严中华编著的《高职院校管理创新理论与实践指南——基于校企双主体教学企业构建与管理》传播高职高专教育的最新理念，介绍相关院校教学企业构建与管理创新的理论与实践经验。借鉴国外社会企业先进理论，系统探讨我国高职院校面临的三个层面(宏观、中观、微观)上的管理创新及其相互之间的理论与实践关系。探索构建中国现代职业教育体系和国家高职骨干院校建设创新校企合作体制的理论以及实践方法。兼具理论深度与实践操作性，可供国家骨干高职院校及其他高职院校开展内部管理体制创新工作参考，也可供应用型本科院校开发和设计新型的“校办企业”借鉴和参考。

严中华编著的《高职院校管理创新理论与实践指南——基于校企双主体教学企业构建与管理》是国内第一本系统探讨教学企业的专著，既有较深的理论，又有较好的实践操作性，既可以作为国家骨干示范高职院校建设参考用书，也可以作为我国高职院校开展内部管理体制创新工作的参考指南，还可以为应用型本科院校开发和设计新型的“校办企业”提供借鉴与参考，更可以为政府制定相关政策提供理论依据。

《高职院校管理创新理论与实践指南——基于校企双主体教学企业构建与管理》以构建教学企业这一国家骨干高职院校建设不可回避的重要任务为切入口，并借鉴国外社会企业（创业）先进理论，系统地探讨了我国高职院校面临的三个层面（宏观、中观、微观）上的管理创新及其相互之间的理论与实践关系，具有较强的实用性。

第一篇 高职院校管理创新与教学企业建设基础理论

第一章 高职院校管理创新概述

 第一节 管理创新内涵

一、管理创新界定

二、管理创新分类

三、管理创新过程

 第二节 高职院校管理创新的重要性

一、高职院校组织性质定位

二、高职院校管理创新的实践意义

三、高职院校管理创新的理论意义

 第三节 高职院校管理创新内容

一、高职院校管理创新基本框架

二、高职院校管理创新内容分类

三、教学企业构建与管理的重要性

 第四节 高职院校管理创新过程框架

一、高职院校管理创新过程分析

二、诸格靓教学企业构建过程

第二章 教学企业演化与基本概念

 第一节 教学企业演化

一、新加坡教学工厂

二、美国学习工厂

三、德国双元制企业

四、泰国学习工厂

 第二节 教学企业理论基础与特征

一、教学企业理论基础

二、教学企业特征

 第三节 教学企业功能与类型

一、教学企业功能

二、教学企业类型

第二篇 教学企业梅建与管理

第三章 教学企业治理机制构建

 第一节 治理机制设计背景与准备

一、为什么教学企业需要治理机制

二、如何理解教学企业治理机制

三、教学企业治理机制的核心内容

 第二节 教学企业治理机制设计

一、教学企业合法性注册

二、教学企业治理机制基本框架

 第三节 教学企业管理者胜任能力

一、什么是教学企业管理者胜任能力

二、教学企业发展各阶段管理者胜任能力要求

第四章 教学企业战略规划

 第一节战略规划背景与准备

一、什么是战略规划

二、为什么教学企业需要战略规划

三、战略规划准备

 第二节 战略规划制定

一、确定组织使命

二、评估教学企业内外部形势

三、确定教学企业战略

 第三节 战略执行计划

一、确定具体目标和行动计划

二、制订监测和评估机制

第五章 教学企业文化建设

 第一节 教学企业组织文化建设背景

一、什么是组织文化

二、为什么要进行教学企业文化建设

 第二节 教学企业文化建设理论基础与现实依据

一、教学企业文化建设理论基础

二、教学企业文化建设现实依据

 第三节 教学企业文化建设策略

一、教学企业物质文化建设策略

二、教学企业精神文化建设策略

一 三、教学企业行为文化建设策略

四、教学企业制度文化建设策略

五、教学企业文化建设具体举措

第六章 教学企业人力资源管理

 第一节 教学企业人力资源管理背景与准备

一、什么是教学企业人力资源管理

二、教学企业员工的构成和来源

三、教学企业人力资源管理重要性

 第二节 教学企业人力资源招聘与培训

一、教学企业员工招聘

二、教学企业员工培训

 第三节 教学企业员工绩效考核与薪酬设计

一、教学企业员工绩效考核

二、教学企业员工薪酬设计

第七章 教学企业财务管理

 第一节 财务管理背景与准备

一、教学企业财务管理背景

二、教学企业财务管理目标

三、教学企业财务管理准备

 第二节 教学企业财务管理实施

一、教学企业初创阶段财务管理

二、教学企业运营阶段财务管理

三、教学企业财务成果管理与分配

 第三节 财务管理审计与控制

一、财务管理审计

二、财务管理控制

第八章 教学企业知识管理

 第一节 知识管理背景与准备

一、什么是知识管理

二、为什么教学企业需要知识管理

三、教学企业知识管理实施原则

 第二节 教学企业知识管理实施

一、加强认知与统一思想

二、详细规划与确保效果

三、重点突出与部分试点

四、积极推广与全面实施

五、制度建设与追求卓越

第九章 教学企业绩效评估

 第一节 绩效评估背景与准备

一、什么是绩效评估

二、为什么教学企业需要绩效评估

三、教学企业绩效评估前期准备

 第二节 教学企业绩效评估工具

一、平衡计分卡法应用

二、投资社会回报法应用

三、对本地经济社会影响评估法应用

 第三节 教学企业绩效评估体系

一、绩效评估指标体系设计理论基础

二、绩效评估指标体系设计原则与内容

 第三篇高职院校管理佻新与教学企业建设支撑

第十章 高职院校战略管理

 第一节 高职院校战略管理背景与准备

一、什么是战略管理

二、高职院校为什么需要战略管理

三、高职院校战略管理成功实施的关键

 第二节 高职院校战略管理实施

一、战略分析

二、战略选择

三、战略实施

四、战略调整与评价

第十一章 高职院校二级管理

 第一节 高职院校二级管理概述

一、什么是高职院校二级管理

二、高职院校为什么要实行二级管理

 第二节 高职院校二级管理实施

一、高职院校实行二级管理前准备工作

二、高职院校二级管理权限配置

三、高职院校二级管理制度的制定与执行

四、高职院校二级管理保障与评估机制

第十二章 高等(职)教育管理体制创新

 第一节 高等(职)教育管理体制

一、管理体制

二、高等(职)教育中微观管理体制

三、高等(职)教育宏观管理体制

 第二节 国外高等(职)教育管理体制比较分析

一、美国高等(职)教育宏观管理体制及其启示

二、德国高等(职)教育“双元管理体制”及其启示

三、英国高等(职)教育管理体制及其启示

 第三节 我国高等(职)教育管理体制创新

一、我国高等(职)教育管理体制历史沿革

二、我国高等(职)教育管理体制现状及存在问题

三、我国高等(职)教育管理体制创新方向

后记