火柴女 (手提一只鞋子复上)火柴哇，卖火柴，谁要火柴——
唉，我的鞋子只剩一只了，还有一只呢？
[调皮鬼偷偷上，捡起火柴女的鞋子欲逃]
火柴女 (寻找鞋子)我的鞋子，还有一只鞋子呢？
调皮鬼 喏，这儿呢，地上捡的，归我啦！
火柴女 快还给我，那是我妈妈的鞋子啊——
调皮鬼 等我有了孩子，还要用它当摇篮呢，哈哈哈……
(笑声远去，下)真晦气！
[火柴女愤愤地把单只鞋子砸在地上]
火柴女 (叫卖)卖火柴来，谁要火柴？可怜可怜我，快来买
火柴吧！——唉，一整天，没卖出一根火柴，没挣
到一分钱，还丢了妈妈的鞋子，爸爸妈妈一定会打
我的……我回不了家啦！不过，我又何必回家呢，
家里只有个房顶，板壁全裂开了，干草破布堵也堵
不住，西北风灌进来，家里跟街上一样冷——可今
天是大年夜，谁不想回家团圆啊！瞧，那些高楼大
厦里灯火辉煌，还飘来缕缕烤鹅的香味，(深深吸
一口气)唉，一整天没吃过东西，又冷又饿，我
……我该怎么办啊！
[火柴女冷得发抖，终于大胆地擦了一根火柴，火焰
燃起]
火柴女 (兴奋地)呵，我的火柴多神奇啊，火光中，竟会现
出暖烘烘的火炉，还有盘子里正冒着热气的一只烤
鹅，这只烤鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，
蹒跚着在地板上走着，走着……(再擦一根火柴)
哦，那圣诞树比我去年见到的还要大呢，还有许多
彩色画片，真好看……(用手去抓，火柴熄灭)唉，
怎么又消失了……(失望地跌坐墙角)
中国女孩 (坐在童话飞船上。戴头盔，穿航空服。匆匆对观众)
请问，这儿可是安徒生笔下的童话世界？
代言人 (上)喂，你是谁？怎么闯到安徒生的童话世界来了？ 这儿真的是安徒生的童话世界啊？耶！老爸研制的
童话飞船还真行，我刚坐上，按扭一摁，眨一眨眼
便到童话世界了！我是2叭2年中国某某小学的
学生。
代言人 哦，这么遥远，来到一个多世纪前的童话世界干吗呀！
中国女孩 我要拯救卖火柴的小女孩！您见到过她吗？
代言人 哦，你是一个难得的好心人！——小女孩就在那儿，
她好可怜，你快去吧！ (下)
中国女孩 嗨，这一回，我可要做一件让全校师生震惊的大事：
用老爸的“童话飞船”接小女孩到我们学校欢度春
节！ (看表)嗯，时候不早了，等会儿她就会被冻
死在大街上，我得赶在她死之前拯救她！(寻找)
嗨，总算找到啦！喂，卖火柴的小女孩！
[火柴女怔怔地望着中国女孩。两人用手势交流]
中国女孩 噢，语言不通，没关系，戴上语言翻译机！(为火
柴女戴上耳麦)这样一来，咱们就可以自由交谈了！
我知道，你就是卖火柴的小女孩了！
火柴女 (点点头，兴奋地)您想买火柴？(赶紧捧出火柴)
中国女孩 不不，我们那儿打火机多得是，很便宜的，谁还用火柴！
火柴女 打火机？
中国女孩 (掏出打火机)就是这种玩意儿。(打火)瞧，比火
柴强多了！
火柴女 怪不得没人买我的火柴，原来是你抢了我的生意！
(生气，抓住中国女孩前襟)
中国女孩 别，别误会，我和你相差一个多世纪，怎么会抢了
你的生意？
火柴女 一个多世纪？
中国女孩 一个多世纪就是100多年呀！
火柴女 你骗我！我和你差不多年纪，怎么会相差100多年呢？
中国女孩 我是21世纪的中国女孩呀！
火柴女 21世纪的中国女孩？
中国女孩 对对对，21世纪的中国是欣欣向荣的社会主义国家，
劳动人民当家做主，不再像你们那样挨饿受冻……
火柴女 (惊喜)哦，不再挨饿受冻那不是到了天堂了吗？
中国女孩 与你目前的生活相比，简直可以说是天堂了！
火柴女 你骗人，我奶奶才真的去了天堂呢。
中国女孩 我知道，奶奶是唯一疼你的亲人！
火柴女 是啊，奶奶可疼我了——咦，您是怎么知道的？
中国女孩 语文书上说的。(流星划过天际)
火柴女 啊，流星！又一个人快要死了！
中国女孩 这也是奶奶生前告诉你的：“一颗星星落下来，就
有一个灵魂要到上帝那儿去了。”
火柴女 咦，你又是怎么知道的？
中国女孩 也是语文书上说的。
火柴女 哦，语文书是谁，我家的事他怎么都知道？
中国女孩 语文书是课本！
火柴女 (不理解)课本？
P2-5
1986年5月26日晚，凄美的旋律在中南海怀仁堂飘荡，活力四射的江南女子幻化成海国小精灵，正在演绎安徒生的童话故事《海的女儿》。精彩的演出，受到中央首长和广大观众的高度评价。
这是我根据《海的女儿》改编的大型童话越剧，易名《海国公主》，1985年在浙江省第二届戏剧节上作为开台戏推出，荣获18项大奖，因而被浙江省文化厅推荐晋京献演。中国戏剧家协会为该剧召开了研讨会。
该剧第一次成功地将外国童话搬上了越剧舞台，演出超500场，观众超50万人(次)，许多中小学校特意组织学生观看演出，盛况空前(现在，该剧已被作为越剧经典剧目收藏)。次年，我被评为全国优秀文艺工作者，并荣获“全国五一劳动奖章”，这与该剧的成功创作和演出密不可分。
不多久，我离开专业剧团团长兼编剧的岗位，先后到当地文化局和文联担任主要领导职务。因为没有了戏剧实验园地和大块的创作时间，所以大型戏剧创作就只能暂时搁下了。在恩师金江先生的鼓励下，我开始主攻寓言文学和校园戏剧的创作。
我曾经在瑞安中学当过教师，每次学校文艺汇演时，苦于找不到适合学生演出的小剧本，我就自己动手创作，想不到演出效果特佳。因此，我在当地小有名气，以至于权威部门一纸公文将我调到专业剧团，从此，我的人生轨迹来了个180度大转弯。在专业剧团期间，我共计创作上演了大小戏曲剧本数十种，锻炼和培养了陶慧敏等一批新秀(小陶不久成了影视明星，此是后话)。
我在担任文联主席兼儿童文学学会会长后，开始尝试将平面的寓言故事立体化，使它成为寓言戏剧。1996年开始，我将自己的3篇寓言故事改编成戏剧小品，参加全国大赛。谁知一路过关斩将，先后获得中国文联和中国戏剧家协会联合举办的3项曹禺戏剧文学奖(小戏小品奖)，还获得了文化部举办的全国群星奖金奖和中央电视台的优秀节目奖。足见寓言戏剧的优势和强大的生命力。
经过多年的积累，我把这些寓言戏剧作品收集起来，2007年出版了专集《喉蛙公主》，并由中国寓言文学研究会等5家单位联合举办了我的寓言集《醉井》和寓言戏剧选集《喉蛙公主》研讨会。专家们公认《喉蛙公主》是中国第一部寓言戏剧选集。2009年，中国寓言文学研究会研究同意设立以我名字命名的“张鹤鸣戏剧寓言奖”，每两年为一届，目前，第三届大赛即将启动。
毕竟，对广大中小学生来说，戏剧创作比较陌生。为了降低难度，从上一届起，我推出了短剧的新文体——“代言体”，让作者通过特别设置的人物——代言人——与观众交流。或者交代时空的变换，或者交代舞台上难以表达的内容。实践证明，这种新体短剧特别适合中小学师生创作和演出。
本书选编的37个短剧大多已经过舞台实践，以新体短剧(“代言体”)为主，也收录了部分非“代言体”短剧。非“代言体”短剧有的是早期创作的，当时还没有“代言体”这种新形式；另外，有的题材没有时空转换，不一定非要用“代言体”；其三，因为要参加正规的比赛，用传统的形式比较保险。小读者可以对比一下，两种形式有不同的特点和各自的优势。
在本书即将付梓之际，衷心感谢谭旭东、汤祥龙、杨福久、吕金华、吴振尘等先生为普及“代言体”短剧所做的努力；也要衷心感谢中国言实出版社和杨晓明先生！
谢谢所有关注本书出版的朋友！
在寓言界和戏剧界都很活跃、很有成就的作家很少。浙江瑞安的张鹤鸣老师就是这少有的作家中的代表。他组织了一次全国性的“代言体”寓言戏剧比赛，自己也指导学生从事戏剧创作和表演，探索了一条很适合中国儿童戏剧发展的道路。“代言体”戏剧，就是让作者(通过代言人)在戏剧表演中说话，实现作者的代言人与观众直接交流，实现时空的随意变化，是一种很值得戏剧界思考和尝试的新形式。“代言体”寓言剧更是值得称道，它从经典名家的寓言中得到艺术的营养，把寓言搬上舞台，实现寓言和戏剧的交融，这又是一次大胆的探索和创新。
我在阅读另一部“代言体”寓言剧选集《“兔崽子”和藏羚羊》时曾经完整地感受了张鹤鸣、洪善新老师和他们的学生的创作，很惊喜。“代言体”短剧让作者在戏剧中说话，看似把戏剧简单化，却让戏剧有了更大的魅力。当然，我更喜欢的是，这些散发新鲜气息的作品，有着儿童文学、寓言和戏剧三个艺术门类的美学元素，包含了多方面的生活内涵和极大的审美可能。如《被释放的猴子》是根据著名寓言作家黄瑞云的同名寓言改编的，它不但保持了原有寓言的批判性和讽寓性特点，还强化了戏剧对舞台形象的塑造，使原来相对平面的对比性形象有了更加立体而富有趣味的性格。当然，口语化的语言，也改变了原来寓言的学者气质，使戏剧更加符合大众化的心理需求。
《喉蛙公主》是张鹤鸣老师根据自己的寓言《公主的怪病》改编的寓言短剧。其艺术构思、形象塑造和矛盾设置，都是非常有吸引力的。养尊处优而又幼稚无知的公主、爱听假话而又出尔反尔的国王以及敢于直言而又能机智应变的小太医，这三个不同的艺术形象栩栩如生，在短短的时空里，演绎了一场斗智斗勇的大戏，让观众充分感受到了寓言戏剧所具有的审美空间。 在本书选编的“代言体”短剧里，戏剧作者代言人的出现，并没有破坏戏剧本来的美感，反而使戏剧更加亲近观众，形成互动性参与性很强的艺术。读张鹤鸣老师的“代言体”寓言剧选集，给人留下很深的印象。如《猴熊大战》中的聪明的猴子，《丑小鸭》中变幻莫测的人物命运，《“兔崽子”和藏羚羊》中具有悲剧色彩的藏羚羊……它们都给观众以视觉冲击力，给读者以情感召唤力。
儿童戏剧是非常有价值的，对青少年的精神成长尤为重要。新中国成立后，我国儿童戏剧涌现了一批优秀的剧作家，如任德耀、柯岩、孙毅、包蕾等，张鹤鸣老师也是新时期优秀的儿童戏剧作家，曾经几次获得过曹禺戏剧文学奖，这可以说是非常了不起的。但近年来，从事儿童戏剧的人越来越少，国内艺术院校也少有人研究儿童戏剧和开设儿童戏剧创作与研究类课程，因此，对儿童戏剧了解的人少了。一些专业戏剧刊物也几乎不发表儿童戏剧作品，只有少数儿童剧院还排演一些传统的儿童戏剧，但观众越来越少。但事实上，中小学校很需要儿童戏剧，如根据课文改编的课本剧、适合课间演出的课问剧和学校文艺汇演的舞台剧，是非常适合青少年接受的。去年，著名儿童文学作家伍美珍就组织一些戏剧专业的学生把自己的校园小说改编成戏剧，受到极大欢迎。现在，她的“阳光姐姐戏剧派”已经成为童书品牌。
张鹤鸣、洪善新老师在瑞安培养儿童戏剧作者，带着孩子进行戏剧创作和表演，已经培养了像陶慧敏这样的优秀演员。我本人的儿童戏剧也深受他们的影响，最近就尝试创作了几个童话剧，在北京的小学里进行演出，效果很好。可见，儿童戏剧不是多了，而是太少了，儿童戏剧创作得好，不但适合表演，也适合大众阅读。 英国中小学校，很多都开有戏剧表演课程。尤其是在高中学校，戏剧都是一门重要课程，很多大学的录取，都要以学生的表演能力做参考。可惜的是，现在我国中小学校都缺乏这些戏剧课程，更谈不上戏剧创作和表演了。我申请了一个教育部的儿童戏剧课题，也算是第一个专题研究儿童戏剧的学者了。因此在这里，大胆说几句话，谈谈戏剧，谈谈艺术表演，谈谈张鹤鸣老师探索的“代言体”寓言剧，也不算是班门弄斧吧。
最后，衷心地祝贺新体短剧选集《三个外星人》的问世！相信它们会给儿童戏剧和寓言文学新的启示。
2014年3月于北京
(序言作者谭旭东，教授、硕士生导师、第五届鲁迅文学奖得主)
由张鹤鸣、洪善新所著的《三个外星人》是一本创新的“代言体校园短剧”童话故事，从作者数百篇短剧中挑选而出，共计37篇，篇篇皆短小精悍，立意新颖，人物鲜明，语言生动，文笔流畅，彰显作者丰富的想象力，和“洋为中用”“推陈出新”的超人胆魄，既可作为新体童话故事欣赏，也可作为校园第二课堂活动演出。
当代研究校园代言体短剧的学者谭旭东，在本书序言中充分肯定了作者张鹤鸣夫妇多年来的特殊贡献，盛赞张鹤鸣老师的代言体寓言剧，是一种大胆的探索和创新，为中国教育引进外国戏剧课提供了很好的范例。
代言体短剧，可读可演，在大、中、小学皆受热烈欢迎。本书的短剧故事，篇篇有亮点，不愧为名家大手笔。
本书后记，作者写出了自己几十年的奋斗艰辛，从一个普通的中学教师成长为全国五一劳动勋章获得者，更值得先睹为快。
由张鹤鸣、洪善新所著的《三个外星人》这本代言体校园短剧童话故事，是从作者数百篇短剧中挑选而出，共计37篇，篇篇有亮点，短小精悍，立意新颖，人物鲜明，语言生动，文笔流畅，既可作为新体童话故事欣赏，也可作为校园第二课堂活动演出，不愧为名家大手笔。
