刘天平、王林发编著的《高效学习的策略与方法》的编写注重实用性、新颖性、针对性和启发性，注重教育理论与教学实践应用的并驾齐驱，引入古今中外教育名家、教学名师的先进经验，以经典范例形式呈现，以新颖理论进行剖析，使本书具有极强的操作参考性和理论启发性。学习者可以将本书作为提高自己学习效率的指导用书；教师可以将“名师”的经验借鉴到自己的教学中，还可以从书中的理论剖析中提高自己的理论研究水平，因而可作为提高教学效率和实现教学专业化发展的实用工具书。

导论 让高效学习伴随成功人生／1

第一讲 激发动力讲理想／3

名师故事 克拉克：教育者最缺的是什么？／3

策略一 学习是生存之道／6

策略二 学习是成功之母／10

策略三 学习是幸福之源／14

智慧点津 如何激发孩子积极学习的动力／18

第二讲 鼓励好学有良方／23

名师故事 钱梦龙：从“后进生”成为“全国著名特级教师”／23

策略一 评价引导人生／27

策略二 赏识激发潜能／30

策略三 营造宜学环境／33

智慧点津 如何在教学中激励学生热爱学习／37

第三讲 开发智力是基础／41

名师故事 金恩荣：神童是如何炼成的／42

策略一 增强记忆力／46

策略二 提高分析能力／50

策略三 训练思维力／53

策略四 培育想象力／57

策略五 培养创造力／59

智慧点津 如何有效开发学生的智力／62

第四讲 掌握工具保效率／65

名师故事 叶永烈：高速成就高产／65

策略一 最基本：工具书／67

策略二 最大量：互联网／71

策略三 最可靠：图书馆／77

智慧点津 如何做一个善用学习工具的新型学习者／82

第五讲 管理时间是保证／87

名师故事 魏书生：时间就是生产力／87

策略一 见缝插针／91

策略二 惜时勤学／94

策略三 即日行动／97

策略四 统筹安排／101

智慧点津 如何管理时间提高学习效率／104

第六讲 研读是理解的关键／109

名师故事 孙双金：一心播撒读书的种子／109

方法一 “追根溯源”——知其然，知其所以然／113

方法二 “学富五车”——广泛涉猎，求渊求博／116

方法三 “不求甚解”——只在重点，不及其他／119

方法四 “两面三刀”——多方比较。辨析灼见／122

方法五 “反弹琵琶”——发散思维，求异求新／125

智慧点津 如何通过研读提升理解能力／129

第七讲 模仿是创新的开始／133

名师故事 鲁迅：《狂人日记》的模仿与创新／133

方法一 模仿内容——择善而从／136

方法二 模仿形式——依样画瓢／139

智慧点津 如何通过模仿习得创新／142

第八讲 体验是掌握的深化／149

名师故事 梁哲：让学生在体验中提升学习能力／151

方法一 回忆式／155

方法二 视听式／158

方法三 考察式／164

智慧点津 如何进行体验式学习／165

第九讲 运用是能力的形成／175

名师故事 于永正：勤读书，学以致用；善借鉴，指导实践／176

方法一 互存式／179

方法二 杂交式／183

方法三 锻打式／185

方法四 问题式／188

智慧点津 如何提高学生运用能力／192

第十讲 验证是效率的提高／199

名师故事 王阳明：龙场悟道／200

方法一 互比——通过竞争获得提高／203

方法二 复习——通过反刍获得提高／207

方法三 检测——通过考查获得提高／210

方法四 质疑——通过反思获得提高／213

智慧点津 如何让验证成为一种有效的自我监控／216

后记／222