“富二代”是“坑爹”世代，充分证明了男孩绝不能娇惯富着养。女孩相对柔弱的性格说也说不得，骂也骂不得，该怎么办？男孩穷养的奥秘又在何处？

《穷养男孩成大器富养女孩有出息》(作者石娟)从两个方面来阐释对男孩和女孩的教育，穷养男孩，来培养男孩能吃苦、懂担当的坚强性格。

物欲横流的时代，父母选择怎样的方式教育孩子，直接影响着孩子将来要成什么样的人。《穷养男孩成大器富养女孩有出息》从两个方面来阐释对男孩和女孩的教育，穷养男孩，来培养男孩能吃苦、懂担当的坚强性格。富养女孩，让女孩接受良好的教育，博览群书，多才多艺。

《穷养男孩成大器富养女孩有出息》的作者是石娟。

前言001

总论 男孩为啥要穷养，女孩为啥要富养？

1. 十点不同，决定穷养男孩富养女孩

2. 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男

3. 穷养，能培养坚强刚毅的男孩

4. 穷养，能激发男孩的限潜能

5. 从来富贵多淑女

6. 高情商的女孩更好命

7. 打造女孩的超凡气质

上篇 再富不能富男孩，穷养的男孩成大器

第一章 穷养男孩，始于父母养育态度的改变

1. 用理智的爱战胜溺爱

2. 别做全能父母，要做“甩手”父母

3. 给孩子苦心志、劳筋骨、饿体肤……的机会

4. 批评和惩罚不可少

第二章 让男孩过得“穷”些，孩子才会懂得珍惜

1. 让孩子看到你的节俭行为

2. 给孩子零花钱要讲究技巧

3. 别对孩子滥用金钱和物质奖励

4. 穿旧衣服、用旧物品也没关系

5. 引导孩子把钱花在刀刃上

6. 教孩子学会废物利用

第三章 给孩子创造吃苦的机会，“吃得苦中苦，方为人上人”

1. 放手让男孩爱上做家务

2. 创造机会让男孩去挣钱

3. 带男孩去体验穷苦的生活

4. 让男孩接受烈日和风雨的洗礼

5. 鼓励男孩积极参加学校的劳动

6. 舍得让男孩去住校，让集体生活锻炼他

第四章 让男孩懂得担当，有责任感的男孩更有前进的动力

1. 鼓励男孩勇敢地承认错误

2. 让男孩为自己的错误埋单

3. 信守承诺，对说出的话负责

4. 给孩子表现责任感的机会

5. 引导孩子积极做集体的小主人

6. 在实践中培养男孩的社会公德心

第五章 给男孩挫折教育，经历风雨才能见彩虹

1. 放手让男孩去尝试、去碰壁

2. 给男孩跳一跳够得着的目标

3. 鼓励孩子在竞争中争取胜利

4. 故意给孩子设置一些困难

5. 教孩子正确应对别人的不友好

6. 激励男孩坚强地面对不幸

第六章 鼓励男孩管理好自己，自立于人才能自强于世

1. 不做拐杖，让男孩管理自己的生活

2. 大胆放手，让男孩管理自己的学习

3. 耐心引导，教男孩控制情绪和行为

4. 充分信任，让男孩管理自己的时间

5. 让男孩从小学会保护自己

第七章 穷养还要重学习，刻苦学习为以后的成功打底

1. 给孩子以“鱼”，不如给孩子以“渔”

2. 拒绝自满，让男孩懂得学止境

3. 不死读书，引导男孩学以致用

4. 别不好意思，教男孩多向人请教

5. 给男孩找一个良性的竞争对手

下篇 再穷不能穷女孩，富养的女孩更娇贵

第一章 适当宠爱，让女孩在爱的关怀下成长

1. 家庭幸福，是给女儿的最好礼物

2. 大声说出你对女儿的爱

3. 再忙也要抽时间陪女儿

4. 蹲下来和女儿说话

5. 经常和女儿一起玩游戏

6. 用委婉的方式批评女儿

第二章 丰富阅历，让女孩多见世面长见识

1. 挂两幅地图，帮女孩开阔视野

2. 带女儿走出家门，让她亲近大自然

3. 开卷有益，让女孩在阅读中长见识

4. 外出旅游，开拓女孩的视野

5. 从小带女孩出入各种场合

6. 和女儿谈论各方面的知识

第三章 琴棋书画，让女孩变得多才多艺

1. 让女孩从小接受音乐的熏陶

2. 培养女孩吹拉弹唱的能力

3. 经常和女儿做智慧体操

4. 有意识地引导女孩绘画

5. 鼓励女儿舞出优美体形

第四章 内修涵养，成就女孩的天使之美

1. 给女孩一个率真的童年

2. 把女孩培养成善良的人

3. 让女孩学会宽容和快乐

4. 培养女孩温柔的性格

5. 让感恩的心与女孩相伴

第五章 外修气质，塑造女孩的限魅力

1. 教女孩正确看待自己的外貌

2. 适合自己的打扮就是最好的

3. 微笑的女孩犹如绽放的花朵

4. 让女孩保持大方自然的体态

5. 培养懂礼貌的优雅女孩

第六章 情商培养，浇灌出一枝铿锵玫瑰

1. 培养女孩积极乐观的态度

2. 让女儿鼓起勇气直面困难

3. 忍耐力强的女孩有“糖”吃

4. 鼓励女孩快乐地与人相处

5. 教女孩学会竞争懂得合作

第七章 快乐学习，让女孩变成善学的天使

1. 写作方面有优势，鼓励女孩去发挥

2. 英语是拿手好戏，让女孩唱得响亮

3. 数学其实不难，女孩也能学得很棒

4. 分数不能当饭吃，学会理性地看待

5. 培养女孩的自学能力胜于给她黄金

小赵的姐姐的儿子5岁，在家里非常受宠，有时候有点无理取闹。有一次，小赵在姐姐家玩，外甥和他疯了起来，要他骑三轮车载他，于是他就骑着三轮车载着小外甥。没想到小家伙在后面拼命地拍打他的头，嘴里喊着：“驾，驾，快点，越快越好。”

小赵在前面拼命地蹬三轮车，累得满头大汗，小家伙又说：“要甩起来，左右甩。”小赵就甩，没想到把小家伙甩下了车，结果膝盖和手都擦破了皮。这下可好了，小家伙哇哇地哭，姐姐和姐夫都来了，一个安慰孩子，一个“批评”小赵，经过长时间的哄劝，终于让小家伙平静下来。

马卡连柯曾说过：“从表面上看，溺爱孩子的家长是孩子的奴隶，实际上，细究起来，被溺爱的孩子是父母的奴隶。”为什么这么说呢？因为溺爱的最终受害者是孩子，正如苏霍姆林斯基说的那样：“铁石心肠的人大都生长在父母的过分溺爱中。”

溺爱危害之大，让父母听而生畏，但究竟什么是溺爱呢？在此有必要介绍一下，因为有的家长或许还不知道自己对孩子的爱是不是溺爱。一般来说，溺爱孩子有如下几种典型表现。

(1)对孩子有特殊待遇

由于受重男轻女思想的影响，加之是独生子女，因此家里的男孩多半高人一等，处处享受特殊待遇。好吃的要由男孩先尝，好玩的男孩要先玩。过生日，还要送礼物订蛋糕，一旦怠慢了“小王子”，后果将会很严重。这样，时间一久，孩子就会自认为高人一等，很容易变得自私，没有同情心，不懂得关心人。

(2)轻易满足孩子的过分要求

男孩有什么要求，只要父母能办到的，就毫无原则地满足。有的父母甚至不惜给自己造成重大负担，也要满足孩子的过分需求。长此以往，孩子必然会养成铺张浪费的恶习，变得衣来伸手，失去独立和吃苦耐劳的精神。

(3)剥夺孩子独立的能力

为了孩子的安全，父母不让孩子单独出门，不允许孩子和小朋友玩。更有甚者，让儿子成为自己的“小尾巴”，或让自己成为儿子的“小尾巴”，父母到哪里都带着儿子，儿子到哪里，父母也跟到哪里。经常搂着孩子，抱着孩子，依偎着坐，含在嘴里怕化了，吐出来怕飞了。久而久之，男孩在家里横行霸道，在外面却胆小如鼠，造成严重的性格缺陷。

(4)对危险小题大做

原本小男孩有冒险的天性，有股初生牛犊不怕虎的气势，他不怕水，不怕火，不怕黑夜，但是由于父母的小题大做下，孩子变得懦弱不堪，有点危险就紧张得不得了。

(5)放纵袒护

爸爸管教男孩的时候，妈妈说：“算了，孩子嘛，不要太当回事。”妈妈管教儿子的时候，爷爷说：“得了，说两旬就算了，孩子长大了自然会好。小时候你们也淘气，现在不一样挺好。”在家长的袒护和放纵下，孩子变得学会见风使舵，一旦犯错，就找“保护伞”，这样下去很容易使孩子性格扭曲，还会造成家庭成员之间关系不和。

以上几种表现都属于溺爱，不一定每个家庭都会表现出所有这些情况，而且这些情况的表现轻重也不尽一样，但都值得警惕。要牢记一点：只有懂得理智地爱孩子，才能快乐地实施“穷养策略”。那么，家长应该怎样做到理智地爱孩子呢？

平等对待

家长一定不要给男孩特殊待遇。要知道，他是家庭的一员，只不过因为他小，大家会多照顾他一些，除此之外，并没有什么特别的地方。同时，家长也应该让男孩明白，别人对他很照顾，他也应该对别人很尊敬，只有这样才会成为大家喜爱的孩子。

学会拒绝他

男孩的欲望是个无底洞，如果家长不懂得拒绝孩子，那么总有一天无法填满孩子的欲望，无法满足孩子的要求。到那时，已经习惯了被满足的孩子就会一发不可收拾，像发了疯一样地发脾气，你怎么处理呢？所以，还是尽早让男孩体验到被拒绝的滋味吧。

年幼的男孩有独立的愿望，渴望按照自己的想法去做事，他想出去和小朋友玩，想自己亲自尝试某件事，想独立完成某项任务，对此家长应该鼓励孩子去做，而不是以爱的名义来阻止孩子。当然，如果孩子想做的事情有危险，家长则有必要结合具体的情况引导孩子。

以平常心对待男孩

男孩天生有冒险的特性，对此家长没必要大惊小怪、小题大做，而应该保持平常心。如果你真的发现孩子的某种行为太过危险，就有必要及时告诉孩子那样做的危险性，让孩子明白其中的道理。

该批评时就批评

合理的惩罚是理智的爱的表现。之所以强调合理的惩罚，是希望家长们不要轻易、冲动地惩罚孩子，因为惩罚如果不当，会伤害孩子幼小的心灵。什么是合理的惩罚呢？在这里举个例子。比如孩子不听话，做了不该做的事，比如说脏话，为了让孩子牢记教训，父母可以让儿子到屋里静静反思，或面壁思过；儿子偷拿了家里的钱，父母可以惩罚他——一个星期不给零花钱；儿子损坏了别人的财物，让儿子掏钱赔偿；等等。当然，适当的批评也是合理惩罚的内容之一，父母也要学会运用。P23-25

在这个令人眼花缭乱的社会里，在这个物欲横流的时代中，父母选择以怎样的方式教养孩子，直接影响着孩子将来会成为什么样的人。

对男孩来说，他将来会面临很大的社会竞争压力，承担重大的家庭责任，他是否具备强大的抗压能力、踏实的吃苦精神、强烈的责任感，将直接影响着他的事业发展、家庭幸福。

对女孩来说，她将来也要面临工作压力、恋爱婚姻问题，她是否具备温柔贤淑的气质，有独立的人生观，有耐得住寂寞、经得住物质诱惑的心态，也直接关系到她的人际关系和家庭幸福。

古语云：“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。”似乎这就是在告诉我们，对男孩要穷着养，以苦其心志，劳其筋骨，使其意志力、性格得到磨炼，变得坚强，有担当，这样的男孩长大了才能成大器；对女孩要富着养，要给她好的成长环境，注重培养她的内在修养和外在气质，让其变成一个知书达理，有涵养的人，这样的女孩长大后才能有出息。

毫无疑问，小时候让男孩多吃些苦，让他多经历一些摸爬滚打，有助于磨炼他的意志，使他形成坚忍不拔的品格。小时候尽量让女孩享受一些好的物质条件，把她塑造成大方优雅的人，她长大后才会安分守己而不分心，知书达理而不虚荣。

再者，“穷养”男孩“富养”女，对孩子们将来的恋爱婚姻也是有益的。把女孩嫁给吃过苦的、懂奋斗的男孩，或者说男孩娶了家境好、知书达理的女孩，他们才容易被对方的魅力所吸引，相守相伴相爱一生。由此看来，穷养男孩富养女孩的教育理念是非常适用于当代教育孩子的。

当然，无论是“穷养”还是“富养”，都不是绝对的。“穷养”着重体现在培养男孩能吃苦、懂担当的成熟内心和坚强性格；“富养”着重体现在精神上的“富养”，即让女孩接受良好的教育，博览群书，多才多艺。“穷养”和“富养”各有自己的侧重点，但最终的目的是一致的，那就是把孩子培养成符合他们性别角色和社会角色的出色的人——把小男孩培养成一个真正的男子汉，把小女孩培养成一个有出息的淑女。

本书分为上篇和下篇两大部分。上篇从“穷养”的角度着眼，抓住男孩最应该具备的特质，说明应从小给他们吃苦教育和挫折教育，旨在把男孩培养成“纯爷们”；下篇从“富养”的角度着眼，抓住女孩应该具备的特质，说明应从小给她们好的成长环境，旨在把女孩培养成“纯淑女”。全书夹叙夹议，并有具体的指导方法，相信一定能给广大家长朋友提供一些帮助。