《儿童教育问题的理论与实践》由徐丽华、陈琦所著，本书主要由儿童教育的三个基本问题构成：什么是儿童教育？（第一章儿童教育、第二章儿童与环境）；为什么要进行儿童教育？（第三章儿童教育价值观）；怎么样进行儿童教育？（第四章儿童道德教育、第五章儿童科学教育、第六章儿童艺术教育、第七章儿童权益、第八章儿童教育的师资）八个章节组成，旨在使读者了解儿童教育的本质特征与规律，提高儿童教育的理念与水平。其中，儿童教育价值观、儿童权益等内容，结合当前儿童教育的热点、难点问题，涉及儿童教育的生命观、儿童教育的法规等，在同类书籍中是少有涉及的。

《儿童教育问题的理论与实践》由徐丽华、陈琦所著，本书是杭州师范大学小学教育国家特色专业、浙江省优势专业建设的成果。作者在长期的《儿童教育概论》课程的教学与研究中，在对小学在职教师的校本研修指导过程中，对儿童教育所要碰到的理论与实践问题，诸如什么是儿童、什么是儿童教育、儿童教育有哪些基本规律、儿童教育的环境、为什么要进行儿童教育(儿童教育价值观)、怎样进行儿童教育(包括怎样进行儿童道德教育、科学教育、艺术教育、创新教育)、小学阶段儿童教育的师资(小学教师)应该具有怎样的专业特征和素质结构等问题，都有从原理到案例的精心阐述。读者通过阅读全书，能够对儿童教育的基本理论问题及原理有个系统的了解，并且对小学教育实践具有很强的操作性、针对性和指导性。

《儿童教育问题的理论与实践》不仅适用于培养小学教育专业师范生提高教育基本理论素养的教学用书，而且还适用于在职教师自我提高、校本研修和教育研究的指导用书。

第一章 儿童与儿童教育

第一节 什么是儿童

第二节 什么是儿童教育

第三节 中国独生子女儿童的特点及其教育

第二章 儿童与环境

第一节 儿童与大自然

第二节 儿童与学校

第三节 儿童与家庭

第四节 儿童与社会

第三章 儿童发展规律

第一节 儿童发展基本规律

第二节 影响儿童发展的基本因素

第三节 学前儿童与小学儿童的年龄特征

第四章 儿童教育价值观

第一节 儿童教育价值观概述

第二节 中外儿童教育价值观的发展

第三节 新时期儿童教育价值观的主要内容

第五章 儿童权益

第一节 儿童福利和权益的发展

第二节 教育与儿童权利保护

第六章 儿童道德教育

第一节 儿童品德的心理结构及其发展

第二节 儿童道德教育模式

第三节 网络环境下的儿童道德教育

第四节 小学德育课程改革

第七章 儿童科学教育

第一节 儿童科学教育概述

第二节 儿童科学教育的实施

第八章 儿童艺术教育

第一节 儿童艺术教育概述

第二节 儿童艺术教育的实施

第九章 儿童创新教育

第一节 儿童创新教育概述

第二节 儿童创新教育的实施

第十章 小学教师的专业特征及其素质结构

第一节 小学教师的专业特征

第二节 小学教师的素质结构

主要参考文献