杨静、夏林清主编的《社会工作与行动研究》一书是由中华女子学院性别与社会发展学院和社会工作行动研究中心共同主办的“2012年海峡两岸暨香港社会工作行动研究研讨会”的成果汇编而成。近些年来，由于行动研究有强烈的实践性取向以及从实践中发现课题（问题的现实性），在实践过程中研究问题（研究者的立场、研究人员和被研究人员的关系、知识本土化），研究成果能转化为具体的解决问题的方案（寻找改变的可能性和促进改变）等特点，它不仅仅作为一种研究工具和方法，更重要的是从认识论层面上，作为一种全新的研究理念被研究人员和实践工作者接受。也正是鉴于行动研究的这些特点，作为自助、助人的社会工作，如何在推动专业社会工作发展的过程中，立足于本土，尊重根植于本土历史脉络中的经验，如何细致、人性化地对待参与行动过程中的所有人，如何将理论扎根于社会，投身于社会实践，将生产本土社会工作的理想化为现实，正是我们这次研讨会和论文集出版的初衷。

《行动研究与社会工作》收集了来自海峡两岸的高校教师、研究人员、基层社区工作者等人多年的研究成果和体会，既梳理了行动研究的发展背景，又从不同角度介绍了他们对行动研究的理解。

杨静、夏林清主编的《行动研究与社会工作》在2012年召开的台湾、香港、大陆社会工作行动研究会议论文的基础上，经过删选和修改。收录了台湾、香港、大陆的社会工作教育者和实践者对行动研究的理论思考，以及使用行动研究开展社会实践和改变的经验总结，对目前正在蓬勃发展的社会工作教育和实务有很大的参考和借鉴作用，是一个理解台湾夏林清教授推动的行动研究路径的重要参考文献。《行动研究与社会工作》适合社会工作教育和实务工作者以及致力于社会发展的NGO工作者参考和阅读。

行动研究——一种促进改变的知识典范

行动研究的双面刃作用——专业实践与社会改变

从个人到公共——抵抗与转化的教育行动研究

社会地景中的实践者：行动研究作为方法的实践路径知识——“如何成为一个好的实践者”的心得笔记

生产“相遇的知识”以及论文口试仪轨的转化

回观历史 辨识经验寻找变的力量——一个社会工作者的行动研究

社会工作教育中的行动研究

召唤行动者的归来——社会工作教育与行动研究

作为中国社会工作教育方法学的服务学习

证照制度对台湾社工专业发展的影响

用行动研究方法进行的课程改革——以C校社工教师十年来的专业教育经历为例

行动中探索本土实习教学模式的经验——以中华女子学院社会工作系为例

社会工作实践中的行动研究

行动研究式性别平等政策倡导——探索治理出生性别比失衡治本之策

悄然而深刻的变革——修订村规民约的社区实践

从合阳模式到陕西模式——推动农村妇女参与村庄治理的行动研究

从社区心理学到社区工作——社会变革取径的专业实践发展

方案外包（购买服务）对人民团体（NGO）组织发展的影响

我在边陲的难题——与南台湾社会工作机构协同探究的实践经验

公平社会转型的微观基础——建筑工人的社会工作服务

从病态到启动力量——挑战台湾精神医疗社会工作典范

从对话与行动中发育底层自觉——转型陷阱中进步社会工作的底线干预

实践者的行动研究

在香港与同代基层女工共谋变革寻求自主的实践

穿越时空遇见——“社会实践”与“家”的共振对话

实践行动推进改变的专业学校护理工作——阻挡学校护理劳务委外医疗院所

社会实践的转折与返身——去历史感的浮现与拆解

在关系的细致对待中挑战固有策略——记北京近邻机构管理与团队建设中的变

错觉和反差中的螺旋前行——一个“野生”的专业实践者漫长而有脉络的

成长路径

我的NGO之“道”

社工转向——二十年置身社会运动田野的行动研究