序一

序二

前言

Preface

第一章 绪论

 一、问题的提出

（一）加深对欧洲高等教育一体化的认识

（二）促进中欧高等教育国际交流与合作

（三）推动我国高等教育区域合作与发展

（四）将博洛尼亚进程继续不断推向深入

二、文献综述

（一）国内相关研究

（二）国外相关研究

（三）对已有研究的评价

 三、核心概念

（一）欧洲一体化

（二）博洛尼亚进程

（三）欧洲高等教育区（EHEA）

（四）高等教育区域合作

 四、研究目的和意义

（一）研究目的

（二）研究意义

 五、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

第二章 欧洲高等教育区建设的背景分析

第三章 欧洲高等教育区建设的发展历程

第四章 欧洲高等教育区建设的运行实践

第五章 博洛尼亚进程签约国的角色功能

第六章 欧洲高等教育区建设的发展走向

第七章 欧洲高等教育区建设对我国的启示

附录

参考文献

后记

伴随世界一体化和新经济时代的到来，有着几百年悠久历史的欧洲高等教育面临着多重挑战。基于全球化的压力和自身发展的需要，欧洲迫切需要寻求高等教育重新崛起之路。博洛尼亚进程，就是欧洲教育在多元文化背景下应对全球化挑战，以制度自主、学术自由、机会均等为原则，为促进公民流动、增强公民就业能力及实现欧洲大陆整体发展而实施的欧洲高等教育区建设计划。李化树编著的《建设欧洲高等教育区：EHEA聚焦博洛尼亚进程》以博洛尼亚进程为主线，以新功能主义、自由政府间主义、经济增长极理论等为理论依据，综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法和案例分析法，坚持历史意识与问题意识的结合，深刻揭示不同历史时期欧洲高等教育区建设的思想渊源、发展背景、运行机制，总结其实施的成功经验，以及对我国高等教育区域合作与发展的启示。