

1．深入浅出的明快旋律——大众的诗

2．浓墨重彩的大爱笔触——爱的教育

3．谆谆教诲的工笔细描——活的教育

4．重在写意的泼墨挥毫——民主教育

结束语

参考文献

后记