《青少年知识小百科》吸收前人成果,集百家之长于一身,是针对中国青少年的阅读习惯和认知规律而编著的;是为广大家长和孩子精心奉献的一份知识大餐,急家长之所急,想孩子之所想,将家长的希望与孩子的想法完美体现的一部智慧之书。相信本书会为家长和孩子送上一份喜悦与轻松。
全书500多万字,共分20册,所涉范围包括文化、艺术、文学、社会、历史、军事、体育、未解之谜、天文地理、天地奇谈、名物起源等多个领域,都是广大青少年需要和盼望掌握的知识,内容很具代表性和普遍性,可谓蔚为大观。
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王烨主编的《地理知识百科》系统描述了地球的产生、结构、风貌以及地理分布等,向我们展示了奇妙壮观的自然地理,介绍了壮美瑰丽的人文地理。
王烨主编的《地理知识百科》系统描述了地球的产生、结构、风貌以及地理分布等,向我们展示了奇妙壮观的自然地理,介绍了壮美瑰丽的人文地理。在这个生动的地理王国里,让我们尽情领略世界地理文化,全面掌握地理知识,更进一步认识我们赖以生存的地球母亲吧!
《地理知识百科》语言生动,富有哲理,耐人寻味,发人深省,给人启迪,有时甚至一生铭记在心,终生受益匪浅,本书易读、易懂让人爱不释手,阅读这些知识,能够启迪心灵、陶冶情操、培养兴趣、开阔眼界、开发智力,是青少年读物中的最佳版本,它可以同时适用于成人、家长、青少年阅读,是馈赠青少年的最佳礼品,而且也极具收藏价值。
11.泥石流
泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑、地形险峻的地区,因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。它具有突然性以及流速快、流量大、物质容量大和破坏力强等特点。
泥石流是介于流水与滑坡之间的一种地质作用。典型的泥石流由悬浮着粗大固体碎屑物并富含粉砂及黏土的黏稠泥浆组成。在适当的地形条件下,大量的水体浸透山坡或沟床中的固体堆积物质,使它的稳定性降低,饱含水分的固体堆积物质在自身重力作用下发生运动,就形成了泥石流。
影响泥石流强度的因素较多,如泥石流容量、流速、流量等,其中泥石流流量对泥石流成灾程度的影响最为主要。此外,多种人为活动也在多方面加剧上述因素的作用,促进了泥石流的暴发。
泥石流的分类方法很多,我国最常见的划分主要有两大类。按照物质成分划分,泥石流分为泥石流、泥流和水石流三种。由大量黏性土和粒径不等的砂粒、石块组成的称为“泥石流”;以黏性土为主,含少量砂粒、石块,黏度大、呈稠泥状的称为“泥流”;由水和大小不等的砂粒、石块组成的称“水石流”。按照物质状态划分,泥石流可分为黏性泥石流和稀性泥石流。其中,黏性泥石流是含大量黏性土的泥石流或泥流,主要特征是:黏性大,固体物质占40%~60%,最高达80%;水是黏性泥石流的组成物质,稠度大,石块呈悬浮状态,暴发突然,持续时间短,破坏力很大。稀性泥石流是以水为主要成分,黏性土含量少,固体物质占10%~40%,有很大分散性。在稀性泥石流中,水为搬运介质,石块以滚动或跃移方式前进,具有强烈的下切作用;稀性泥石流的堆积物在堆积区呈扇状散流,停积后就像“石海”一样。
除此之外,泥石流还有多种分类方法。按照泥石流的成因分类,有水川型泥石流和降雨型泥石流;按照泥石流的流域大小分类,有大型泥石流、中型泥石流和小型泥石流;按照泥石流发展阶段分类,有发展期泥石流、旺盛期泥石流和衰退期泥石流等。
泥石流是一种自然灾害,是山区特有的一种自然地质现象,广泛分布于世界各国一些具有特殊地形、地貌状况的地区。由于降水(包括暴雨、冰川、积雪融化水等)产生在沟谷或山坡上的一种夹带大量泥沙、石块等固体物质的特殊洪流,是高浓度的固体和液体的混合颗粒流。它的运动过程介于山崩、滑坡和洪水之间,是各种自然因素(地质、地貌、水文、气象等)、人为因素综合作用的结果。
泥石流大多伴随山区洪水而发生。它的灾害特点是规模大、危害严重;活动频繁、危及面广;而且能重复成灾。泥石流流动的全过程一般只有几个小时,短的只有几分钟。它与一般洪水的区别是洪流中含有足够数量的泥沙石等固体碎屑物,其体积含量最少为15%,最高可达80%左右,因此比洪水更具有破坏力。泥石流经常突然爆发,来势凶猛;可携带巨大的石块,并以高速前进,具有强大的能量;因而,它的破坏性极大。泥石流发生时常常会冲毁城镇、矿山、乡村,造成人畜伤亡;破坏房屋及其他工程设施;破坏农作物、林木及耕地。此外,泥石流有时也会淤塞河道,不但阻断航运,还可能引起水灾。
世界上发生泥石流的区域分布广泛。除南极洲外,各大洲都有泥石流的踪迹。泥石流发生最多的地区是欧洲阿尔卑斯山区、亚洲喜马拉雅山区、南北美洲太平洋沿岸山区和欧亚美各大洲内部的一些山区。我国是多山之国,受岩层断裂等地质构造的影响,许多山体陡峭、岩石结构不稳固、森林覆盖面积不多,遇到季风气候的连阴雨、大暴雨天气,常发生严重的泥石流灾害。黄土高原、天山、昆仑山等山前地带以及太行山、长白山泥石流危害都很严重。我国的台湾省也经常有泥石流发生。
据统计,我国每年有近百座县城受到泥石流的直接威胁和危害;有20条铁路干线的走向经过1400余条泥石流分布范围内;在我国的公路网中,以川藏、川滇、川陕、川甘等线路的泥石流灾害最严重,仅川藏公路沿线就有泥石流沟1000余条,先后发生泥石流灾害400余起,每年因泥石流灾害阻碍车辆行驶时间长达l一6个月。我国金沙江中下游、雅砻江中下游和嘉陵江中下游等,泥石流活动及堆积物是这些河段通航的最大障碍。云南省近几年受泥石流冲毁的中、小型水电站达360余座、水库50余座;上千座水库因泥石流活动而严重淤积,造成巨大的经济损失。 12.极昼、极夜
极昼和极夜是地球南北两极圈内特有的自然现象。
极昼和极夜是地球沿着倾斜的地轴自转所造成的结果。地球自转时地轴与垂线成一个约23.5度的倾斜角,因而地球在围绕着太阳公转的轨道上,有6个月的时间南极和北极的其中一个极总是朝向太阳,另一个极总是背向太阳。如果南极朝向太阳,太阳光照射强烈,所以南极点在半年之内全是白天,没有黑夜;这时,北极则见不到太阳,北极点在半年之内全是黑夜,没有白天。到了下一个半年,则正好相反,北极朝向太阳,北极点全是白天;而南极这时则见不到太阳,南极点全是黑夜。在极圈内的地区,根据纬度的不同,极昼和极夜的长度也不同。
所谓“极昼”,就是太阳永不落,天空总是亮的,这种现象也叫“白夜”;所谓“极夜”,就是与极昼相反,太阳总不出来,天空总是黑的。在南极洲的高纬度地区,那里没有“日出而作,日落而息”的生活节律,没有一天24小时的昼夜更替。昼夜交替出现的时间是随着纬度的升高而改变的,纬度越高,极昼和极夜的时间就越长。在南极点上,昼夜交替的时间各为半年,也就是说,那里白天黑夜交替的时间是整整一年,一年中有半年是连续白天,半年是连续黑夜,那里的一天相当于其他大陆的一年。如果离开南极点,纬度越低,不再是半年白天或半年黑夜,极昼和极夜的时间会逐渐缩短。到了南纬80。,也有极昼和极夜以外的时候才出现1天24小时内的昼夜更替。如果处于极昼的末期,起初每天黑夜的时间很短暂,之后黑夜的时间越来越长,直至最后全是黑夜,极夜也就开始了。而在南极圈,一年当中仅有一个整天(24小时)全是白天和一个整天全是黑夜。
极夜又称“永夜”,这一现象发生在地球的两极地区。在该地区,一日之内,太阳都在地平线以下的现象,即夜长超过24小时。北极和南极都有极昼和极夜之分,一年内大致连续6个月是极昼,6个月是极夜。在一个月的极夜时期里,有15天可见月亮(圆、缺),另外15天则见不到月亮。
北极昼的景色是十分奇妙的,在那里每天24小时始终是白天,要是碰上晴天,即使是午夜时刻也是阳光灿烂,就像大白天一样的明朗。可是,当北极夜到来的时候,那里又是另一番景象了。在漫漫长夜中,除中午略有光亮外,白天人们也要开着电灯照明,因为在北极夜里,太阳始终不会升上地平线来,星星也一直在黑洞洞的天空闪烁,一年中有半个月的时间,可以看见或圆或缺的月亮整天在天际旋转,而另外半个月的时间,则连月亮也看不见。这种奇特的景象,在北极中央地带要从9月中旬持续到第二年3月中旬,约半年的时间。
如果太阳直射点在哪个半球,另个一个半球的极地附近就会出现极夜现象。
极昼的范围与太阳直射点纬度有关,它的边界与极点的纬度差就是太阳直射点的纬度。
极昼和极夜的这种自然现象在地球的另一极——北极也同样出现,不过它出现的时间同南极正好相反,北极若处在极昼,则南极为极夜,反之亦然。
极昼与极夜的形成,是由于地球在沿椭圆形轨道绕太阳公转时,还绕着自身的倾斜地轴旋转而造成的。原来,地球在自转时,地轴与其垂线形成一个约23.5°的倾斜角,因而地球在公转时便出现有6个月时间两极之中总有一极朝着太阳,全是白天;另一个极背向太阳,全是黑夜。南、北极这种神奇的自然现象是其他大洲所没有的。
由于南北两极存在着极昼和极夜,在漫长的白天,动物们必须积累足够的能量,从而不停地进食,并且还要高效率地养育后代,这样当极夜来临时,除部分迁徙到南方去的动物外,那些留下来的动物便可以度过最为艰难的时期。
P160-166
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为满足青少年的求知欲,促进青少年知识结构向着更新、更广、更深的方向发展,使青少年对各种知识学习发生浓厚兴趣,我们特组织编写了这套《青少年知识小百科》。它是经过多位专家遴选编纂而成,它不仅权威、科学、规范、经典,而且全面、系统、简洁、实用。《青少年知识小百科》符合中国国情,具有一定前瞻性。
知识百科全书是一种全面系统地介绍各门类知识的工具书,是人类科学与思想文化的结晶。它反映时代精神,传承人类文明,作为一个国家或民族文明进步的标志而日益受到世界各国的重视。像法国大学者狄德罗主编的《百科全书》,英国1768年的《不列颠百科全书》,以及我国1986年出版的《中国大百科全书》等,均是人类科学与文化的巨型知识百科全书,堪称“一所没有围墙的大学”。
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限于编者的知识和文字水平,本书难免有疏漏之处,敬请专家学者和广大读者批评指教,同时,我们也真诚地希望这套系列丛书能够得到广大青少年读者的喜爱!
本书编委会