班主任的工作是伟大的，因为他把未来作为自己的创造蓝本，因为他把学生心灵作为自己的塑造对象，因为他是引领学生走向成功，走向幸福的人。

由王晓棠主编的《小学班主任20个难点及其对策》对班主任工作中遇到的难点进行了解析。这些解析是和时代紧密相连的，也是具体的。这个过程是教育思想、教育理念、教育行为和教育艺术的经典写真，是班主任专业成长的轨迹和历程，是班主任工作可借鉴的研究历程。本书对于班主任来说，是提高自身素质和工作水平的一本读物。

由王晓棠主编的《小学班主任20个难点及其对策》以全新的视角对班主任的工作展开多角度、全方位的论述，以新的教育理念对班主任素质修养和班主任自身形象塑造提出了新的要求。书中归纳总结了20个难点，是班主任在工作当中遇到的较有代表意义的部分。因此，对那些刚刚走上讲台、处于工作困境的青年班主任来说，《小学班主任20个难点及其对策》无意于雪中送炭；而对那些经验丰富的班主任来说，《小学班主任20个难点及其对策》也能引发我们一些新的思考。

难点一　如何了解和研究学生

难点二　如何提升自身综合素养

难点三　如何运用权威

难点四　如何向学生传导师爱

难点五　如何评价学生

难点六　如何激励学生

难点七　如何批评学生

难点八　如何协调各方面关系

难点九　如何创建班集体

难点十　如何管理班集体

难点十一　如何开展班集体活动

难点十二　如何处理班级事件

难点十三　如何开展养成教育

难点十四　如何开展思想道德教育

难点十五　如何指导学生日常行为

难点十六　如何引导学生正确接触网络

难点十七　如何指导学生学习

难点十八　如何进行类层次教育

难点十九　如何进行心理健康教育

难点二十　如何进行青春期教育